UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA COMANDANTE SUPREMO DE LA REVOLUCION BOLIVARIANA HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS NUCLEO -PUERTO ORDAZ
PROFESORA: Qu es Conocimiento cientfico? Todos poseemos mayores o menores conocimientos segn el grado y modo de participacin en la totalidad de la cultura. Los dos grandes modos del conocimiento son El saber cotidiano y El saber cientfico. El conocimiento cotidiano es el que adquirimos en la vivencia de nuestro da a da. Se trata de conocimientos superficiales. Es el modo comn, corriente y espontneo del conocer. Este se aprende sin haberlo buscado o estudiado. El saber cientfico es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metdicos, con pretensin de validez, utilizando la reflexin sistemtica, los razonamientos lgicos y respondiendo a una bsqueda intencionada. El conocimiento cientfico se vale estrictamente del mtodo cientfico, o sea se delimita el problema, se disea la investigacin, se prevn medios e instrumentos de indagacin y se procede a un anlisis de todo lo estudiado. En suma el conocimiento cientfico trasciende los hechos, es claro, preciso, comunicable verificable, sistemtico, general, legal, desborda la apariencia y trata de indagar las causas de los hechos que considera. Cul es el aporte de la ciencia a la humanidad? Son aos y hasta dcadas transcurridas en las que se han llevado a cabo investigaciones obteniendo como resultado grandes beneficios, en los campos de la evolucin y el origen de la humanidad. La ciencia descubre da a da nuevas pruebas sobre la antigedad del ser humano, la congregacin de grandes mentes para la ciencia y la ambicin que tenemos los seres humano por naturaleza hizo que al principio del siglo XX, se revolucionaran las ciencias de forma exponencial. Los aportes del cientfico Albert Einstein cambiaron la historia sin duda es tal vez el personaje ms famoso de esta poca, su principal trabajo sobre relatividad especial y general. Hasta el momento las propuestas de este fsico se han visto corroboradas por recientes descubrimientos, desarrollndose y reemplazando as por nuevos teoremas e inventos cientficos que han aportado al hombre un gran cambio en su calidad de vida y en su conocimiento por la evolucin de la fsica, la qumica, la medicina y la psicologa. Los avances en comunicaciones a nivel global son tantos y tan rpidos que se nos hace difcil seguir su rastro, algo similar ocurre con la computacin y la informtica. Cul es la diferencia entre la ciencia y la tecnologa? A nuestra manera de verlo podemos describir que la ciencia es nuestra materia prima, mientras que la tecnologa seria nuestro resultado. Siendo ms precisos y descriptivos, la ciencia investiga, son estudios que se realizan para averiguar el "porque" y el "porque no" de las cosas que suceden o que queremos que sucedan, busca la verdad, dadas las condiciones predice los resultados, contrasta hiptesis, tiene como finalidad llegar al conocimiento por el conocimiento, cualquier objeto es digno de estudio, trata de ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad. La tecnologa es el desarrollo de productos y herramientas que hacen posible realizar acciones que de otra manera serian si no imposibles s mucho ms difcil, dados los objetivos indica los medios adecuados, contrasta la eficiencia, busca el conocer para hacer, otorga valor a los artefactos, los recursos y los objetivos, aplica los conocimientos de esta. La ciencia y la tecnologa tienen propsitos diferentes, Pero ambas son interdependientes y se potencian mutuamente.
Cul es el valor tico de la ciencia?
La tica es considerada como una ciencia prctica y normativa que estudia nuestro comportamiento, en el cual convivimos socialmente bajo una serie de normas que nos permiten ordenar nuestras actuaciones atenindonos a los cdigos morales que nuestra misma sociedad ha establecido. En trminos prcticos, podemos aceptar que la tica es la disciplina que se ocupa de la moral, de algo que compete a los actos humanos exclusivamente, y que nos califica como buenos o malos, a condicin de que ellos sean libres, voluntarios, conscientes, Vale decir, relacionarlo con lo que uno debe o no debe hacer.
