INSTITUTO SUPERIOR TERESA BARBIERI DE

BARBIERI

CICLO LECTIVO 2013
MARTA DIAZ
CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS-METODOS
1 Los cuentos: El Lobo y las siete cabritas
- Partes que conforman la narracin.
- Comprensin lectora.
- Estructura Narratia.
- Persona!es principales y secun"arios- #iempo - Lu$ar
- Conectores: conectores temporales.
- %ecuencia Narratia.
- &e"accin: oracin' p(rrafo' te)to.
* Literatura: Las aenturas "e +on ,ui!ote "e la -anc.a
- La Comunicacin: el circuito "e comunicacin. .
- %ituaciones comunicatias.- El &e$istro: formal e informal-
Los actos "el .abla.
- /raciones se$0n la actitu" "el emisor.- %u!eto y pre"ica"o.
- &e$las $enerales "e til"acin: separacin en silabas'
"ipton$os' tripton$os y .iato. Clasi1cacin "e las palabras
se$0n la acentuacin.
- 2so "el "iccionario.
- 3n4c"ota.- El te)to informatio
5 6(bula: La 7orra y la Per"i8
- Partes "e la narracin. Conectores "e causa-consecuencia.
- La noticia. Estructura "e la noticia: titular' olanta' copete'
cuerpo.- La crnica Para te)tos.
- -orfolo$9a "eriatia: campo sem(ntico y familia "e
palabras. - Pre1!os' su1!os. Palabras compuestas.
- %ustantios: clasi1cacin sem(ntica y morfol$ica.
- %u1!acin "e sustantios abstractos.
- %i$nos "e entonacin. 2sos "e puntos y may0sculas.
- %oni"os $ue $ui $e $i--
- %oni"os mp mb - n
: Leyen"a: El camalote
- %ecuencia Narratia.
- %uperestructura Narratia. -arco y suceso.
- /racin: se$0n la actitu" "el .ablante;Clasi1cacin:
bimembre y unimenbre
- %u!eto y Pre"ica"o.
- 3"!etio: clasi1cacin sem(ntica y morfol$ica.
- #il"acin "e palabras compuestas.- 2so "e ce ci
- &e"accin: oracin' p(rrafo' te)to. Propie"a"es te)tuales
< Cuento marailloso: La noia rana
- Lectura y comprensin.- La "escripcin.
- 3"!etios: Concor"ancia con el sustantio.
- =ra"os "e si$ni1cacin.
- El su!eto y sus mo"i1ca"ores: -"' -i' 3posicin.
- El Pre"ica"o: $enerali"a"es- clasi1cacin
- 3rt9culos "etermina"os e in"etermina"os.
- Las Preposiciones.
> La Critica cinemato$r(1ca
- %uperestructura y erbos en la narracin.
- Partes "e la narracin y su relacin.
- ?erbos re$ulares. 3n(lisis y con!u$acin.
- -o"o' tiempo' personas.
- N0cleos "el su!eto y pre"ica"o. %u!eto t(cito.
- Pronombres personales con funcin "e su!eto.
@ La Poes9a
- Caracter9sticas "el $4nero: ?erso' estrofa' rimas
- #e)tos e)positios.
- 3n(lisis "e construcciones sustantias.
- -o"i1ca"ores "el su!eto: -"' -i' 3posicin.
- 3"erbios "e #iempo' "e mo"o y lu$ar
A El teatro
- Estructura "e la obra teatral.
- 3n(lisis "e construcciones erbales.
- /raciones unimenbre y bimembres.
- -o"i1ca"ores "el pre"ica"o.
- 2so correcto "el par4ntesis' raya "e "i(lo$o y coma .
1B Pro"uccin oral y escrita "e narraciones.
*B &econocimiento "e la estructura narratia.
5B Establecimiento "e relaciones temporales' "e causa y
consecuencia me"iante el uso a"ecua"o "e los conectores.
:B #il"acin "e palabras.
<B Clasi1cacin "e palabras "e acuer"o con la acentuacin.
