Trabajo de desarrollo evolutivo

0 a 6 Meses.


Presentado por:

Silem Loranne Daz Brito
Yina Paola Ponce Pushaina
Yulieth Paola Bolao Arzuaga.

Docente.
Cilia Mara Curiel Fernndez

Universidad de la Guajira
Facultad de la Educacin
Lic. En pedagoga infantil
Psicopatologa infantil
VI semestre.

Riohacha La Guajira.




INTRODUCCIN
0 a 3 meses o de recin nacido, este es un periodo de adaptacin, tanto del beb al
mundo exterior como de los nuevos padres.
El desarrollo de habilidades depende no solamente de la herencia, tambin de un
entorno estimulante que le permita al pequeo su crecimiento, por lo que el adulto
debe ofrecerle un ambiente seguro, clido y enriquecedor.
Caractersticas del desarrollo evolutivo del nio-nia en la etapa maternal de 0 a 2 aos
PRIMER MES:
DESARROLLO FSICO
NIO: PESO: 4.0 Kg. MEDIDA: 55cm
NIA: PESO: 3.5 Kg. MEDIDA: 45cm
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Los movimientos de piernas, brazos y manos son todava primeramente reflejos.
Empuja hacia fuera brazos y piernas.
Levanta la cabeza brevemente.
Puede mantener la cabeza en lnea con la espalda.
Se queda observando un objeto, pero no lo busca.
Coordina el movimiento de los ojos hacia los lados.
Los reflejos se van volviendo ms eficientes.
Cuando los dedos estn abiertos agarra un objeto, pero lo deja caer rpidamente.
Responde a la voz humana.
Busca o se dirige al pecho a pesar de no estar alimentndolo.
Responde positivamente a la comodidad y satisfaccin, y negativamente al dolor.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El beb prestar atencin a los sonidos o gritos
Sostenga en brazos a su beb mientras lo alimenta y brndele consuelo cuando est ansioso y
abrcelo cuando est contento.
Se comunicar a travs del llanto buscando la satisfaccin de sus necesidades.

DESARROLLO INTELECTUAL:
Mirada y expresin vagas, impasivas e indirectas durante las horas en que se
encuentra despierto.
Recuerda los objetos que reaparecen en dos y medio segundos.
Espera la alimentacin cada cierto intervalo.
Se calla cuando lo alzan o ve rostros.
DESARROLLO SOCIAL
La mayora de las reacciones responden a estmulos internos, pero otras son reaccin a
estmulos del medio.
Sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su sonrisa si no est muy lejos.
Establece contacto de ojos a ojos.
Se queda observando las caras y responde quedndose callado y quieto.
Ajusta su postura al cuerpo de la persona que lo est cargando, puede agarrarse a esa
persona.
SEGUNDO MES:
DESARROLLO FISICO:
NIOPESO: 5.2Kg MEDIDA: 58cm
NIAPESO: 4.7 Kg. MEDIDA: 55cm
DESARROLLO SENSORIOMOTOR:
Los controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras que las acciones se van
volviendo ms voluntarias.
Mueve como pataleando brazos y piernas suavemente.
Puede mantener la cabeza hasta en un ngulo de 45 grados, por algunos segundos.
Cuando se alza verticalmente por el tronco trata de mantener la cabeza firme y
derecha.
Comienza a descubrir sus manos y su movimiento.
Puede mantener objetos agarrados por segundos.
Se queda mirando indefinidamente a su alrededor.
Coordina el movimiento circular de los ojos cuando observa un objeto a plena luz.
Los objetos que se mueven o balancean retienen su atencin por ms tiempo.
Fija su atencin sobre uno de los objetos que se le muestra.
Se sobresalta ante ciertos ruidos o se manifiesta ante estos con un gesto.
Escucha definitivamente los sonidos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Produce ruidos y llantos diferenciados segn la necesidad del nio o la causa que lo
produce
DESARROLLO INTELECTUAL:
Se excita ante la anticipacin de los objetos.
Reacciona con movimientos de todo su cuerpo y hace esfuerzos para asir un objeto
que le atrae particularmente.
Puede comenzar a tener preferencias por el lado izquierdo o el derecho.
Comienza a estudiar el movimiento de sus propias manos.
Reconoce las voces ms allegadas.
Los sentidos estn ms coordinados.
DESARROLLO SOCIAL:
Es capaz de manifestar angustia, excitacin y placer.
Se silencia cuando chupa.
Visualmente, prefiere a una persona que a una cosa.
Observa a una persona directa y atentamente y la sigue con los ojos si est
movindose.
Responde ante la presencia de una persona con excitacin y moviendo brazos y
piernas.
Se mantiene despierto por ms tiempo si las personas interactan con l.
Disfruta el bao.
TERCER MES:
DESARROLLO FISICO:
NIO: PESO: 6.0 Kg. MEDIDA: 61cm
NIA: PESO: 5.4 Kg. MEDIDA: 59cm

DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Mueve brazos y piernas vigorosamente, puede llegar a mover los brazos juntos, luego
las piernas o el brazo y la pierna de un lado y luego los del otro.
Se siente la fortaleza de su cuerpo cuando es cargado.
Se recuesta contra el estmago con las piernas flexionadas.
Cuando esta sobre el estmago levanta pecho y la cabeza por segundos.
Puede llegar a levantar la cabeza por muchos minutos.
Intenta apoyarse con los codos cuando esta boca abajo.
Ya el movimiento dbil de la cabeza es mnimo.
Comienza a agitarse con los objetos.
Sigue un movimiento con los ojos y la cabeza.
Para de chupar al mismo tiempo.
Busca con la mirada de donde salen los sonidos, volteando la cabeza y cuello.
Distingue los sonidos del "habla" de otros sonidos.
Agita los brazos cuando ve un objeto que le llama la atencin.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Emite vocalizaciones y sonidos guturales "ga, ga" "gu, gu", empezar a producir
balbuceos con algunas consonantes y vocales.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Comienza a mostrar evidencia de memoria a ms largo plazo.
Est a la expectativa de gratificaciones, como la alimentacin.
Comienza a reconocer a los miembros de la familia que estn cerca de l.
Explora con sus propias manos su cara, ojos y boca.
DESARROLLO SOCIAL:
Sonre fcilmente y de manera espontnea.
El llanto disminuye considerablemente.
Permanece alegre.
Aumentan las expresiones faciales
Responde con todo su cuerpo a la cara que reconoce.
Protesta cuando se le deja solo.
CUARTO MES:
DESARROLLO FISICO:
NIO PESO: 6.7Kg MEDIDA: 64cm
NIA PESO: 6.0 Kg. MEDIDA: 61cm
DESARROLLO SENSORIO MOTOR
Se extiende sobre el estmago con las piernas extendidas.
Logra dar vueltas sobre su cuerpo.
Realiza movimientos "natatorios" y se mueve en la cuna.
Voltea su cabeza en todas las direcciones cuando esta acostado.
Utiliza sus manos con mayor agilidad y variedad.
Duerme de diez a doce horas en la noche.
Ahora puede enfocar su vista a diferentes direcciones.
Podr agarrar objetos pequeos entre sus dedos ndice y pulgar.
Coge los objetos colgantes y se los lleva a la boca.
Se queda mirando el lugar donde cae un objeto.
Distingue y muestra inters en olores diferentes.
Se silencia con la msica.
Juega con inmenso disfrute en el bao.
Levanta su cabeza cuando est en la baera.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Existir mayor inters por parte del beb hacia las personas y los objetos, empezar a
darse cuenta que los sonidos que emite producirn.
Vocaliza sus estados de indecisin y protesta.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Sonre ms a una persona que a una imagen.
Reconoce a su madre y a veces se incomoda con extraos.
Se da cuenta de cualquier situacin extraa.
DESARROLLO SOCIAL:
Se sonre ms abiertamente.
Se interesa y puede sonrer al ver su imagen en el espejo.
Responde y disfruta las caricias.
Interrumpe a veces su alimentacin por el juego.
Responde y reconoce los estados de nimo de su madre.
QUINTO MES:
DESARROLLO FISICO:
NIO: PESO: 7.4 Kg. MEDIDA: 67cm.
NIA: PESO: 6.6 Kg. MEDIDA: 63 cm.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR
Sobre la espalda levanta la cabeza y hombros correctamente.
Se lleva los pies a la boca y se chupa los dedos.
Se desplaza balancendose, mecindose o girando sobre la espalda, lo hace pateando
sobre una superficie plana.
Cuando se le sienta, la cabeza est firmemente balanceada y la mantiene
constantemente erguida.
Puede sostener el bibern con una o dos manos.
Agarra ms firmemente, levanta su mano cuando hay un objeto prximo a este.
Alcanza el objeto tanto con una como con las dos manos.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Imita sonidos deliberadamente.
Emite sonidos voclicos y consonnticos.
Interrumpe las conversaciones a Su alrededor, "vocalizando".
DESARROLLO INTELECTUAL:
Permanece alerta durante casi dos horas continuas.
Busca visualmente objetos que se muevan con rapidez.
Se inclina para mirar un objeto que se ha cado.
Reconoce objetos familiares.
Tiene un modelo mental de los rostros humanos.
DESARROLLO SOCIAL:
Voltea la cabeza, para buscar la persona que habla.
Sonre para establecer contacto con la gente para as ganar su atencin.
Deja de llorar cuando le hablan.
Hace caras imitando.
SEXTO MES:
DESARROLLO FISICO:
NIO: PESO: 79.9Kg MEDIDA: 68.5cm.
NIA: PESO: 7.1 Kg. MEDIDA: 65.0 cm.
Es posible que le comiencen a salir los dientes
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Se voltea y gira en todas las direcciones.
Puede llegar a tener equilibrio cuando est sentado; puede inclinarse hacia delante y
hacia atrs.
Gira su cabeza libremente.
Si se le sienta en una silla se "bambolea".
Se prepara para gatear.
Inicia el palmoteo.
Extiende la mano para alcanzar un juguete que se le ha cado.
Le gusta jugar con la comida.
Desarrolla preferencias muy fuertes de gusto.
Utiliza un juguete para alcanzar otro.


