La problemtica planteada en mi proyecto MEJORANDO HBITOS DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA I.E. ANTONIO RICAURTE est basada en la observacin directa de lo que hacen los estudiantes en el aula, en actividades de conjunto y en lo que ellos mismos expresan; estas dificultades afectan notablemente sus resultados en las pruebas internas y externas, lo que va en detrimento del mejoramiento institucional. Este proyecto de aula, que se trabaja con ayuda de las tic, encaja perfectamente en el PMI, puesto que una de las acciones a realizar es aplicar estrategias que les permita a los estudiantes leer de manera comprensiva, interpretativa y crtica, para as poder expresar con claridad sus opiniones presentando argumentos claros, convincentes; lo que conlleva a obtener mejores resultados y, por consiguiente, al mejoramiento de la Institucin. Segn el peridico del MEN Altablero, El papel del maestro consiste en acompaar a los alumnos en sus procesos de construccin del conocimiento, de reconocimiento de s mismos, de los dems y de su entorno, para la apropiacin de saberes significativos, natural, social y culturalmente, y para la toma de decisiones; igualmente, apoyar a la comunidad en la comprensin de la problemtica ambiental y toma consciente y responsable de decisiones para el manejo sostenible del ambiente. 1
En el proceso de lectura y en la ejecucin de las actividades programadas en el proyecto de aula que nos ocupa, los estudiantes, con la orientacin del docente, tienen la oportunidad de explorar y leer textos, videos e informacin que les ayuden a conocer cmo contribuir al desarrollo sostenible de su entorno, de su regin y del pas; a involucrarse ms en la sostenibilidad y la importancia que sta representa en los diferentes mbitos, generando as en ellos la toma de conciencia y la adopcin de una cultura de cuidado, proteccin, preservacin y uso racional de los recursos para vivir en armona con su entorno y para
1 Altablero No. 36, Agosto septiembre de 2005. Ministerio de Educacin Nacional. Colombia. asegurarle tambin a las futuras generaciones, que puedan disfrutar de los recursos que requieren para su subsistencia. Debe ser un compromiso, entonces, desarrollar con los estudiantes las actividades programadas para que a travs de la puesta en prctica de buenos hbitos de lectura pueda conocer aspectos importantes con los cuales coadyuvar a un mejor uso de los recursos. Es obligacin de la escuela en su papel de contribuir a la formacin integral de nios, nias y jvenes transversalizar la educacin para el desarrollo sostenible en todas y cada una de las reas que orienta en el proceso educativo que realiza, pues desde cada rea es mucho lo que se puede hacer para que nuestros estudiantes comprendan la importancia de guardar equilibrio con la naturaleza y con todo lo que nos rodea, para el bien comn.