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Adolescencia y
Noviazgo






El ser padres de hijos adolescentes es una de las tareas ms arduas dentro del proceso de la
parentalidad, como padres nos enfrentamos al "duelo" de perder a nuestros hijos pequeos,
ahora sus cuerpos se transforman en adultos y sus mentes en disidentes del orden familiar.
Y sin embargo, por momentos podemos percatarnos en su mirada que siguen siendo
"nuestros pequeos" y que aun cuando de forma diferente, siguen necesitando de nuestro
"apapacho", de resolver sus dudas, de calmar sus inquietudes, de contener sus miedos, de
acompaarlos afectivamente en su crecimiento.
Efectivamente nuestros hijos estn creciendo y en esta nueva etapa tanto los padres como
los hijos deben enfrentar un sin nmero de tensiones propias del proceso de separacin-
individuacin de los hijos, esto es del crecimiento de los hijos en su individualidad e
identidad y para ello requieren de espacio, de separarse paulatinamente de los padres y
diferenciarse de ellos.
Es muy natural que en esta edad comience el inters de los chicos y chicas por las
relaciones sentimentales. Como parte importante de este proceso de crecimiento, en general
el noviazgo es una experiencia que puede traer logros importantes en su desarrollo como
persona, siempre y cuando sea sta una relacin sana.
Lamentablemente los datos con los que nos encontramos al respecto no son alentadores. De
acuerdo con la ENCUESTA NACI ONAL DE VI OLENCI A EN LAS RELACI ONES DE
NOVI AZGO 2007, realizada por el Instituto Mexicano de la juventud, en Mxico 15.5% de
los jvenes entre 15 y 24 aos con relaciones de pareja han sido vctimas de violencia
fsica; 75.8% ha sufrido violencia sicolgica; y 16.5% ha vivido al menos una experiencia
de violencia sexual.
Al ser cuestionados sobre los motivos que ocasionan su enojo con la pareja, los hombres
respondieron que 41% se molesta por celos; 25.7 porque su pareja tiene muchos amigos, y
23.1 porque su novia se molesta de todo sin razn aparente.
Las mujeres afirmaron que en 46% de los casos se molestan porque sienten celos; 42.5%
porque su pareja queda en algo y no lo hace, y 35% porque considera que es engaada.
Lo alarmante de estos datos se ubica en que a los jvenes les resulta difcil detectar los
signos de violencia dentro de su relacin, ya que pueden llegar a considerarlos como algo
normal o que sucede porque su pareja tena razn en enojarse.
La comunicacin efectiva y la falta de habilidad en la resolucin de conflictos, son otras de
las grandes problemticas en los jvenes. Todo esto aunado al "torbellino" emocional y
hormonal que vive el adolescente, acrecenta las probabilidades de riesgos de salud fsica y
emocional en los chicos. Es por ello importante resaltar la importancia de la orientacin que
los padres necesitan realizar con sus hijos.
En otros resultados de las encuestas realizadas por el IMJ, nos encontramos que en nuestra
sociedad, an el 92% de los jvenes ven en la familia el ncleo de mayor confianza, y en la
madre, la principal consejera. Esto debe alertarnos en el trabajo de informarnos y
prepararnos para brindar a nuestros hijos la orientacin que requieren en esta etapa
especfica de su desarrollo.
ADOLESCENCIA
La adolescencia es la edad de los cambios, como indica la etimologa latina de esta palabra:
adolescencia significa en latn "crecer". La adolescencia es un paso entre la infancia y la
edad adulta. Como seala Kestemberg: muchas veces la adolescencia es simultneamente
un nio y un adulto. Pero en realidad no es un nio ni an es un adulto.