DESARROLLO DEL LENGUAJE
Por medio de los balbuceos empezar a conversar con las dems personas, emitir
ms vocales unidas a consonantes para formar slabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/.
Puede emitir ms consonantes.
Murmulla, se arrulla o deja de llorar en respuesta a la musical.
Balbucea y se vuelve activo cuando oye sonidos que le alteren.
Balbucea ms intensamente en respuesta a voces femeninas.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Es capaz de alcanzar algo muy rpidamente y sin "tropezar".
Sus ojos dirigen ahora sus manos para alcanzar algo.
Puede comparar dos objetos.
Cambia de estados de nimo abruptamente.
DESARROLLO SOCIAL:
Prefiere jugar con personas.
"Chilla ante la excitacin, se re con el "estomago".
Trata de imitar expresiones faciales.
Se voltea cuando oye su nombre.
Hasta aqu nuestro tema de exposicin, pero seguimos hasta los dos
aos para compartirle ms informacin.
SPTIMO MES:
DESARROLLO FISICO:
NIO
PESO: 8.4Kg. MEDIDA: 70.0cm.
NIAPESO: 7.6Kg. MEDIDA: 66.5 cm.
Es posible que ya tenga dos dientes.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Se levanta sobre manos y rodillas. Va adquiriendo posicin de gateo.
Se arrastra con un objeto en la mano; usualmente va hacia delante.
Tendera a gatear.
Equilibra bien la cabeza.
Se sienta solo firmemente durante algunos minutos.
Es posible que ya tenga dos dientes.
Alcanza a agarrar un juguete con una mano.
Manipula, golpea y se lleva los objetos a la boca.
Juega vigorosamente con juguetes que emiten sonidos como campanas o sonajeros.
Agarra o manipula una taza o una cuchara jugando.
Explora su cuerpo con su boca y manos.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Su atencin es ms fija; hay gran inters por los detalles.
Comienza a aprender las implicaciones de actos familiares.
Puede asociar el retrato de un bebe con el mismo y dar un sonido apropiado.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Trata de imitar sonidos o serie de sonidos.
OCTAVO MES:
DESARROLLO FSICO
NIO
PESO: 8.8 Kg. MEDIDA: 71.5 cm.
NIAPESO: 8 Kg. MEDIDA: 68.0 cm.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Al comienzo del gateo puede hacerlo hacia delante y hacia atrs.
Se inclina sobre sus rodillas.
Intenta sentarse solo.
Puede sentarse y mecerse sobre sus nalgas.
Utiliza muebles para intentar pararse.
Observa las manos en diferentes posiciones, sosteniendo y dejando caer objetos.
Comienza a desarrollar la capacidad de agarrar las cosas con el ndice y el pulgar a
manera de pinza.
Puede asir una cuerda.
Aplaude y agita sus manos.
Saborea las cosas.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Es la etapa del parloteo, emitir ms silabas seguidas a modo de respuesta a sus
conversaciones, por ejemplo: "da-da", "ba-ba", "ma-ma".
Observa las manos en diferentes posiciones, sosteniendo y dejando caer objetos.
Comienza a desarrollar la capacidad de agarrar las cosas con el ndice y el pulgar a
manera de pinza.
Puede asir una cuerda.
Aplaude y agita sus manos.
Vocaliza en dos silabas.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Recuerda un evento pasado y una accin propia.
Comienza a mostrar conciencia del tiempo.
Tiene un modelo mental del rostro humano y empieza a interesarse en sus variaciones.
Vocaliza en dos silabas.
Grita para llamar la atencin.
DESARROLLO SOCIAL:
Mantiene inters en jugar.
Puede decir adis con la mano.
Empuja o rechaza algo que no quiere.
NOVENO MES:
NIO
PESO: 9.3 Kg. MEDIDA: 73.0 cm.
NIA
PESO: 8.5kg MEDIDA: 70.5 cm.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Gatea con una mano ocupada o levantada.
Puede subir escaleras gateando.
Se sienta correctamente en una silla.
Se mantiene cerrado por largo tiempo.
Puede comenzar a dar sus primeros pasos, apoyndose en los muebles.
Aplaude o golpea objetos con su cuerpo.
Recoge y manipula dos objetos cada uno en una mano.
Deja caer uno de los objetos para coger un tercero.
Puede hacer una torre de dos bloques.
Escucha conversaciones y tonos de cantos.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Reconoce las dimensiones de los objetos.
Se aburre con la estimulacin de un mismo estimulo.
Puede acordarse de un juego del da anterior.
Puede seguir instrucciones muy sencillas.
DESARROLLO SOCIAL:
Vive ansioso de ser aprobado.
Inicia el juego.
Escoge un juguete para jugar.
Puede ser sensible hacia otros nios; llora si ellos lloran.
Quiere jugar cerca de su madre.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Puede decir papa o mama como nombres especficos.
Imita los sonidos de la lengua
DCIMO MES
DESARROLLO FISICO:
NIO: PESO: 9.6 Kg. MEDIDA: 74cm.