>B Lectura e interpretacin "e te)tos in"ii"ual y $rupal.
@B Lectura en o8 alta con entonacin' pronunciacin y e)presin
utili8an"o los si$nos "e entonacin y puntuacin.
AB Elaboracin "e te)tos "iersos' partien"o "e la estructuracin
"e la oracin y "el p(rrafo.
CB 3n(lisis "e las propie"a"es te)tuales "e co.erencia' co.esin y
a"ecuacin.

1DB 2tili8acin oral y escrita "el campo sem(ntico y "e la familia
"e palabras.
11B 3n(lisis sem(ntico y morfol$ico "e los sustantios' a"!etios'
erbos' art9culos y preposiciones.
1*B Empleo correcto "e sustantios' a"!etios' erbos' art9culos'
pronombres y preposiciones en la elaboracin "e "escripciones'
bio$raf9as y poes9as.
15B 3n(lisis $ramatical "e las e)presiones sustantias y erbales.
1:B 3n(lisis sem(ntico' sint(ctico y morfol$ico "e oraciones
bimembres.
1<B &esumen y s9ntesis' como t4cnicas "e estu"io' "e "iferentes
te)tos.
1>B E)posicin "e conteni"os como e)presin oral "el len$ua!e.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
Razonamiento l!i"o#"om$%en&in
- 3nali8ar
- Enterpretar
- Pro"ucir
- E)poner
- &esumir
Rela"iona%
- E"enti1car
- Clasi1car
- Comparar
O%ienta"in e&$a"io#tem$o%al
- Locali8ar
- Fuscar referencias
- #emporali8ar
Tole%an"ia
- &espetar
- -ostrar inter4s
- Compromiso
- alorar
Re&$on&a'ili(a(
- Puntuali"a"
- Esfuer8o
- %enti"o com0n
- &espeto a las normas
Con)i)en"ia
- 3yu"ar
- #raba!o en equipo
- &espetar
Plani*"a"in An+al (el ,%ea Len!+a
E-PECTATIVAS POR CAPACIDADES . VALORES
Adquirir las capacidades de razonamiento lgico y de comprensin de textos (cuentos, leyendas, etc.) a travs del
reconocimiento de estructuras narrativas y de la produccin oral y escrita de los mismos.
Desenvolver la capacidad de orientacin espacio temporal desde los textos narrativos estableciendo relaciones
temporales de causa consecuencia mediante el uso de conectores.
E-PECTATIVAS POR DESTREZAS . ACTITUDES
Analizar las estructuras sustantivas y verbales (oraciones bimembres) para saber identifcar, clasifcar y comparar los
anlisis gramaticales teniendo en cuenta la ayuda, el traba!o en equipo y el respeto con sus pares.
"roducir textos diversos considerando sus estructuras y propiedades para exponer con claridad su contenido, con
tolerancia, respeto y valoracin por el traba!o propio y el de los dems.
Plani*"a"in An+al (el ,%ea (e Matem/ti"a
CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
1 Numeracin
- Sistema de numeracin decimal..
- Composicin y descomposicin de nmeros.
- Ubicacin de los nmeros en la recta numrica.
- Sistema de numeracin romano.
2 Operaciones con Nmeros naturales
- Las operaciones y las propiedades.
- Suma resta multiplicacin y di!isin.
- Situaciones problem"ticas.
- #ultiplicacin y di!isin por tres ci$ras.
- Operaciones combinadas.
- #ltiplos y di!isores.
- Nmeros primos y compuestos.
- #.c.m. y d.c.m.
% &eometr'a (
- Circun$erencia circulo "n)ulo.
- Clasi*cacin de "n)ulos.
- +ri"n)ulos, clasi*cacin se)n lados y "n)ulos -ue los
componen.
Uso de instrumentos de )eometr'a.
. /racciones
- Concepto de $raccin. Comparaciones con la unidad.
- /racciones mayores -ue la unidad.
- Nmeros mi0tos. Las $racciones y el entero.
- 1epresentaciones en la recta numrica.
- /racciones e-ui!alentes. /racciones decimales.
