La clave de este misterio reside en cmo se conducen y en el apoyo que reciben de la
empresa. Conozca todos los detalles en esta nota de Harvard Los equipos de trabajo fueron objeto de innumerables estudios en los ltimos aos. El veredicto ya se ha dictado: son un xito; y un desastre. Impulsan grandes mejoras en la productividad; y se diluyen por la ineficacia. Algunos los aman. Otros los odian. En realidad, dice el psiclogo y profesor de la Universidad de Harvard J. Richard Hackman, los investigadores descubrieron que los equipos de trabajo se agrupan en extremos opuestos. Muchos funcionan maravillosamente bien; muchos otros fracasan miserablemente. Algunos estn en un justo medio. La buena noticia es que los equipos fueron muy bien estudiados y que la gente, en muchas empresas, trabaja en equipo desde hace muchos aos. Toda esa investigacin y esa experiencia produjeron revelaciones que permiten distinguir entre aciertos y errores. Lo ms importante parece ser la manera en que se conducen los equipos, y el necesario apoyo que reciben de la organizacin. Un acto de equilibrio Los gerentes responsables del desempeo de los equipos caen, a menudo, en alguna de las dos siguientes trampas: algunos se comportan como jefes tradicionales, dicindole al equipo qu hacer y qu no hacer; otros piensan que, si no intervienen, le dan poder al equipo. Ninguno de estos enfoques funciona. La tarea de un gerente, dice Hackman en un estudio realizado recientemente, es mantener el equilibrio adecuado de autoridad entre l y el equipo. Qu significa esto en la prctica? Por un lado, los gerentes tienen que explicar detalladamente los objetivos del equipo, sin ambigedades ni excusas. Ello impide que los equipos se detengan para pensar en lo que deberan estar haciendo. Fijar con autoridad un rumbo claro y atractivo -dice Hackman- es otorgarle poder al equipo, no quitrselo. Por otra parte, la toma de decisin sobre los medios que permitirn alcanzar esos fines debe depender del equipo. Los miembros de un equipo pueden funcionar como tal solamente si tienen una responsabilidad real, como por ejemplo la de determinar el modo de alcanzar sus metas. La experiencia prctica ense otra leccin sobre la autoridad en los equipos: el alcance de su libertad de accin puede, y debe, cambiar con el tiempo. Lo que nosotros alentamos es comenzar muy despacio y dentro de lmites bastante ajustados, dice Tom Ruddy, gerente de sistemas de trabajo de alto rendimiento y gestin del conocimiento de Xerox Worldwide Customer Services, quien trabaja con equipos desde hace muchos aos. A medida que el equipo crece y asume responsabilidades, sus fronteras se amplan, explica. Hasta en los equipos exitosos, aade Ruddy, un gerente necesita mantenerse continuamente involucrado: Pueden tener mucha autoridad para tomar decisiones, pero los gerentes deben analizar los temas en perspectiva y sealar cules sern los prximos pasos y desafos.
Aprender las habilidades necesarias Los equipos deben ser entrenados para trabajar como tales: con frecuencia, sus miembros necesitan ayuda en determinadas habilidades, como saber escuchar, comunicarse con diferentes tipos de personas y mantenerse focalizados en la tarea. Esto no es una novedad. Pero las empresas aprendieron -a menudo del modo ms duro- que el enfoque comn de capacitar primero, y trabajar en equipo despus, no es eficaz. Una opcin mejor: la capacitacin peridica. Solamos reunir a los miembros de un equipo en una sala, y someterlos a un entrenamiento intensivo -dice Ruddy-, pero lo concreto es que no saban qu deban aprender. Ahora, Xerox ampli la capacitacin: a una sesin que apunta a desarrollar normas de conducta, por ejemplo, le siguen algunas semanas de trabajo y, luego, otra sesin para revisar las normas. Es capacitacin permanente en el lugar de trabajo, en lugar de inocularlos de una sola vez, explica Ruddy. La experiencia indica, adems, que nada ensea a trabajar mejor en equipo que hacerlo durante un perodo de varios aos. Los integrantes no slo tienen que aprender nuevas habilidades, sino tambin desaprender sus funciones tradicionales. Linda Savadge, de Educational Testing Service, ayud a mejorar el funcionamiento de varios equipos. Les llev un par de aos de trabajo lograr que las jerarquas, dentro de ellos, empezaran a desaparecer, dice. En Xerox, cuando los miembros de un equipo se dieron cuenta de que dependan excesivamente de su gerente, se vieron obligados a tomar acciones drsticas. Le dijimos que no viniera a las reuniones hasta que el equipo funcionara mejor por s mismo, dice Rick Crumrine, un ingeniero de servicio al cliente. Metas y parmetros Desde hace mucho, los investigadores saben que todo equipo exitoso est focalizado en el rendimiento. Tiene un conjunto de objetivos bien definidos y mtodos previamente acordados para alcanzarlos. Ms an: los miembros son responsables del desempeo de todo el grupo. Estas son las caractersticas que distinguen a un verdadero equipo de un departamento tradicional o de una unidad de trabajo. Un