PRCTICA GRUPAL N 6

TEORIA DEL APRENDIZAJE Y LA CONDUCTA HUMANA

Desarrolle y entregue el siguiente cuestionario a su profesor antes de iniciar la prctica
grupal:

1) De dos ejemplos de condicionamiento clsico en la vida cotidiana y dos ejemplares en
la interaccin mdico-paciente.
Un ejemplo es la siguiente: Cuando un beb an se encuentra en el vientre existe
una terapia en la que la madre gestante al momento de dormir o cuando esta
relajada frota por su vientre una esfera metlica que emite un sonido y a la vez
vibra levemente. Cuando el nio nace y no puede dormir o llora sin control, se
hace sonar dicho objeto dentro de la cuna y el beb se relaja y duerme. Aqu, el
estmulo condicionado sera la esfera metlica y la respuesta condicionada que el
beb se relaje.
Otro ejemplo es la siguiente: Una persona acude al hospital para recibir un
tratamiento de quimioterapia que le provoca entre otras la respuesta de nusea,
con el tiempo tras varias asociaciones puede suceder que el solo hecho de asistir
al hospital o de pensar en el hospital provoque la misma respuesta de nuseas
que provoca la quimioterapia. En esta situacin se ve que el estmulo
condicionado es el asistir o pensar en el hospital y la respuesta condicionada sera
la provocacin de nuseas.
En la relacin mdico-paciente se puede dar el siguiente ejemplo que por cierto se
vio en el consultorio del hospital: el doctor atendi a una paciente que tena pnico
salir a la calle, ante ello l la trata con medicamentos que hacen que disminuya
esa tensin generada. Pero despus le indica a la paciente que siga una terapia
que tendra el mismo efecto que el medicamento. En este caso, el estmulo
condicionado sera el asistir a terapia y la respuesta condicionada que la paciente
deje de tener ese pnico.
Otro ejemplo sucede cuando el mdico, que est trabajando en una investigacin
del efecto placebo de cierto medicamento, le medica una pldora a un paciente
hacindole creer que tendr un buen efecto en la recuperacin de su salud.
Sabemos que el medicamento no tiene propiedades farmacolgicas pero debido a
la influencia psicolgica o el solo hecho de pensar que el frmaco est haciendo
efecto y le ayudar a sentirse mejor hace que el paciente pueda mejorar fsica y
psicolgicamente. En este caso, el estmulo condicionado seran los pensamientos
que hacen que la persona se est curando y la respuesta condicionada que el
paciente se sienta mejor tanto fsica como psicolgica.

2) De tres ejemplos de reforzamiento positivo y tres de reforzamiento negativos
(condicionamiento operante) en la vida cotidiana.
Un nio pequeo de 4 aos no quiere comerse lo que hay en el plato. Tiene
verduras pero no le gustan. Pero, se conoce que al nio le encanta la gelatina. La
madre le dice que si come la mitad del plato de verduras, le dar un vaso de
gelatina. De esta forma, el nio sabe que si realiza la conducta (comerse las
verduras) obtendr lo que para l es un refuerzo positivo (la gelatina que le gusta).
Una adolescente no quiere ir a la comida familiar porque ha quedado con su novio
y prefiere irse con l. Para ello, la madre le dice que es importante que venga
porque la abuela tiene muchas ganas de verla, van a ir todos sus primos y se
renen una vez a las mil; pero si ella viene la dejar que el sbado salga hasta las
5 pm en vez de hasta las 2 pm como siempre.
Se le pide a un nio realizar su tarea y se le presenta una galleta. Si el nio
termina en tiempo y correctamente su tarea, gana el premio.
Ejemplos de refuerzo negativo: Un zumbador sonoro en algunos autos se activa
cuando se mete la llave para arrancar y el conductor debe colocarse el cinturn de
seguridad para que este se apague => el apagado del zumbador es un reforzador
negativo para la conducta de ponerse el cinturn.
Estudiar para el examen con tal de no salir reprobado => Evitar la reprobacin es
un reforzador negativo por la conducta de estudiar (aunque el obtener una buena
calificacin es un reforzador positivo por estudiar, al mismo tiempo).
Tomar una aspirina para aliviar el dolor => El que desaparezca el dolor es un
reforzador negativo para la conducta de tomar una aspirina.
3) Cul cree usted que sean las ventajas y desventajas de la teora del aprendizaje en
su aplicacin general o clnica?
La ventaja de usar las teoras de aprendizaje en la vida diaria o en parte clnica es que
se conducen o modifican comportamientos inadecuados a comportamientos ms
saludables. Debido a la globalizacin y a todas las facilidades que tenemos producto
de la tecnologa, el ser humano se ha vuelto muy sedentario, angustiado, estresado,
infeliz y otros ms que lo han hecho ms vulnerable a factores como el fumar, la
obesidad, estrs, etc., que estn asociados a diversas patologas. Es as que se
obtienen otras alternativas para disminuir la cantidad de personas que presentan uno
o varios factores que lo asocian fuertemente a la presencia de la enfermedad en un
futuro.
La desventaja creo yo que est relacionada a los fines que uno busca, por ejemplo, en
el caso de los medicamentos placebos y sus efectos, me parece lo ms correcto ser
sincero con cada paciente e informarle cul es mecanismo de accin de tales
medicamentos o cmo es que funciona, ya que un da escuch que a un paciente le
dieron uno de estos medicamentos que al final hicieron que mejorara, pero
lamentablemente cuando se enter, por medio de su mdico, que en realidad no
estaba curado y que ni siquiera el medicamento tena efectos farmacolgicos, el
paciente recay y a los pocos das falleci. Eso no es lo correcto.
Se tiene que usar adecuadamente las teoras del aprendizaje para el bien personal y
comn de las personas.

Alumna: Jelly Annie Guzman Quispe