NIA: PESO: 8.8 Kg. MEDIDA: 71 cm.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Tendera a pararse.
Da pequeos pasos entre los muebles.
Sube y baja de las sillas y otros muebles.
Cuando est parado es capaz de sentarse.
Puede tener problemas para dormir.
Observa los objetos individuales y separados de los otros.
Carga dos pequeos objetos en una mano.
Abre cajones para explorar su contenido.
Le interesa encajar una cosa con otra.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Comprende mejor el lenguaje.
Responde a su nombre y a consignas simples tales como "no", "ven".
Vocaliza de manera ms articulada, empieza a imitar palabras.
Puede repetir una palabra necesariamente.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Busca un objeto que ve que est escondido.
Intenta sealar las distintas partes del cuerpo cuando se le pregunta.
Puede repetir una palabra necesariamente.
DESARROLLO SOCIAL:
Busca ser acompaado y recibir atencin.
Aumenta la conciencia de s mismo, de la aprobacin o desaprobacin social.
Imita gestos, expresiones sociales y sonidos.
Muestra preferencias por uno o varios juguetes.
Muestra miedo a lugares extraos.
UNDCIMO MES
DESARROLLO FISICO:
NIO
PESO: 9.9Kg: MEDIDA: 75.5cm
NIAPESO: 9.2 Kg. MEDIDA: 73 cm.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR:
Puede llegar a pararse solo.
Se soltara a caminar por ratos.
Trepa escaleras.
Recoge minuciosamente pequeos objetos.
Deliberadamente coloca objetos.
Coloca y quita objetos dentro de una caja.
Levanta la tapa de una caja.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Imita las palabras y la entonacin de los adultos. Comprende rdenes y prohibiciones y dice 2
o 3 palabras en promedio.
Sus conversaciones son todava balbuceos con algunos pocos sonidos inteligibles.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Asocia propiedades con cosas.
Obedece rdenes, y ha establecido el significado del "no".
DESARROLLO SOCIAL:
Imita movimientos de adultos.
No siempre coopera.
Muestra culpa en cosas que hace mal.
Aumenta la dependencia hacia su madre.
PRIMER AO:
DESARROLLO FSICO:
NIO: PESO: 10.3Kg. MEDIDA: 77 cm.
NIA.PESO: 9.5 Kg. MEDIDA: 74 cm.
Probablemente insiste en alimentarse solo.
DESARROLLO SENSORIO MOTOR
Muestra una combinacin de estar de pie, caminar y pasear.
Aunque camina, a veces prefiere gatear como una manera ms eficiente de
locomocin.
Se para flexionando las rodillas.
Hace movimientos "rotatorios en la baera.
Utiliza y alcanza con su mano preferida.
Encaja una cosa con otra en vez de separarlas solamente.
Construye una torre de dos s tres bloques despus que ha observado una
demostracin.
Tiende a llevarse uno o dos objetos a la boca
Disfruta con el agua en el lavamanos o en el bao.
DESARROLLO INTELECTUAL:
Desenvuelve los juguetes; encuentra un juguete que ha sido escondido dentro o
debajo de algo.
Recuerda eventos por mucho ms tiempo.
Puede agrupar algunos objetos por su forma y color.
Identifica animales en libros de cuentos o revistas.
Comienza a desarrollar la conciencia.
DESARROLLO SOCIAL:
Expresa muchas emociones y las distingue en otros.
Manifiesta cario hacia las personas y juguetes favoritos.
Demuestra un gran inters por lo que hacen los adultos.
Puede negarse a comer nuevos alimentos o a ser alimentado por su madre.
Todava le asustan los lugares y personas extraas.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Su nivel de comprensin mejora notablemente, empieza a pedir las cosas sealando o
nombrando los objetos.
Puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras.
Seala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.
SEGUNDO AO:
DESARROLLO FSICO
NIO
PESO: 13Kg. MEDIDA: 89 cm.
NIAPESO: 12 Kg. MEDIDA: 86 cm.
DESARROLLO MOTOR:
Tiene una gran soltura al subir y bajar. Buen equilibrio en todos sus movimientos.
Salta con los pies juntos.
Sabe recibir y devolver la pelota.
Se para en un solo pie con ayuda.
DESARROLLO COGNOSCITIVO:
Arma torres de seis o siete cubos y alinea ms de 20.
Reconoce la mayora de las partes de su cuerpo.
Concibe los objetos como fuentes de acciones.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
Avanza y consolida la comprensin del lenguaje.
Se llama as mismo correctamente por su nombre.
Dice frases de tres o cuatro palabras.
Comienza a usar posesivos y pronombres.
Se interesa ms por la comunicacin verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a
tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mo, t, yo).
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO:
Come por s solo.
Establece fcilmente relaciones con personas extraas a l.