equipo -escribieron Jon R. Katzenbach y Douglas K. Smith en su artculo para Harvard Business Review, ahora convertido en clsico- es una pequea cantidad de personas, con habilidades complementarias, que se comprometen en un propsito, un enfoque y un conjunto de metas de rendimiento comunes, de todo lo cual se convierten en mutuamente responsables (The Discipline of Teams, marzo-abril de 1993). Pero las metas y la responsabilidad exigen parmetros que les permitan a los equipos evaluar su progreso. Un rasgo caracterstico de un equipo exitoso es que sus miembros comprenden este hecho, y empiezan a disear sus propias evaluaciones. El equipo de Crumrine, por ejemplo, detect algunos problemas de rendimiento y cre un sistema de mediciones que le permiti evaluar su trabajo a da a da. En lugar de esperar a que Xerox nos enviara informacin sobre cmo estbamos haciendo el trabajo -explica-, pudimos ponerlo a prueba en cualquier momento del mes. La ltima idea sobre mediciones de rendimiento: los parmetros deben estar relacionados con los objetivos del negocio, y no slo con los operativos. En lugar de perseguir la meta de mejorar las entregas en tiempo y forma, por ejemplo, los equipos deben poner el foco, simultneamente, en lo que eso significa para el negocio (satisfaccin y retencin de clientes, entre otras cosas). Los equipos tienen que comprender el ingrediente del negocio de lo que estn haciendo, y de qu manera pueden influir sobre l, dice John Spencer, director del centro tcnico de cmaras fotogrficas de Eastman Kodak. Observar todo el panorama del negocio ayuda a los equipos a equilibrar objetivos mltiples y, a veces, conflictivos. Tambin los ayuda a descubrir cundo es tiempo de declararse victoriosos -o derrotados- y encarar otro objetivo. No tenemos problemas en decir que cancelaremos determinado proyecto -apunta Spencer-, pues los equipos de Kodak saben cules son las razones que hay detrs de una decisin de ese tipo, y pueden reenfocarse en algo que tenga sentido para el negocio. El apoyo de la empresa Cuando los equipos se volvieron populares, muchas empresas los adoptaron para luego olvidarse de ellos. Desde entonces, los investigadores y profesionales aprendieron que los equipos exitosos requieren de apoyo continuo de toda la empresa o la unidad de negocios. Ese apoyo puede implicar grandes cambios. La orientacin y la capacitacin, por ejemplo, deben apuntar al trabajo en equipo. Y es probable que los gerentes necesiten ser afectados a trabajar en equipos, a fin de que adquieran una experiencia de primera mano. Joseph Reres, socio de Potomac Consulting, de Great Falls, Virginia, recomienda que las empresas designen un comit de direccin para monitorear el trabajo de los equipos y asegurarse de que los gerentes ayudan, en lugar de obstaculizar las tareas. Las empresas empezaron a abordar otras formas de apoyo, y no todas lo han hecho con mucho xito. Hay dos reas clave: Evaluacin y compensacin. Para una empresa, una de las cosas ms difciles es reconocer que, si arm equipos de trabajo, la recompensa debe hacerse en funcin de ellos, apunta Fritz Mehrtens, consultor especializado en liderazgo. Y aade: Lo habitual es que hagan una evaluacin de desempeo anual, y que de acuerdo con su resultado otorguen bonos y ascensos individuales. Eso tiende a destruir al equipo, y es un aspecto clave de la estructura de apoyo que deben cambiar. Acceso a sistemas de informacin. Los equipos no pueden funcionar si carecen de buena informacin. Los departamentos de tecnologa de la informacin (IT), por ejemplo, deberan crear sistemas que brinden datos especficos para un equipo. Y la gerencia senior tiene que estar en condiciones de dar a sus equipos cualquier otra informacin que necesiten. Eso significa que el director no debe molestarse si el integrante de un equipo entra en su oficina y le dice: Me enter de que dijo tal cosa y necesito saber ms, explica Mehrtens. La empresa debe desarrollar una cultura abierta, que promueva la comunicacin de los miembros del equipo con las personas que ellos deseen. A la luz de estos hechos, Hackman, de Harvard, dice: Aparentemente, las condiciones que impulsan la eficacia de un equipo son simples de poner en prctica. Sin embargo, lo necesario para el xito puede implicar un profundo cambio organizacional, como resultado del cual se vern amenazados los intereses de las personas poderosas de la compaa. Por cierto, establecer las condiciones que permitan el desarrollo de equipos exitosos es un proceso ms revolucionario que evolutivo, aade Hackman. Este no es un argumento en contra de las organizaciones que cultivan el trabajo en equipo, cuyos beneficios pueden ser enormes. Es un argumento para tomar seriamente en cuenta a los equipos, evaluar si pueden o no funcionar, y hacer lo necesario para ayudarlos a tener xito. Librados a su propia suerte, no lo lograrn.
RedTE - Ar (2021) - Apuntes Sobrepara La Docencia Universitaria. Red de Equipos de Docencia, Investigación y Extensión en Tecnología Educativa de Universidades.