INSTITUTO 18 DE MARZO

PLANEACION DEL PROGRAMA

DE ESTUDIOS DE ETICA
(UNIVERSIDADES
POLITECNICAS)
PLANEACION, ADMINISTRACION Y EVALUACION DE LA
ENSEANZA

MARTHA SANCHEZ MARTINEZ

CONCEPCION GALVAN NUEZ
ADRIAN VALENTIN ALVAREZ SOTO
VIRGINIA FAVELA GONZALEZ

PLANEACIN DIDACTICA DE ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:
Carrera:

tica Profesional

Clave de la asignatura :

ETP-TR

No. Horas tericas y prcticas

45

Periodo Cuatrimestral

Justificacin y Presentacin del Curso

Es preciso que se tenga en cuenta que la tica no es un discurso de
adoctrinamiento ideolgico sino ms bien un mbito discursivo que reflexiona
sobre la praxis, de modo que el individuo pueda comprender su accin en el
contexto de la cultura y la sociedad.
La tica es una dimensin reflexiva inherente a la formacin y al quehacer
profesional; ella le permite a la persona no solo comprender el mundo en el
que le corresponde actuar sino tambin que le ofrece criterios orientadores
para entenderse con los otros en acciones cotidianas y comunes.
Hay preguntas que no pueden resolverse a travs de las matemticas, como
por ejemplo: Qu es una profesin? Qu significa ser profesional? Qu es
un comportamiento responsable, solidario, o justo cuando se acta en
nombre de una profesin? Qu tipo de lderes necesita nuestra regin y
nuestro pas?
La formacin no consiste slo en el entrenamiento de habilidades y destrezas
tcnicas para desempearse en un oficio o para emplearse en el mundo de la
produccin. Hoy es fundamental formar en los estudiantes la conciencia de
actitudes emprendedoras y creativas que les permitan abrirse de manera
autnoma sus propios espacios de investigacin y produccin.

Caractersticas de la asignatura
El propsito es el de servir de gua para el pensamiento y consejo para la accin de nuestros
alumnos en esta poca en la que es comn la relajacin tica y moral de la sociedad y el
actuar profesional.

OBJETIVOS
Objetivo
general:

Objetivos
particulares:
UNIDAD
1
GENERALIDADE
S DE LA ETICA

UNIDAD
2
IMPLICACIONE
S ETICAS EN EL
AMBITO
PERSONAL
Y
PROFESIONAL
UNIDAD
CODIGO
ETICA

3
DE

ANTES
El alumno ser capaz de reconocer
el sentido de la tica como ciencia
especulativa de la prctica del
obrar humano que pretende la
perfeccin y felicidad humana, as
como, la reflexin acerca de las
cuestiones
ticas
bsicas
del
hombre en funcin de su vida
actual y de su futura vida
profesional

DESPUES
El alumno podr reconocer el
sentido de la tica como ciencia
del actuar humano, consciente y
moral que pretende la perfeccin
de la persona y reflexionar acerca
de las situaciones ticas bsicas
aplicadas a lo largo del trayecto de
la vida del alumno.

ANTES

DESPUES

El alumno ser capaz de explicar el

significado
y
caractersticas
e
importancia de la tica, identificara
la relacin de la tica con otras
disciplinas,
asi
mismo
las
semejanzas y diferencias entre
algunas doctrinas ticas
El alumno ser capaz de expresar
en que consiste la dignidad y la
libertad humana as como los
elementos del hecho moral y emitir
juicios ticos para la toma de
decisiones en los actos humanos
tomando en cuenta el objeto, fin y
circunstancias.
El alumno ser capaz de identificar
las implicaciones ticas en la
formacin personal y profesional.
El alumno ser capaz de identificar
las caractersticas fundamentales
para el desarrollo de cdigos de
tica, personal, profesional y para la
preservacin del medio ambiente a
travs de un diagnstico de
actividades

Al trmino de la unidad el alumno

explicar el significado de la tica
y su importancia, su relacin con
otras disciplinas as como las
semejanzas y diferencias con otras
doctrinas.
El alumno deber emitir un juicio
tico en la libertad y dignidad
humana.

El alumno podr Identificar las

implicaciones
ticas
en
la
formacin personal, profesional y
preservacin del medio ambiente.

Anlisis
Se simplificaron los objetivos para concretar los conocimientos generales y especficos,
enfocados en una actividad que refleje la enseanza aprendizaje que nos lleve a un
conocimiento de calidad.