- Operaciones de $racciones, suma resta multiplicacin y
di!isin.
2 3roporcionalidad
- 3roporcionalidad directa.
- Cantidades proporcionales y no proporcionales.
- 1e)la de tres simple.
- 1epresentacin )r"*ca de las situaciones.
- 3orcenta4e, descuento y recar)o.
5 Nmeros decimales
- /racciones decimales y nmeros decimales.
- Suma y resta de nmeros decimales.
- #ultiplicacin y di!isin de decimales por un nmero y por la
unidad se)uida de ceros.
- Uso de la calculadora.
6 #edidas de lon)itud
- #ediciones y unidades.
- Unidades de lon)itud.
- 7-ui!alencias y con!ersiones.
- Operaciones.
8 &eometr'a ((
- Cuadril"teros. 7lementos y propiedades.
- 9e*niciones y clasi*cacin.
- 3ropiedades de las dia)onales.
- 1ectas. 3osiciones relati!as.
- :n)ulos $ormados por dos rectas.
- Cuerpos )eomtricos, cubo cilindro pir"mide.
1; <n"lisis de las caracter'sticas del sistema de numeracin
decimal.
2; Lectura y escritura de nmeros naturales $raccionarios y
decimales.
%; Ubicacin de los nmeros naturales en la recta numrica.
.; 1esolucin de situaciones problem"ticas simples.
2; 74ercitacin en la resolucin de e4ercicios con las cuatro
operaciones b"sicas.
5; 1ecuperacin del contenido terico para traba4ar
re=e0i!amente.
6; Construccin y medicin de *)uras )eomtricas y "n)ulos
utili>ando los elementos correspondientes.
8; 1esolucin de situaciones problem"ticas empleando
operaciones con $racciones.

?; +raba4o de re!isin y auto correccin de tareas.
1@; Utili>acin de elementos con!encionales y no con!encionales
como patrn para reali>ar mediciones.
11; C"lculo mental.
12; Comparacin de las interpretaciones y producciones para
resol!er situaciones problem"ticas di$erentes.
1.; Construccin de *)uras y cuerpos )eomtricos.
12; (nterpretacin e Utili>acin del len)ua4e simblico.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
2 Razonamiento lgio-om!"en#in
-5 Operar
-6 <nali>ar
-7 1esol!er
-8 3roducir
2 Relaiona"
-4 (denti*car
-5 Clasi*car
-6 Comparar
-7 1econocer
2 O"ientain e#!aio-tem!o"al
-4 Ubicar
-5 1epresentar
-6 #edir
-7 Utili>ar
-8 Construir
2 Tole"ania
-5 1espetar
-6 #ostrar inters
-7 Compromiso
-8 !alorar
2 Re#!on#a$ili%a%
-5 3untualidad
-6 7s$uer>o
-7 Sentido comn
-8 1espeto a las normas
2 Con&i&enia
-9 <yudar
-10 +raba4o en e-uipo
-11 1espetar
-12 7mpat'a

Plani*"a"in An+al (el ,%ea (e Cien"ia& Nat+%ale&
CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
1 Las me>clas
-Los materiales y las me>clas.
-+ipos de me>clas, me>clas Aomo)neas y me>clas
Aetero)neas.
-La concentracin de las soluciones.
-Las suspensiones.
-#todos de separacin de las me>clas.
2 La alimentacin y la salud
-+ipos de alimentacin.
-Comidas alimentos y nutrientes.
-Clasi*cacin de los alimentos se)n su ori)en y su
$uncin.
-Las leyes de la alimentacin.
-Los trastornos alimentarios.
-Los alimentos contaminados.
% La nutricin en el ser Aumano
- La nutricin.
-La di)estin.
- 7tapas del proceso di)esti!o.
-La respiracin.
-7l intercambio de )ases.
-La mec"nica respiratoria.
-La circulacin.
-La e0crecin.
-La piel.
-La $ormacin de la orina.
. 7l <)ua en la +ierra
- Las propiedades del a)ua.
- La distribucin del a)ua en el planeta.
