CAPACITACIN Y MONITOREO EN TIC EN LAS IIEE VINCULADAS AL

PROGRAMA DE EDUCACIN RURAL FE Y ALEGRA N 48 MALINGAS DE

TAMBOGRANDE - 2014

I. ASPECTO GENERALES:
1.1. Responsables : Programa de Educacin Rural Fe y Alegra N 48 y Aula
Fundacin Telefnica
1.2. Lugar : Distrito Tambogrande Zonas de Malingas, Curvn y Tejedores.
1.3. Beneficiarios : IIEE vinculadas al Programa de educacin Rural Fe y Alegra N
48 Malingas
1.4. Duracin : 08 meses
1.5. Inicio : Mayo 2014
1.6. Trmino : Diciembre 2014
II. UBICACIN GEOGRAFICA:
2.1. Regin : Piura
2.2. Provincia : Piura
2.3. Distrito : Tambogrande
III. OBJETIVOS:
3.1. Objetivo principal.
Capacitar y Monitorear en TIC a 08 IIEE vinculadas al Programa de Educacin Rural Fe y
Alegra N 48 del distrito de Tambogrande.
3.2. Objetivos Especficos.
Capacitar a docentes en el uso de TIC como recurso didctico.
Acompaar a las y los docentes a incorporar las TIC en su prctica pedaggica.
Desarrollar en los/as participantes las capacidades y/o habilidades necesarias que
les permitan manejar y aplicar TIC en el aula.
Desarrollar procesos de formacin orientados a la integracin pedaggica de TICs
con docentes.
Facilitar el manejo de herramientas informticas para la aplicacin en los procesos
educativos.
Ayudar a los docentes de la II.EE a resolver problemas con respecto a TIC.
Determinar la cantidad de alumnos que acceden al computador o XO en las
escuelas.
Determinar la frecuencia que los docentes utilizan TIC en el aula.


Determinar la participacin de los docentes en procesos de formacin pedaggica
de las TIC.

IV. COBERTURA:
El presente Plan est dirigido a las y los docentes de las IIEE vinculadas al Programa de
Educacin Rural Fe y Alegra N 48 del distrito de Tambogrande, que estn interesados en
aprender uso y aplicacin de TIC como recurso didctico en el proceso de enseanza
aprendizaje.
V. LOCALIZACION:
El presente Plan se desarrollar en 08 centros poblados del distrito de Tambogrande
ubicados en las zonas de Malingas, Curvn y Tejedores.
VI. RESPONSABLES:
6.1. Directivos:
Hna. Marleny Albertina Bardales Raymundo Directora
Lic. Carlos Gabriel Tvara Ma-San Coordinador Tcnico Pedaggico.
6.2. Especialistas:
Ing. Jonathan Salazar Aguilar Especialista en TIC
Tec. Freysi Bereche Alama Dinamizador.

VII. PERIODO:
Del 10 De Marzo al 12 de Diciembre del 2014

VIII. CRONOGRAMA DE CAPACITACIONES:

Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes
9:30 12:00
AM
Monitoreo

(Diferentes
escuelas)

Capacitacin
Grupal -
Nivel
Intermedio
(Mara
Teresa de
Jess
Gerhardinger
Monitoreo
(Diferentes
escuelas)
Capacitacin
Personalizada
Nivel Bsico
(15055
Sesteadero -
Primaria)
Capacitacin
Personalizada
Nivel Bsico
(14045 -
Miraflores
Bajo,
15220 -
Miraflores
Alto
Primaria)


Tejedores)
1:00 2:30
PM
Capacitacin
Personalizada
Nivel Bsico
(15374 -
Pueblo Libre -
Primaria)

1:30 3:00
PM
Capacitacin
Grupal Nivel
Intermedio
(14145 Santa
Julia Tejedores,
909 - Bello
Horizonte - Inicial,
14141 - Pueblo
Nuevo - Primaria)
Capacitacin
Grupal
Nivel Bsico
o Intermedio
(14144
"Santa Rosa"
Palominos)
Capacitacin
Grupal
Nivel Bsico
o Intermedio
(14924
Daniel
Alcides
Carrin
Malingas)