ANEXO
ED
AD
DESARROLLO
PSICOMOTOR
DESARROLLO COGNITIVO DESARROLLO
DEL LENGUAJE
DESARROLLO SOCIAL

O
1

me
ses
Cabeza: levanta.
Uso de
reflejos: Agarre,
Babinski(pies),
Moro(Susto), de
caminar,
natacin, cuello
tnico,ubicacin
.
Movimientos
generalizados(n
o los
controla) visin
en blanco y
negro.(preferenc
ia
visuales) audici
n-
memoria auditiv
a. Gusto-
preferencia de
lo dulce sobre lo
amargo. Olfato-
discriminacin
olfativa.Tacto-
es mas
desarrollado.
Uso de reflejos (solo al
principio).
Su lenguaje es
el llanto(hambr
e, susto, dolor,
coraje) va
acompaado de
ciertas
reacciones
motrices.
Los infantes estn listos
a responder a la
estimulacin. Comienzan
a demostrarinters y
curiosidad, y sonren
con facilidad a la gente.
Confianza bsica frente a
desconfianza ( 0 a 18
meses)
El principal contactofsic
o es la alimentacinla
cual determina
lacalidad de
la relacincon el beb.
El intersdel adulto hacia
el beb permitir
el desarrollode
la confianza bsica
proporcionndoleseguri
dad y sociabilidad. Para
el beb esimportante el
CONTACTO.El beb
confa en sus
capacidades y
habilidades
parainteresar al adulto.

A partir del primer mes
hasta el cuarto mes:
reacciones circulares
primarias: adaptaciones
adquiridas ( los primeros
conocimientos se adaptan
a una situacin) Sus
comportamientos se
centran en
su propiocuerpo. Repitenc
omportamientoplacentero
s que primero se
presentan al azar (como
succionar). Comienzan
acoordinar informacinsen
sorial y no han
desarrollado
el concepto de
permanencia del objeto.