- Las a)uas mar'timas.
- Las a)uas continentales.
-Los Aielos polares y continentales.
-7l ciclo del a)ua.
-Como el a)ua modi*ca el paisa4e.
2 La !ida en el a)ua
-Caracter'sticas )enerales de los seres !i!os.
-7l crecimiento.
- La alimentacin.
- La respiracin.
- La reproduccin.
-La respuesta a est'mulos.
- La clasi*cacin de los seres !i!os.
5 Los ambientes acu"ticos y de transicin
- +ipos de ambientes
- Caracter'sticas d los ambientes acu"ticos y de
transicin.
- Los ambientes marinos
-Los ambientes lacustres.
-Las relaciones intraespc'*cas e interespec'*cas.
-Cadenas y redes alimentar'as.
6 Los seres !i!os y sus $unciones
- 7l sostn y el mo!imiento en las plantas.
- 7l sostn y el mo!imiento en los animales.
-La nutricin en plantas.La nutricin en los animales.
- La reproduccin en las plantas.
8 7l peso y empu4e
-7l peso.-7l empu4e.
-La =otacin de los cuerpos.
-La densidad de los cuerpos.-La ca'da libre.
1; (nterpretacin de )r"*cos y es-uemas di$erentes.
2; Beri*cacin del poder disol!ente el a)ua.
%; <plicacin e di$erentes mtodos de separacin de
me>clas.
.; (denti*cacin de los componentes de los alimentos.
2; 1ecuperacin de la in$ormacin a tra!s de material de
lectura.
5; identi*cacin de los sistemas de nutricin y de los
r)anos -ue componen cada uno de ellos.
6; 9i$erenciacin entre las sustancias necesarias para la
nutricin y los desecAos.
8; Construccin de modelos para comprobar las
propiedades del a)ua y comprender el ciclo del a)ua.

?; 1econocimientos de las adaptaciones de las especies en
lu)ares acu"ticos y de transicin.

1@; Construccin de cadenas y redes tr*cas.
11; (nterpretacin y an"lisis de te0tos e im")enes sobre la
relacin entre estructura de los r)anos y su $uncin.
12; Comprobacin de la accin de las $uer>as de peso y
de empu4e.
1%; (n!esti)acin y pro$undi>acin de temas con la
e0perimentacin en el laboratorio.
1.; 70posicin de traba4os escritos y orales sobre los
temas durante el aCo.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
3 Razonamiento lgio-om!"en#in
70perimentar
<nali>ar
-13 3roducir
-14 70poner
3 Relaiona"
-8 (denti*car
-9 Clasi*car
-10 Comparar
-11 1econocer
3 O"ientain e#!aio-tem!o"al
-9 Ubicar
-10 1epresentar
-11 #edir
-12 Utili>ar
-13 Construir
3 Tole"ania
-9 1espetar
-10 #ostrar inters
-11 Compromiso
-12 !alorar
3 Re#!on#a$ili%a%
-9 3untualidad
-10 7s$uer>o
-11 Sentido comn
-12 1espeto a las normas
3 Con&i&enia
-15 <yudar
-16 +raba4o en e-uipo
-17 1espetar
-18 7mpat'a
Plani*"a"in An+al (el ,%ea (e Cien"ia& So"iale&
CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
1 7l planeta +ierra
- Carto)ra$'a.
- Continentes y ocanos.
- L'neas ima)inarias.
- Latitud y Lon)itud
2 7l )obierno del pa's
-La or)ani>acin pol'tica del territorio ar)entino.
-Los l'mites.
% 70plorar los ambientes
- 7l relie!e y los climas del territorio ar)entino.
-Los ambientes de la <r)entina.
- 3aisa4es naturales y paisa4es construidos.
. #ontaCas y sierras
-Las "reas de montaCa.
-La puna -uebradas y !alles "ridos la cordillera
cordillera de los andes las sierras pampeanas.
-Las "reas de montaCas "ridas y semi"ridas.
-Las "reas de montaCas Amedas, los <ndes del Sur las
yun)as.