2:00 3:00
PM
Capacitacin
Grupal Nivel
Bsico
(Mara Teresa de
Jess
Gerhardinger
Tejedores,
467 - Pueblo
Nuevo Inicial,
15383 - Totoral
Bajo Primaria,
14894 - Totoral
Alto Primaria,
15478 - Cerro de
Leones
Primaria, "Divino
Jess" Totoral
Bajo Pronoei,
14145 Santa
Julia
Tejedores)


Frecuencia de clases: 2 veces por mes cada grupo de capacitacin


IX. RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPOS:
Computadoras
Proyector Multimedia
Pizarra Acrlica


XO
Televisor
Servidor
Cmara Fotogrfica
Copias
Software diverso




X. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y CONTENIDOS A DESARROLLAR:

A. NIVEL BSICO:
MODULO I
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

HARDWARE
1. Reconocimiento de dispositivos externos
2. Reconocimiento del teclado

MICROSOFT WORD
1. Abrir el programa
2. Partes de la pantalla
3. Introducir texto
4. Deshacer
5. Guardar
6. Abrir documentos existentes
7. Seleccionar texto
8. Formatos de letras
9. Cambiar maysculas y minsculas
10. Formato de prrafos
11. Alinear texto
12. Numeracin
13. Copiar
14. Sombreado
15. Insertar imgenes
16. Ampliando o reduciendo imgenes
17. Aplicando relleno a las Imgenes
18. Recortando imgenes
19. Rotando o girando imgenes
20. Aplicando ajustes de color a las imgenes
21. Ajustando brillo y contraste a las
imgenes
22. Estructurar la pgina, columnas y tablas
23. Propiedades de tabla
24. Ortografa y gramtica
25. Numeracin automtica
Identificacin de dispositivos del computador
Identificacin de la ventana de trabajo de
acuerdo a la aplicacin.
Identificacin de las barras de men en las
diferentes aplicaciones.
Identificacin de contextos mediante la
observacin y manipulacin de herramientas
adecuadas.
Identificacin de alternativas de solucin a los
diferentes retos planteados ayudados de las
tecnologas de la informacin.
Aplicacin de lenguaje grfico a travs de
diferentes programas.
Aplicacin de las herramientas utilizadas en una
ventana de trabajo.
Aplicacin de procedimientos para ejecutar
acciones mediante el uso de fichas y medios
visuales.
Aplicacin de estrategias adecuadas para el
manejo de los equipos, desarrollando la
coordinacin motora mediante el uso del
software adecuado.
Anlisis de procesos en la construccin de
imgenes.
Anlisis de resultados a travs de distintas
estrategias.
Anlisis de la informacin obtenida desde la
opcin de de ayuda de los programas de
aplicacin.
Anlisis de productos mediante la observacin e
identificacin de los diferentes recursos que han


sido utilizados para su elaboracin.
Anlisis de problemas elaborando organizadores
visuales en diferentes medios informticos.
Anlisis de programas mediante la exploracin y
manipulacin de sus elementos.
Demostracin de originalidad en el diseo de sus
trabajos.
Creacin de smbolos, imgenes y procesos
utilizando diferentes software.
Elaboracin de manera creativa sus trabajos
empleando los distintos programas aplicativos.
Elaboracin de materiales de diversa ndole
mediante el manejo adecuado de software
educativo.

COMPETENCIAS
Identifica, analiza y aplica software en los procesos educativos.
CAPACIDADES
Identificar.
Analizar.
Aplicar.


MODULO II
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

POWER POINT 2007
1. Conceptos Generales
2. Identificacin de ventanas de trabajo
3. Identificacin de herramientas
4. Funciones bsicas de un archivo (Nuevo,
Abrir, Guardar, Imprimir)
5. Funciones bsicas de una diapositiva
(Nuevo, Eliminar, Restablecer)
6. El portapapeles
7. Edicin de texto
8. Edicin de un prrafo
- Insertar Vietas
- Insertar Lista Nmerada
- Direccin del texto
- Justificar, Alinear, dividir un texto en
columnas.
- Convertir a SmartArt
9. Dibujos y rellenos con formas
10. Insertar Imgenes
11. Album de fotografas
12. Diseo de Tablas
13. SmartArt
14. Crear Grficos
15. Crear Hipervnculos
16. Cuadro de texto
Identificacin de la ventana de trabajo de
acuerdo a la aplicacin.
Identificacin de las barras de men en las
diferentes aplicaciones.
Identificacin de contextos mediante la
observacin y manipulacin de herramientas
adecuadas.
Identificacin de alternativas de solucin a los
diferentes retos planteados ayudados de las
tecnologas de la informacin.
Aplicacin de lenguaje grfico a travs de
diferentes programas.
Aplicacin de las herramientas utilizadas en una
ventana de trabajo.
Aplicacin de estrategias adecuadas para el
manejo de los equipos, desarrollando la
coordinacin motora mediante el uso del
software adecuado.
Disea imgenes a partir de formas
prediseadas utilizando diferente software.
Elaboracin de manera creativa sus trabajos
empleando los distintos programas aplicativos.
Elaboracin de materiales de diversa ndole
mediante el manejo adecuado de software
educativo.