CONTENIDOS
CONTENIDOS
UNIDAD 1
GENERALIDADES
LA ETICA

ANTES
1.1 1.1 Significado, caractersticas e
DE
importancia de la tica
1.2 Relacin de la tica con otras
disciplinas
1.3 Doctrinas ticas

DESPUES
1.1 Interpretacin, caractersticas e
importancia de la tica
1.2 Aportaciones

de

las

diversas

disciplinas a la tica.
1.3 Mtodos ticos.
2.1 Naturaleza del hecho moral

UNIDAD 2
IMPLICACIONES
ETICAS
EN
EL
AMBITO PERSONAL Y
PROFESIONAL

2.1 Elementos del hecho moral

2.2 Juicios ticos

UNIDAD 3
CODIGO DE ETICA

3.1 Implicaciones ticas en la

3.1

formacin personal
3.2 Implicaciones ticas en la

fundamentales de los cdigos de

2.3 Dignidad y libertad humana

2.2 Reflexiones ticas.

2.3

Biotica

humana

(libertad,

dignidad, moral y responsabilidad)

formacin profesional
3.3 Cdigo de tica personal y
sus principales caractersticas
3.4 Cdigos de tica profesional

Principios

reglas

tica.
3.2 Desarrollo y aplicaciones ticas
en

la

formacin

personal

profesional

enfocados a la preservacin del

3.3 Aplicacin del cdigo

medio ambiente.

en la preservacin y conservacin
del medio ambiente.

de tica

Mtodo basado en la psicologa del alumno: Cuando el orden seguido responde ms bien a los intereses y
experiencias del alumno.

CONTENIDO
UNIDAD 1
GENERALIDADES
DE LA ETICA

PROCEDIMIEN
TOS

ACTIVIDADES

TCNICAS

El docente:

1.1 Interpretacin, - Proyecta en la sala audiovisual un documental sobre tica,

caractersticas
e importancia - Realiza una serie de preguntas del video;
de la tica
El alumno:

DEMOSTRACI
ON

INTERROGACI
ON

- Relata un texto reflexivo sobre su percepcin de la tica,

caractersticas y la importancia de la misma.
1.2 Aportaciones
El docente:
de las diversas
disciplinas a la - Por medio de una clase expositiva, da a conocer el
concepto de ciencia y las aportaciones hacia la tica.
tica.

CLASE EXPOSITIVA

INTERROGATORIO

ANALISIS DE VIDEOS

CLASE EXPOSITIVA

INVESTIGACION

-ANALISIS

DEMOSTRACI
ON

ANALISIS

INTERROGACI
ON

DEMOSTRACI
O

El alumno:
-

Investiga otras disciplinas y sus aportaciones a la tica, de

lo cual elabora una tabla de resumen.

El alumno:
-

Emite un concepto personal de la palabra mtodo.

1.3 Mtodos ticos. El docente:

-

Mediante una clase expositiva, proyecta el concepto de

mtodo.

El alumno:
-

Investiga en grupo de 3integrantes los mtodos ticos

que existen en la sociedad, plasma la informacin en un
mapa mental.

Explica mediante una exposicin en hoja de rotafolio ante

el grupo el mapa mental elaborado de mtodos ticos

LLUVIA DE IDEAS
CLASE EXPOSITIVA

INVESTIGACION

CLASE EXPOSITIVA

ANALISIS

DEMOSTRACI
ON

*Cada una de las actividades representa una sesin.

RECURSOS
ANTES

DESPUES

Material impreso
Can
Laptop
Rotafolio
Pizarrn
Plumones.

JUSTIFICACION

EQUIPO DE COMPUTO

SOFTWARE
DE
PRESENTACION
(POWER POINT)
REPRODUCTOR DE VIDEO
PROYECTOR

PINTARRON
MARCADORES
HOJAS DE ROTAFOLIO

NEVEGADORES DE INTERNET(CON
LIGAS
ESPECIFICAS
PARA
CONSULTA)

LA CLASE EXPOSITIVA Y PROYECCION DE

VIDEOS DE ALGUNOS
PARA LA ELABORACION DE LAS
PRESENTACIONES;
PARA REPRODUCIR EL DOCUMENTALES O
VIDEOS
PARA PROYECTAR A DISTANCIA
PRESENTACIONES Y VIDEOS
APOYO PARA INSTRUCCIONES DE
ACTIVIDADES
PARA EXPOSICION DE LA ACTIVIDADES
DE MAPA MENTAL
PARA CONSULTA DE CONCEPTOS,
INFORMACION E INVESTIGACIONES

CONTENIDO
1.1 Y 1.2
1.2
1.1
UNIDAD 1
1.3
1.2 Y 1.3