Este doble movimiento de negacin de su infancia, por un lado, y la bsqueda de un
estatuto adulto estable por otro, constituye la propia esencia de "crisis", es decir, del
proceso psquico que todo adolescente tiene inevitablemente que atravesar. Desde la
fisiologa, la diferenciacin sexual de la pubertad transforma profundamente a los
adolescentes en su cuerpo, lo cual produce una afectacin psquica y social importante. Los
socilogos abordan la adolescencia segn un doble punto de vista: como un periodo de
insercin en la vida adulta y como un grupo social de caractersticas sociolaborales
independientes y particulares. As, la adolescencia, ser diferente segn las pocas, las
culturas y los medios sociales, por ello la adolescencia no es considerada un fenmeno
universal y homogneo.
Para el estudio de la adolescencia, el modelo psicoanaltico se centra en la exaltacin de la
sexualidad de esta poca, originada por los cambios radicales del cuerpo y mente; en el luto
y las depresiones por el duelo de "dejar de ser nio"; en las conductas defensivas; y en la
bsqueda de identidad.
Como un proceso normal del crecimiento, el adolescente deber rechazar las bases
identificatorias de la infancia o sea de sus imgenes parentales. Querr diferenciarse de los
padres y esa ser su lucha durante los aos de adolescencia. Mientras tanto, el encuentro
con una identificacin de adulto slo podr sobrevenir por la insercin del adolescente en el
mundo del adulto por la lnea familiar.
El adolescente crece y con ello se vuelve agresivo porque crecer, segn Winnicott (pediatra
y psicoanalista) es un acto agresivo en s. La explosin de su sexualidad ser una forma de
descarga de sus tensiones, que a esta edad son inmensas. La problemtica del cuerpo es
esencial, la aparicin de vellosidad pbica, las primeras menstruaciones, los senos, las
erecciones y la eyaculacin as como la posibilidad de relaciones sexuales y de procrear van
a tener un impacto fundamental en su psique y en su comportamiento.
El cuerpo para el adolescente es algo ms que para el adulto. Es una referencia en s. No es
un medio, es casi un fin. El cuerpo va a ser utilizado, valorado, desvalorado, amado,
detestado, fuente de rivalidad, de sentimiento de superioridad o inferioridad, a veces
vestido y otras simplemente "disfrazado". El cuerpo representa para el adolescente un
medio de expresin simblica de sus conflictos y relaciones. Se busca con el cuerpo las
modas, pero tambin su identidad sexual.
Con el cuerpo se llega al narcisismo. Pasarn horas y horas mirndose delante del espejo.
Focalizarn un inters desmesurado en partes de su cuerpo. O al contrario. Pueden detestar
partes del mismo (anorexia). El cuerpo en suma ser un sentimiento de identidad.
Este narcisismo, las proyecciones de sus dificultades en los dems, la idealizacin del Yo,
la intelectualizacin, y las conductas fuera de lugar, sern mecanismos de defensa ante
estas vivencias, le sirven al adolescente para aminorar el sufrimiento que produce el
conflicto vivido.
El grupo de amigos ser parte esencial de su proceso de crecimiento. Su identidad de grupo,
y al mismo tiempo el rechazo a los padres forman parte de su proceso de desarrollo
psquico. Sobre todo, al inicio de la adolescencia (13-15 aos) el grupo desempea una
labor esencial. Evidentemente puede tener tambin una funcin psicopatolgica.
La exacerbacin de la amistad y sobre todo focalizado en una persona, es tpica de esta
edad. Todos recordamos aqul amigo o amiga con el que pasbamos horas y das
encerrados contndole todas nuestras intimidades y preocupaciones, esta etapa se supera
con el periodo final de la adolescencia tarda, para entonces focalizar ms la atencin en
una persona del sexo opuesto.
La relacin de pareja en la adolescencia, y su extremo,"el primer amor", es una bsqueda
del objeto perdido en trminos psicoanalticos, esto es la bsqueda de una persona que le
proporcione el amor y los cuidados afectivos con la devocin con la que lo hacan sus
padres de la infancia.
EL NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIA
En la adolescencia se dan las primeras experiencias de relaciones de pareja, y por las
caractersticas propias de la edad, es tambin una situacin llena de tensiones para los
chicos. Las dudas e inquietudes que exponen hablan de su inexperiencia para relacionarse
de esta forma y sobretodo, hablan de la enorme necesidad que tienen de gua y orientacin
por parte de los adultos.