2
me
ses
No solo es el
llanto. Arrullos
y sonrisas (no
risas)



3
me
ses
Sostienen la
cabeza.
Descubren sus
manos.
ElAgarre ya no
es reflejo(mas
control)
tomando
objetos
Juegan con los
sonidos
dellenguaje ( se
divierten
haciendo
sonidos).
Desarrollo emocional (0-
6 meses) surge el
inters,
la afliccin(cuando hay
dolor) eldisgusto (frente
a un sabor u olor
desagradable) Los bebs
pueden anticiparse a lo
que sucede y se sientes


4
me
ses
Reacciones circulares
secundarias: Inters en la
manipulacin de objetos
(encontrados al azar)
Repiten acciones que






medianos. Se
voltea ayudados
por la
cabeza. Visin:
colores bsicos
(verde, rojo, azul
y
amarillo). Gusto:
preferencias. Au
dicin: buscan
la fuente (famili
ar) ubican a sus
padres.
Movimientos
mas
controlados.
producen resultados que
los atrae. ( no estn
dirigidos por metas)
Practican elensayo y el
error con intencionalidad.
En el juego del espejo el
beb piensa que es otro
nio.
decepcionados cuandon
o ocurre. Lo demuestran
tornndose furiosos o
actuando con cautela.
Con frecuenciasonren
emiten arrullos y rien.
Esta es una poca de
despertarsocial y de
intercambios tempranos
recprocos entre el beb
y lapersona que lo cuida.
Desarrollo emocional en
los primero 6 meses: Ira,
sorpresa, alegra, miedo,
tristeza, timidez.

5
me
ses
Se sientan,
discriminan
mejor los
sonidos (llaman
su atencin) se
desplazan de
una manera pri
mitiva, se paran
con apoyo;
Utilizan mucho
sus pies. Ven
bien, buscan
fuentes
de sonido aunqu
e sea nueva
o diferente (ya
no familiar
solamente)
En el juego de las
escondidas, el adulto se
oculta y el bebe sonrie y
rie, comienza
a sentir laexpectativa de lo
que suceder despus.
Sonidos
consonnticos
(gorgojeos), se
entremezclan y
expresan
emociones
como alegra y
enojo.(gggs)
Balbuceo (ga-
ga/ma-ma)
Utiliza gestos
para
comunicarse y
realiza juegos
gestuales.

6
me
ses
El beb sonre ante la
llamada de alerta
deladulto antes que
aparezca. (escondidas)

7
me
ses
Los bebs hacen juegos
sociales y tratan
de conseguirrespuestas
de las personas. Ellos
hablan, tocan y

8 Psicomotor Subetapa

me
ses
grueso: Gatear,
constituye
un impactoenor
me en el
ser humanoporq
ue comienza la
autonoma,
ayuda
aldesarrollo neu
rolgico y de
coordinacin,
socialmente
elige
con libertad par
a desplazarse a
donde quiera. La
estimulacin al
gateo
es importante(c
oordinan
esquemas
cruzados
hemisferios
cerebrales. Se
sientan solos y
se paran
solosDan pasitos
con ayuda.
Psicomotor fina:
Agarre
objetos de una
mano a otra,
agarran y
sueltan
voluntariamente
. Coordinan ojo-
mano( mov.
Voluntarios)
de coordinacinde los
esquemas
secundarios: Permanencia
del
tienenconciencia d
e que
unapersona u objeto exista
aunque no est a la vista.
En el juego del espejo ya
saben que son ellos
mismos.
El comportamientoes
ms deliberado y
coordinan esquemas
adquiridos previamente,
los cuales los utilizan
paralograr metas.
El beb inicia el juego de
las escondidas, habiendo
una participacin mas
activa( se cubre, se
descubre y sonrie ).
halagan a otros bebs
para conseguir que les
respondan. Expresan
emociones ms
diferenciadas,
demostrando alegra,
miedo, ira y sorpresa.
9
me
ses
Imitacin de los
sonidos del
lenguaje.
Comienza
aentender pala
bras ( como no
y
su propio nomb
re)
Se relacionan muy
estrechamente con
lapersona que mas los
cuida,
puedenmanifestar temor
a los extraos y actan
concautela a nuevas
situaciones. Hacia el ao
de edad comunican sus
emociones con mayor
claridad,
demuestranvariedad en
sus estados de
animo, ambivalenciay
diferentes niveles en sus
sentimientos.

