Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
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De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso educativo, a travs del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluacin de su hijo/a.
IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE KRISNA BELEN HIDALGO VEGA
22.265.411-4 Nombres y Apellidos RUN 21/08/2006
7 AOS
1 BASICO B
ESCUELA BLGICA Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento
IDENTIFICACIN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIN JOSE LUIS CASTILLO VARAS
17.114.078-1 Nombre Rut PSICOPEDAGOGO
53-731739
20/03/2014 Rol/cargo Telfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe IDENTIFICACIN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIN
Nombre Rut
Relacin con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intrprete, otro/a) RESULTADOS DE LA EVALUACIN MOTIVO DE LA EVALUACIN Evaluacin: de Ingreso Reevaluacin Evaluacin Integral por posible ingreso al programa de Integracin Escolar
DIAGNSTICO Discapacidad Intelectual Leve
FORTALEZAS Y NECESIDADES DE APOYO EN CADA MBITO MBITO ACADMICO Fortalezas
Krisna, es capaz de realizar actividades acordes a su ciclo y nivel educativo de fcil procedimiento tanto en actividades visuales, reproducir figuras y secuencias manteniendo elcontro de los movimientos, reconocer nmeros, percibir estmulos auditivos, e identificar las caractersticas propiasa de un objeto.
Necesidades de Apoyo
Sin embargo, requiere apoyo para elaborar historias narradas por un interlocutor, es decir, para identificar personajes, respetar extructuras literales de presentacin, resultado y final de la historia y adems ampliar su vocabulario.
Ley 20.201 Decreto 170/2009 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
2 MBITO SOCIAL/AFECTIVO Fortalezas
Necesidades de Apoyo
MBITO DE LA SALUD Fortalezas
Necesidades de apoyo
APOYOS EDUCATIVOS QUE BRINDAR LA ESCUELA AL ESTUDIANTE (en sala de clases, en sala de recursos, en la participacin en la comunidad educativa)
DESCRIPCIN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar, apoyo afectivo, desarrollo de hbitos, actitud y compromiso de participacin)
Ley 20.201 Decreto 170/2009 Evaluacin Diagnstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
INFORME PARA LA FAMILIA EL USO DEL FORMATO QUE SE PRESENTA PARA ENTREGAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE A LA FAMILIA, ES OPCIONAL. EL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL PUEDE DECIDIR SU PROPIO FORMATO.
3 Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la entrega de los resultados de la evaluacin integral al estudiante NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:
FECHAS EN QUE SE EVALUARN LOS AVANCES Y LOGROS:
Firma y timbre representante el establecimiento educativo
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