Es comn que los adolescentes se enfrenten a dificultades para iniciar una relacin: "Por
qu todas las mujeres cuando uno se les declara dicen que no?" "Tengo una amiga que s
que le gusto, pero no s cmo hablarle o qu le digo, qu puedo hacer?"; confusin de
sentimientos: "Hay un chavo guapsimo que me encanta, una vez fue a mi escuela y me
puse loca. No se cmo comportarme con l, me siento muy mal", "Es normal esto a mi
edad?"; fantasas de enamoramiento: "Hace un mes conoc a un chavo, cuando lo v, supe
que era mi hombre indicado. El no me habla, pero yo lo amo ciegamente. l es mi razn de
vivir. Algunas amigas dicen que lo han visto con otra chica y que no me haga ilusiones. Si
yo llegara a descubrir que tiene novia, ya no quiero existir, mi anhelo de vivir se esfumara;
inconformidad con las normas de los adultos: "Por qu nuestras madres se enojan por
tener novio o pretendientes? Por qu estn ms sobre mi?; necesidad de seguridad y
lealtad: "Qu es bueno y qu es malo en el noviazgo?, es malo tener novio a los 14 aos y
querer irse a su casa con l?, es malo tener novio a escondidas?", "Cul es la edad ideal
de una adolescente para tener novio, para que la relacin sea estable?, "Qu puedo hacer
para no desconfiar tanto de mi novio?"
Qu es el Noviazgo?
De manera convencional, el noviazgo es una relacin transitoria entre un hombre y una
mujer, la cual brinda la oportunidad de conocerse ms afondo para decidir en un
determinado momento pasar a la siguiente fase que es el matrimonio.
El noviazgo consta de cinco etapas que son:
Atraccin: que puede ser fsica, emocional o ambas.
Incertidumbre: es cuando se presenta la duda de si la pareja elegida es la adecuada.
Exclusividad: permite salir solo con una persona y dar y recibir de ella y para ella.
Intimidad: ambos se entregan a la relacin, se sueltan y comienzan a mostrar sus aspectos
positivos y negativos.
Compromiso: la relacin se torna ms profunda y existe la conviccin de que se est con la
persona correcta para una relacin ms formal como lo es el matrimonio.
Durante la adolescencia por lo tanto no puede hablarse propiamente de noviazgo al no
existir las bases maduracionales para el establecimiento de una relacin de pareja formal y
de compromiso, tal como se entiende en el caso de los adultos.
Las relaciones de pareja en la adolescencia suelen ser muy intensas y hasta pasionales.
Como consecuencia de la transformacin fsica y psicolgica que estn sufriendo, las
emociones se exacerban y el sentido idealista que los caracteriza provoca tanto la sensacin
de estar viviendo el gran amor de su vida, como las decepciones ms tormentosas.
Sin embargo, la experiencia de relaciones de pareja en esta edad ayuda a los jvenes en sus
primeros ensayos en esta nueva modalidad de relacin que adems es una experiencia de
crecimiento propia y necesaria de la edad. Todo esto siempre y cuando se cuente con la
gua y orientacin adecuadas por parte de los padres principalmente.
En el caso de una relacin sana de "noviazgo", la experiencia misma proporciona las
siguientes ventajas:
Es una oportunidad de a aprender a relacionarse con el sexo opuesto de forma afectiva.
Ayuda a aprender a conocerse recprocamente en cuanto a carcter, sentimientos, gustos,
aficiones, ideales de vida, religiosidad.
Favorece la formacin de la voluntad, combate el egosmo, fomenta la generosidad,
confianza, honestidad, el respeto; estimula la reflexin y el sentido de responsabilidad.
Con el noviazgo se puede practicar la habilidad de resolver conflictos.
Es una oportunidad de comenzar a utilizar formas efectivas de comunicacin y de aprender
a ver las cosas de distintas maneras.