10
me
ses
Empieza a
caminar.Psicom
otricidad fina:
agarre de
pinza(anular y
Lenguaje
expresivo: se
subdivide
en:Gestos
sociales como

dedo gordo) que
permitemanipul
ar ms los
su coor
dinacines
madura. Comen
solos. Aumenta
la curiosidad por
descubrir el
mundo que les
rodea.
decir
adis,apuntar o
dar los
brazosDiscurso
lingstico:
Utilizan la
Holofrase
(unapalabra par
a designarvarias
cosas)
comprende de
los 10 a los 14
meses. 12
me
ses
Perfecciona su
marcha, suben y
bajan escalones/
jalan cosas/ se
quitan las
prendas
Reacciones circulares
terciarias:. Principio de la
casualidad(hechos que
causan otros) Inters y
nuevos descubrimientos.
Buscan alternativas
enresolucin de problemas
(ensayo-error)
Exploran su ambiente, si
estn seguros se sientes
confiados
parademostrar su propia
vala.
Desarrollo emocional 18
a 24 meses: Empata ,
desconfianza, y
desconcierto
Autonoma frente averg
enza u duda: (18 a 3
aos) El nio comienza a
ser autnomo y
la personaque lo cuida le
marca lmites, cuyo
papel es laseguridad y
enfocados
al desarrollo del
autocontrol, dando a su
vez alternativas: 1.
Reglas simples:
deseguridad ycomporta
miento social2. Actitud d
e los padres: son los
modelos
a imitar(cuidar hbitos y
conductas que no
quieran en sus
hijos),permitir que se
equivoquen y tener
expectativas sin esperar

13
me
ses
No buscarn
un objetodonde no hayan
observado que alguien lo
ocult.

Gestos
Representativos
: sealan lo que
quieren, siendo
una comunicaci
nms
compleja:
pidencomida o
agua, apuntan
con el dedo.

14
me
ses
Gestos
simblicos: ya
reconocen las
imgenes
guardadas en la
memoria.
Forman
imgenes
mentales ( ya
no juegan con
elensayo y el

error sino que
lo preveen en
su mente)
que sean
perfectos.Promover la
autoestima.
16
me
ses
Utilizan nuevas
palabras ( oyen
e imitan
palabras).
Pasan de las 50
palabras a las
400 palabras.
Comprende de
los 16 a los 24
meses.

18
me
ses
Corren, suben y
bajan escaleras
alternando,
brincan en dos
pies, se
sostienen
brevemente en
un
pie. Coordinaci
n fina: pintan,
hacen
garabatos,
juegan con
plastilina
Combinaciones mentales:
Se da
el pensamientosimblico(
donde adaptan los
smbolos a los objetos) la
permanencia del objetoya
est
desarrollada.Periodo sensit
ivo paraimitar modelos
Su sistema de smbolos les
permite comenzar a pensa
racerca de los hechos y a
anticiparse a sus
consecuencias
sin recurrir a la accin.
Demuestran sus propios
puntos de vista.
Primeras frases
u
oraciones: Leng
uaje
telegrfico (en
suestructura va
n a utilizarsolo
lo necesario)
Comprende de
los 18 a los 24
meses.
Se muestran
ansiososporque compre
ndencunto pueden
separarse de quien los
cuida; conscientes de sus
limitaciones, la manejan
con la fantasa, el juego y
se identifican con los
adultos.
Autonoma ( 2-4 aos)El
negativismo se presenta
como un
poderpersonal y
un ejerciciodel control:
descubren su
autoimagen y tienen
autoconciencia.
Lavoluntad o
autodeterminacin est
a nivel cognitivo;
estasituacin es buena
paradesarrollar la
autonoma.
Loimportante es
no entrara una lucha de
poder ni represin, sino
dar alternativas e
invitarlos a

20
me
ses
Utilizan
la gramtica co
mo verbos,
hacen menos
gestos y
nombran mas
cosas. Aumenta
el nivel
decomprensin
y aprenden
nuevas palabras
casi a diario.
Para los 36

meses dicen
mas de 1000
palabras y
su dominio de
lagramtica es
casi parecida a
la de un adulto.
participar. Supervisarsus
actividades y dar
elandamiaje (apoyo
temporal).


BIBLIOGRAFIA
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos70/desarrollo-evolutivo-ninos-
etapa-maternal/desarrollo-evolutivo-ninos-etapa-maternal2.shtml#ixzz3BoSV8agS
www.Wikipedia.edu.co