COLEGIO REGIONAL DE LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN - JUNN

DIDCTICA UNIVERSITARIA
DIDCTICA PARA LA ENSEANZA SUPERIOR TECNOLGICO
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MDULO I
NUEVAS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO: Mostrar las principales Tendencias de la Educacin.
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Las 12 tecnologas finales en tres proyectos de investigacin de NMC
Horizon
NMC Informe Horizon:
Educacin Superior 2013
NMC Perspectivas Tecnolgicas
Educacin Superior en Amrica
Latina 2013 - 2018
NMC Perspectivas Tecnolgicas
Educacin Superior en
Iberoamrica 2012 2017
Horizonte de Implantacin: Un Ao o Menos
Aplicaciones Mviles
Clase del revs (Flipped Classroom)
Cursos online masivos en abierto
Tabletas
Aprendizaje en Lnea
Contenido Abierto
Entornos Colaborativos
Medios Sociales
Aplicaciones Mviles
Computacin en Nube
Contenido Abierto
Entornos Colaborativos
Horizonte de Implantacin: De Dos a Tres Aos
Analticas de Aprendizaje
Juegos y Gamificacin
Internet de las Cosas
Realidad Aumentada
Analticas de Aprendizaje
Aprendizaje Mvil
Aprendizaje Personalizado
Realidad Aumentada
Aprendizaje Basado en Juegos
Aprendizaje Personalizado
Geolocalizacin
Tabletas
Horizonte de Implantacin: De Cuatro a Cinco Aos
Impresin 3D
Pantallas flexibles
Bateras de ultima generacin
Tecnologa para llevar puesta
Aprendizaje Automtico
Impresin 3D
Internet de las Cosas
Laboratorios Virtuales y Remotos
Analticas de Aprendizaje
Aplicaciones Semnticas
Cursos Masivos Abiertos en Lnea
Realidad Aumentada
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PRINCIPALES TENDENCIAS DE LOS TRES PROYECTOS DE INVESTIGACIN
HORIZON DE NMC
NMC Informe Horizon:
Educacin Superior 2013
NMC Perspectivas Tecnolgicas
Educacin Superior en Amrica
Latina 2013 - 2018
NMC Perspectivas Tecnolgicas
Educacin Superior en Iberoamrica
2012 2017
La apertura (conceptos como contenido abierto,
datos abiertos, recursos abiertos, junto a las
nociones de transparencia) se esta convirtiendo
en un valor importante.
Los medios sociales estn cambiando la manera
en que las personas interactan, presentan las
ideas y la informacin y juzgan la calidad de los
contenidos y contribuciones.
De manera creciente y generalizada, las
personas pretenden poder trabajar, aprender y
estudiar cuando quieran y desde donde quieran.
Los cursos on-line masivos y abiertos estn
siendo explorados extensivamente como
alternativa y suplemento a los cursos
universitarios tradicionales.
Los paradigmas de enseanza estn cambiando
para incluir la educacin online, la educacin
hbrida y los modelos colaborativos.
La multitud de recursos y relaciones disponibles
en internet nos lleva a revisar nuestro papel
como educadores en los procesos de creacin de
sentido, asesoramiento y acreditacin.
El mundo laboral exige a los graduados
universitarios unas capacidades que se adquiere,
mas que en la universidad, gracias a
experiencias de aprendizaje informales.
Los cursos on-line masivos y abiertos estn
siendo explorados extensivamente como
alternativa y suplemento a los cursos
universitarios tradicionales.
Los cambios en la enseanza universitaria
inducen ala mayora de las universidades a
situar la capacitacin de los docentes como un
elemento estratgico en la calidad de la
docencia.
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PRINCIPALES TENDENCIAS DE LOS TRES PROYECTOS DE INVESTIGACIN HORIZON DE NMC
NMC Informe Horizon:
Educacin Superior
NMC Perspectivas Tecnolgicas
Educacin Superior en
Amrica Latina 2013-2018
NMC Perspectivas Tecnolgicas
Educacin Superior en
Iberoamrica 2012-2017
Todava no se ha tenido en cuenta en la
formacin de profesorado que la
alfabetizacin de medios digitales contina
aumentando su importancia en cualquier
disciplina y profesin.
Debemos crear modelos de educacin
flexible.
Transformar las estructuras institucionales
atendiendo a modelos de la sociedad del
conocimiento
La emergencia de nuevas formas de
escolares de autora, publicacin e
investigacin avanza a un ritmo superior
que los modelos de evaluacin.
La mayora de los acadmicos no estn
utilizando nuevas tecnologas significativas
para el aprendizaje y la enseanza, ni para
sus investigaciones
Incorporar de manera eficiente y eficaz las
tecnologas para la docencia y la
investigacin.
A menudo son los propios procesos y
practicas educativos los que limitan una
mayor adopcin de las nuevas tecnologas.
Existe un retraso de mtricas de evaluacin
apropiadas respecto a la irrupcin de
nuevas formas escolares de autora,
publicacin e investigacin.
Promover el desarrollo de competencias
digitales para el desarrollo de la disciplina y
de la profesin.
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