17. Editar encabezado y pie de pgina
18. Agregar Fecha y Hora
19. Agregar nmero de diapositiva
20. Insertar una pelcula y sonido
21. Configuracin de una pgina
22. Estilos de fondo de una pgina
23. Aplicacin de animaciones
24. Presentacin de una Diapositiva

MOVIE MAKER

1. Preparacin del material
2. Descripcin de las cuatro zonas ms
identificables
- Tareas de Pelcula
- Coleccin
- Un Monitor
- Pistas
3. Captura de video
- Como importar imgenes
- Como importar videos
- Como importar msica

4. Editar pelcula
- Efectos de Video
- Transiciones de Video
- Crear ttulos o crditos

5. Renderizar mi Video

COMPETENCIAS
Identifica, analiza y aplica software en los procesos educativos.
CAPACIDADES

Identificar.
Aplicar.
Disear.



MODULO III
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

LAPTOP XO

1. Encendido de la laptop XO
2. Mantenimiento preventivo del teclado y
mouse
Identificacin de dispositivos de la XO.
Identificacin de la ventana de trabajo de
acuerdo a la aplicacin.
Identificacin de las partes fsicas de la XO.
Identificacin de contextos mediante la


3. Qu caractersticas debe tener una
laptop?
4. Qu es Sugar?
5. Cmo funciona la interfaz llamada
Sugar?
6. Icono XO
7. Crculo de actividades
8. El Diario
9. El Marco
10. Partes Fsicas de la laptop XO
11. Conexin y Compartir
12. Lista de actividades
13. Conexin de la laptop XO a Internet
14. Aprendizaje con Internet

observacin y manipulacin de herramientas
adecuadas.
Identificacin de alternativas de solucin a los
diferentes retos planteados ayudados de las
tecnologas de la informacin.
Aplicacin de lenguaje grfico a travs de
diferentes programas.
Aplicacin de las herramientas utilizadas en una
ventana de trabajo.
Aplicacin de procedimientos para ejecutar
acciones mediante el uso de fichas y medios
visuales.
Aplicacin de estrategias adecuadas para el
manejo de los equipos, desarrollando la
coordinacin motora mediante el uso del
software adecuado.
Anlisis de procesos en la construccin de
imgenes.
Anlisis de resultados a travs de distintas
estrategias.
Anlisis de la informacin obtenida desde la
opcin de ayuda de los programas de aplicacin.
Anlisis de productos mediante la observacin e
identificacin de los diferentes recursos que han
sido utilizados para su elaboracin.
Anlisis de problemas elaborando organizadores
visuales en diferentes medios informticos.
Anlisis de programas mediante la exploracin y
manipulacin de sus elementos.
Demostracin de originalidad en el diseo de sus
trabajos.
Elaboracin de manera creativa sus trabajos
empleando los distintos programas aplicativos.
Elaboracin de materiales de diversa ndole
mediante el manejo adecuado de software
educativo.

COMPETENCIAS
Identifica y aplica software en los procesos educativos. Adems
CAPACIDADES
Identificar.
Aplicar.