La tica profesional es la "ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos de los profesionales". Por lo tanto, el objeto de la tica profesional es mucho ms amplio de lo que comnmente se supone. No es otra cosa que preguntarse (como profesional.) "estoy haciendo con mi trabajo lo propio que beneficia, lo necesario que beneficia a la sociedad donde estoy inserto, lo trascendente para mi pas y para la raza humana? Consecuencialmente, estoy participando de lo que tengo derecho? Una confianza que se entrega a una conciencia, a una conciencia profesional.
Cuando hablamos acerca de la tica de la Ciencia y la tica de los Cientficos suelen incluirse cuestiones muy dispares en el mismo saco. Ms aun, en cada uno de ambos trminos ocurre lo mismo. Dado el carcter universal de la ciencia, su influencia se extiende a todos los campos de la sociedad, desde el desarrollo tecnolgico a los modernos problemas de tipo jurdico relacionados con campos de la medicina o la gentica. En ocasiones la investigacin cientfica permite abordar temas de gran calado social como el Proyecto Genoma Humano y grandes implicaciones ticas como el desarrollo del armamento nuclear, la clonacin, la eutanasia y el uso de las clulas madre.
Asimismo, la investigacin cientfica moderna requiere en ocasiones importantes inversiones en grandes instalaciones como grandes aceleradores de partculas, la exploracin espacial o la investigacin de la fusin nuclear en proyectos. En el presente, el vertiginoso impulso de la ciencia y la tecnologa, nos conduce a valorar cada vez ms las consecuencias e impactos que este causa a la naturaleza y a la sociedad. La ciencia debe estar al servicio del conocimiento y la razn para contribuir a la emancipacin del ser humano, lejos de la influencia del poder, debe detenerse ante el juicio moral sin pretender juzgarla ni invalidar sus propuestas, tanto la una como la otra modifican todas las formas de vida, crea nuevas creencias, comportamientos e ideologas. No debemos estar tan seguros de la capacidad del hombre para regular con sensatez los desafos de sus propios actos en la produccin, as como de su interactuar prctico con la naturaleza y la sociedad. Tomar conciencia y realizar valoraciones de estos peligros no debe quedarse a nivel individual sino que deben producirse solamente a un nivel social, pues efectivamente, son la humanidad o la sociedad en sentido alto las que estn expuestas al riesgo de futuros desastres, o ciertamente a la futura aniquilacin. Es preciso poner lmites a tiempo y revertir tendencias negativas con reglamentaciones, normativas ticas y jurdicas para la creacin cientfica y tecnolgica, as como para su aplicacin prctica. Muchos autores afirman que la ciencia y la tecnologa son neutros y desplazan la responsabilidad de sus efectos nefastos a los decisores de su utilizacin Ser acaso que los cientficos no tienen responsabilidad alguna con las consecuencias negativas de los descubrimientos? Entonces, no nos queda otra que aceptar de forma positiva las consecuencias negativas del desarrollo cientfico-tecnolgico? Acaso la sociedad no tiene derecho a elegir qu tipo de avance cientfico necesita, a preguntarse al servicio de quin se encuentra o cual ser su impacto? En las ltimas dcadas de este siglo existe una institucionalizacin de los estudios socio-humanistas de la tecnologa y su historia, especficamente la filosofa de la tecnologa.
Etapas del proceso de investigacin cientfica?
Se comienza definiendo un problema de investigacin, que consiste bsicamente en una interrogante ante la cual la ciencia no tiene respuesta. Definir implica delimitar un aspecto de la realidad para investigarlo. Operativamente, un autntico problema de investigacin cientfica debe cumplir tres requisitos: Planteamiento del problema: Objeto de estudio, objetivos y marco terico.
Diseo metodolgico
Recoleccin de la informacin
Ordenar, clasificar y sistematizar la informacin
Analizar: leer, interpretar, explicar y comprender los datos
Definir el plan operativo y las estrategias: - Qu hacer y cmo hacerlo?
Definir los aspectos administrativos y el control del proyecto.