-(m")enes satelitarias.
2 Llanuras y mesetas
-Las "reas de llanuras y de mesetas, condiciones
ambientales.
-La tras$ormacin del "rea de llanuras por la
inter!encin Aumana. Los problemas ambientales.
-7l circuito producti!o de la so4a.
-7l apro!ecAamiento de los recursos naturales en el
"rea de mesetas.
-Los problemas ambientales de las mesetas 3ata)nicas,
la deserti*cacin.
5 Las ciudades y los ser!icios
-Las ciudades de la <r)entina.
-7l crecimiento de poblacin urbana.
-Las ciudades y la industria.
-Los a)lomerados urbanos.
-Las ciudades y los ser!icios.
6 Los primeros americanos
-7l doblamiento de <mrica.
-Los )rupos ca>adores y recolectores.
-Los )rupos a)ricultores. La domesticacin de plantas y
animales.
-La ci!ili>acin maya.
-7l imperio a>teca.
-7l imperio inca.
-&rupos abor')enes del actual territorio ar)entino.
-7l traba4o de los ar-uelo)os.
8 Dacia la (ndependencia
Causas y Consecuencias de la 1e!olucin de #ayo de
181@.
- Los )obiernos re!olucionarios despus de 181@.
- 9eclaracin de la (ndependencia.
- CampaCa libertadora del &eneral San #art'n.
- Or)ani>acin institucional de las pro!incias.
- Unitarios y $ederales.
- 7l )obierno de 1osas.
1; (denti*car elementos con!encionales de la
representacin del planeta tierra.
2; Ubicar los continentes y ocanos -ue componen el
planeta tierra.
%; Seleccin y re)istro de in$ormacin a tra!s de
materiales carto)r"*cos.
.; Lectura e interpretacin de di!ersas $uentes de
in$ormacin de distintas sociedades y territorios en
estudio.
2; <n"lisis comparacin y !inculacin de la in$ormacin
obtenida sobre el espacio )eo)r"*co.
5; <n"lisis de las causas y consecuencias de AecAos y
$enmenos sociales.
6; 70presiones )r"*cas de los procesos cronol)icos.
8; Seleccin re)istro y an"lisis de in$ormacin de
di$erentes $uentes Aistricas.

?; Secuenciacin de AecAos y $enmenos del proceso
Aistrico americano.

1@; Comprensin y an"lisis de mapas Aistricos.
11; Lectura compresin resumen s'ntesis de te0tos
in$ormati!os.
12; (n!esti)acin y pro$undi>acin de temas di!ersos
usando $uentes di!ersi*cadas.
1%; 70posicin de traba4os escritos y orales sobre los
temas durante el aCo.
CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
4 Razonamiento lgio-om!"en#in
<nali>ar
-19 3roducir
-20 70poner
4 Relaiona"
-12 (denti*car
-13 Clasi*car
-14 Comparar
-15 1econocer
4 O"ientain e#!aio-tem!o"al
-14 Ubicar
-15 1epresentar
-16 Utili>ar
-17 Construir
4 Tole"ania
-13 1espetar
-14 #ostrar inters
-15 Compromiso
-16 !alorar
4 Re#!on#a$ili%a%
-13 3untualidad
-14 7s$uer>o
-15 Sentido comn
-16 1espeto a las normas
4 Con&i&enia
-21 <yudar
-22 +raba4o en e-uipo
-23 1espetar
-24 7mpat'a
G E'PECTATIVAS POR CAPACIDADES ( VALORES
G 9esarrollar el ra>onamiento l)ico y de comprensin de la cultura de los pueblos
americanos a tra!s de la lectura e interpretacin de di!ersas $uentes de
in$ormacin de distintas sociedades y territorios en estudio.
G .9esen!ol!er la capacidad de orientacin espacio temporal en el estudio de los elementos
con!encionales para ubicar los continentes y ocanos -ue componen el planeta tierra en
la seleccin y re)istro de in$ormacin de materiales carto)r"*cos.