B. NIVEL INTERMEDIO:

MODULO I
CONTENIDOS MEDIOS MTODOS DE APRENDIZAJE

BLOG
1. Introduccin
2. Crear una cuenta en GMAIL
3. Crear un blog
4. Redactar una entrada
5. Aadir una imagen
6. Aadir un vdeo
7. Privacidad y Permisos
8. Cmo personalizar el diseo
9. Seguir otros blogs


MOVIE MAKER

6. Preparacin del material
7. Descripcin de las cuatro zonas ms
identificables
- Tareas de Pelcula
- Coleccin
- Un Monitor
- Pistas
8. Captura de video
- Como importar imgenes
- Como importar videos
- Como importar msica

9. Editar pelcula
- Efectos de Video
- Transiciones de Video
- Crear ttulos o crditos

10. Renderizar mi Video.

ATUBE CATCHER

Identificacin de la ventana de trabajo de
acuerdo a la aplicacin.
Identificacin de las barras de men en las
diferentes aplicaciones.
Identificacin de contextos mediante la
observacin y manipulacin de herramientas
adecuadas.
Identificacin de alternativas de solucin a los
diferentes retos planteados ayudados de las
tecnologas de la informacin.
Aplicacin de lenguaje grfico a travs de
diferentes programas.
Aplicacin de las herramientas utilizadas en una
ventana de trabajo.
Aplicacin de estrategias adecuadas para el
manejo de los equipos, desarrollando la
coordinacin motora mediante el uso del
software adecuado.
Disea imgenes a partir de formas
prediseadas utilizando diferente software.
Elaboracin de manera creativa sus trabajos
empleando los distintos programas aplicativos.
Elaboracin de materiales de diversa ndole
mediante el manejo adecuado de software
educativo.
Disea cortos de videos haciendo uso de
software bsico de edicin vdeos.

COMPETENCIAS


Identifica, analiza y aplica software en los procesos educativos.
CAPACIDADES

Identificar.
Aplicar.
Disear.
Elaborar.



XI. METODOLOGA:

El curso se desarrollar dos veces al mes para cada nivel de aprendizaje, bsico e intermedio. Los
cursos que se dictarn son Microsoft Word, Power Point, Movie Maker, ATubeCatcher y Blog.
1. Se usar Microsoft Word, Power Point, Movie Maker y Blog. Estos software se usarn durante
todo el curso, recordndoles que esta herramienta se encuentran instalada en la mayora de
equipos computacionales y que desde su casa, cabina o sala de cmputo y en cualquier
momento pueden ejecutarlo. Para el nivel Bsico se ensear Word y Power Point. Mientras
que para el nivel intermedio Movie Maker, Blog y AtubeCatcher.

2. Las sesiones comenzarn con recojo de saberes previos para tener una visin general del
nivel de conocimiento de los programas a utilizar. Se hacen preguntas a los participantes,
motivando la participacin de los asistentes de manera interactiva a travs de preguntas y
respuestas. Se muestran en algunas ocasiones vdeos introductorios al tema para un buen
entendimiento. Luego se discute y se desarrolla el proceso o concepto a travs de las
explicaciones y la realizacin de ejercicios y antes de finalizar la clase se vuelve a hacer
nfasis sobre los procesos o conceptos que los estudiantes deberan tener claros.

3. Los participantes siguen los procesos de identificacin en todos los programas a utilizar.

4. Se generar cierto grado de problema a medida que se vaya desarrollando el curso, con la
finalidad de que los participantes en todo momento analicen y tomen decisiones en los pasos
que dan para la elaboracin de sus trabajos.

XII. EVALUACIN:
La evaluacin para las capacitaciones ser de manera grupal o individual segn sea la modalidad.
Tambin se evaluar las clases en donde aplican TIC los docentes mediante monitoreo continuo y
permanente.
Por lo que respecta a las tcnicas que aplicaremos ser:
Escalas de opinin y valoracin. Listas de control.
Entrevistas.
Pruebas de recuerdo de informacin.
Observacin.
Grabacin en vdeo.
Juicio de especialistas.
Grupos de discusin.
Diseo tcnico de los trabajos.


Resolucin de problemas.
Portfolio.
Proyectos en lnea a travs de blog.

XIII. FORMATO PARA LIBRO DE REGISTRO DE TECNOLGIAS:
Se ha diseado un formato de para el Libro de Registro de Monitoreo de Tecnologas. Este
formato lo tendr a cargo el docente encargado del Aula Fundacin Telefnica o de los equipos
Tecnolgicos. Cada vez que el docente quiera utilizar los equipos debera llenar el Libro de
Registro de Tecnologas para llevar un buen control del uso de los equipos. As como otros
aspectos pedaggicos.