Con esto pudiera resolverse hasta cierto punto el dilema de los padres con respecto al
permitir o prohibir este tipo de relaciones en sus hijos adolescentes. La prohibicin es una
medida totalmente ineficaz y hasta contraproducente en una etapa en la que los chicos se
caracterizan por ir en contra del orden establecido, especialmente el que instituyen los
padres.
Por otro lado la mejor forma de prevencin de situaciones de riesgo en el adolescente, son
la comunicacin, gua, orientacin y acompaamiento emocional, en esta nueva experiencia
de crecimiento de los hijos.
ALGUNAS MEDIDAS DE PREVENCIN
Es importante abordar el tema del noviazgo con los hijos incluso mucho antes de que se
presente, esto causa el efecto en los chicos de posponer el tiempo para un "noviazgo".
Debe hablarse de lo que es un noviazgo y cmo debe ser la relacin con la otra persona,
estableciendo reglas de comn acuerdo. Acordar a qu edad es bueno comenzar un
noviazgo y cual es el comportamiento apropiado que deben seguir con la pareja y por qu.
Hablar de las dificultades que acarrea el iniciar una vida sexual de manera prematura.
Hablar del por qu: el novio debe estudiar o trabajar, el novio no debe ser un alcohlico o
usar drogas, el novio no debe de abusar emocional, sexual o fsicamente. Hablar acerca de
los celos, el saber decir No a situaciones que lo daen, hablar sobre las ventajas y
desventajas del tener un noviazgo.
Hable tambin con su hijo sobre los planes que tiene para su vida profesional, sus metas y
cmo lograrlas y de qu manera puede afectar un noviazgo prematuro en la realizacin de
sus sueos.
Una de las funciones de gran importancia de los padres, a pesar de la etapa conflictiva por
la que atraviesan los adolescentes, es la reglamentacin de la conducta del hijo, y en el caso
de sus relaciones de noviazgo, no hay excepcin, an cuando se recomienda que sea
establecida por consenso con los hijos. Esto aparentemente "molesta" a los chicos, pero al
mismo tiempo les brinda un encuadre de seguridad.
Algunas de las reglas que pudieran ayudar a organizar este encuadre son las siguientes:
Debe haber firmeza en el establecimiento de las reglas.
Puede salir NICA Y EXCLUSIVAMENTE con una persona que se muestre responsable,
de edad similar, sin vicios como el alcohol y las drogas.
Como padre debe expresar lo que espera de ellos cuando sus hijos salgan con su pareja.
Esto les ayudar a que no pierdan el control.
Los novios pueden verse los fines de semana y en ocasiones especiales, y NO despus de la
escuela.
Pueden salir en grupo y con personas mayores y responsables (ojo, escoja bien a estas
personas).
Los chicos pueden salir con su novio o novia, despus de que haya pasado una tarde con
ustedes (los padres). Esto colocar las caras de los padres en la memoria de la pareja.
Puede salir en el auto o a solas NICAMENTE cuando ya halla terminado los estudios del
bachillerato.
El joven tiene que avisar de sus planes (el lugar preciso donde estarn) antes de la salida, y
llamar si hay un cambio de planes.
Sea conciente como padre y hgale saber a sus hijos, que romper cualquiera de estas reglas
DEBE tener consecuencias.
Adems de estas reglas sugeridas, establezca con PRECICIN, los parmetros de
comportamiento mientras usted no esta en casa.
Recuerde que los padres solo pueden apoyar a sus hijos con respecto a su noviazgo, a travs
de establecer vnculos permanentes que les aseguren el amor y les ayuden a impulsar sus
capacidades; siempre desde el afecto, la confianza y el respeto a su individualidad.
Escchenlos y hablen continuamente con ellos.
PSIC. MAYELA GMEZ MORENO
PSICOLOGA CLNICA INFANTIL
Calle Parral 1501-1 Esq. Las PalmasCol. Arbide,
Len, Gto.Tel. 770.8625
Octubre de 2008.

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