G E'PECTATIVAS POR DESTREZAS ( ACTITUDES
G 1econocer la Aistoria or)ani>acin pol'tica relie!e y sociedad de la 1epublica <r)entina en
el an"lisis la comparacin y !inculacin de la in$ormacin obtenida sobre el espacio
)eo)r"*co y su Aistoria para construir !alores de inters y compromiso con la patria.
G 1elacionar los acontecimientos Aacia la (ndependencia en e0presiones )r"*cas de los
procesos cronol)icos en el an"lisis de las causas y consecuencias de AecAos y $enmenos
sociales para la construccin del es$uer>o y del sentido comn en sus !alores y actitudes.
,%ea (e 0o%ma"in 1ti"a 2 Ci+(a(ana
CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
1 Bi!ir con los dem"s
-La !ida en sociedad.
-La di!isin social del traba4o.
-Los seres Aumanos como seres sociales.
2 Balores
- 7l !alor y la tica
- Nuestra 4erar-u'a de !alores
- Los !alores de la sociedad $riense.
% - Los 9erecAos de los NiCos.
-Los derecAos de los niCos, la Con!encin (nternacional
sobre los 9erecAos del NiCo.
-La distribucin desi)ual del in)reso.
-Los bienes simblicos.
. 7l )obierno del pa's
-La $ormacin del )obierno en la <r)entina.
-7l car"cter representati!o republicano y $ederal del
)obierno ar)entino.
- Las autoridades de la Nacin.
-Los tres poderes del 7stado, Le)islati!o 74ecuti!o y
Eudicial.
- La Constitucin Nacional <r)entina
2 Or)ani>acin re)ional y municipal
-3ro!incias del NO<
-3royectos comunes
-Carta or)"nica municipal.
-Ordenan>as sobre el medio ambiente y los recursos
sustentables.
1; <n"lisis del comportamiento de di$erentes )rupos
sociales.
2; 3ractica del e4ercicio de la libertad y de la
responsabilidad.
%; (nda)acin sobre las di!ersas situaciones de
!iolaciones a los derecAos de los niCos.
.; (nda)acin sobre los !alores -ue ri)en el obrar y el
pensamiento de la ciudad $riense.
2; <n"lisis comparacin y estructuracin de la $ormas de
)obierno nacional pro!incial y municipal.
5; (n!esti)acin de las problem"ticas comunes a las
pro!incias del NO<.
6; 1econocimiento de la Carta #a)na Nacional pro!incial
y Carta Or)"nica #unicipal.
8; 7stablecimiento de comparaciones an"lisis e
in$erencias sobre !alores derecAos y deberes.

?; 70posicin oral y escrita de traba4os )rupales de
in!esti)acin.


CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
5 Razonamiento lgio-om!"en#in
<nali>ar
-25 3roducir
-26 70poner
5 Relaiona"
-16 (denti*car
-17 Clasi*car
-18 Comparar
-19 1econocer
5 O"ientain e#!aio-tem!o"al
-18 Ubicar
-19 1epresentar
-20 Utili>ar
-21 Construir
5 Tole"ania
-17 1espetar
-18 #ostrar inters
-19 Compromiso
-20 !alorar
5 Re#!on#a$ili%a%
-17 3untualidad
-18 7s$uer>o
-19 Sentido comn
-20 1espeto a las normas
5 Con&i&enia
-27 <yudar
-28 +raba4o en e-uipo
-29 1espetar
-30 7mpat'a
G E'PECTATIVAS POR CAPACIDADES ( VALORES
G 9esarrollar el ra>onamiento l)ico y de comprensin de la !ida en sociedad a tra!s del
an"lisis de los comportamientos de los di$erentes )rupos sociales.
G .9esen!ol!er la capacidad de orientacin espacio temporal en la or)ani>acin re)ional y
municipal con la in!esti)acin de las problem"ticas comunes del Noa y de las cartas
ma)nas -ue ri)en dicAos "mbitos.
G E'PECTATIVAS POR DESTREZAS ( ACTITUDES
G (denti*car los !alores de la sociedad $riense a tra!s de la inda)acin de a-uellos -ue ri)en
el obrar y el pensamiento $riense para reconocer la necesidad de madurar el compromiso
con el sentido comn la tolerancia y la con!i!encia.
G 1elacionar los conocimientos sobre los )obiernos del pa's con el an"lisis la comparacin y
estructuracin de los di$erentes ni!eles para comprender el !alor de responsabilidad ayuda
y traba4o en e-uipo.
,%ea (e Te"nolo!3a
CONTENIDOS CONCEPTUALES MEDIOS PROCEDIMIENTOS - METODOS
1 Los recursos naturales
-7l Aombre y sus recursos naturales.
-Ori)en y clasi*cacin de recursos.
-7l uso de los recursos reno!ables y no reno!ables y su
impacto en el medioambiente.
2 #ateriales
- Clasi*cacin de los materiales
- Su ori)en y elaboracin.
- 3rocesos de produccin.
% 3roductos tecnol)icos.
-Fienes y ser!icios.
-Los bienes.
-Los ser!icios domiciliarios.
- 7l ser!icio de la ener)'a elctrica
. La ener)'a elctrica
-1ed conceptual. 7l !ia4e de la ener)'a elctrica..
-Las centrales Aidroelctricas.
- Circuito elctrico. .
2 Los $actores de la 3roduccin
-7l 3roceso producti!o.
-Clasi*cacin de materiales de acuerdo a las respuestas
a las necesidades. --Los procesos de la industria.
-#icro emprendimientos producti!os $amiliares y
comunitarios
-Las Aerramientas y las m"-uinas en la industria.
5- Los procedimientos de la tecnolo)'a
- 7l an"lisis del producto y el proyecto tecnol)ico.
- 3royecto de aplicacin tecnol)ica en la escuela.
1; <n"lisis de di$erentes recursos naturales.
2; (n!esti)acin sobre el impacto ambiental.
%; Clasi*cacin de materiales su ori)en y produccin.
.; Obser!acin de bienes y ser!icios domiciliarios.
2; <n"lisis e in!esti)acin del proceso de e!olucin en la
construccin tecnol)ica.
5. Construccin del circuito elctrico.
6;. 9istincin comparacin y an"lisis del proceso de
produccin.
8; <plicacin del procedimiento tecnol)ico en proyectos
de elaboracin )rupal e indi!idual.


CAPACIDADES - DESTREZAS OBJETIVOS VALORES - ACTITUDES
6 Razonamiento lgio-om!"en#in
<nali>ar
-31 3roducir
-32 70poner
6 Relaiona"
-20 (denti*car
-21 Clasi*car
-22 Comparar
-23 1econocer
6 O"ientain e#!aio-tem!o"al
-22 Ubicar
-23 1epresentar
-24 Utili>ar
-25 Construir
6 Tole"ania
-21 1espetar
-22 #ostrar inters
-23 Compromiso
-24 !alorar
6 Re#!on#a$ili%a%
-21 3untualidad
-22 7s$uer>o
-23 Sentido comn
-24 1espeto a las normas
6 Con&i&enia
-33 <yudar
-34 +raba4o en e-uipo
-35 1espetar
-36 7mpat'a
G E'PECTATIVAS POR CAPACIDADES ( VALORES
G <nali>ar los recursos naturales reno!ables y no reno!ables considerando la in!esti)acin
sobre el impacto en el medioambiente.
G .9esen!ol!er la capacidad de orientacin espacio temporal en el an"lisis distincin y
comparacin de los procesos de produccin.
G E'PECTATIVAS POR DESTREZAS ( ACTITUDES
G (denti*car distintos materiales a tra!s del estudio de su ori)en produccin y su
clasi*cacin para reconocer comparar y utili>ar los mismos con el compromiso de cuidar y
respetar el ambiente donde !i!en.
G Utili>ar sus capacidades para los procedimientos tecnol)icos -ue le permitan la
construccin y la aplicacin de proyectos tecnol)icos di!ersos a *n de producir traba4ando
en e-uipo con es$uer>o y empatia..