NOMBRE DE LA INSTITUCIN:

INICIAL SUBNIVEL 2:
DOCENTE:

NOMBRE DEL PERIODO DE ADPATACIN:
OBJETIVO:
TIEMPO DE DURACIN:

FECHA
OBJETIVOS DEL PERIODO DE
ADAPTACIN
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS NIVEL DE LOGROS
MIERCOLE
S 16
GRUPO 1

JUEVES 17
GRUPO 2
Motivar la participacin del nio en
el nuevo ambiente de aprendizaje, a
travs de experiencias ldicas,
favoreciendo las relaciones socio-
afectivas entre pares y adultos
Interacto con los tteres, aprendo frases de
cortesa y hbitos
Escucho historias sobre la prctica de valores,
solidaridad y respeto
Juego con mis pares de manera espontnea en
el E. de Psicomotricidad
Practico hbitos de aseo, higiene y
alimentacin con ayuda
MATERIALES:
Tteres, jabn, toalla, agua,
baos, pelotas grandes,
colchonetas y espejo
TALENTO HUMANO:
nios, nias, practicante y
tutores
Demuestra inters en
una de las actividades
propuestas
VIERNES
18
GRUPO 1
GRUPO 2

Practicar hbitos, frases de cortesa,
valores, normas de seguridad y
convivencia, por medio de la
interaccin diaria con pares y
adultos, creando un entorno social
clido y armnico
Presto atencin a las indicaciones de mis
profesores
Observo los materiales y juguetes de los
espacios de aprendizaje
Juego libremente en el espacio de la
Construccin
Dibujo y decoro segn mis preferencias
Interacto en el espacio del Hogar con mis
pares y adultos
MATERIALES:
tomos, fichas plsticas,
hojas A3, crayones, goma,
escarcha y utensilios de
cocina, muecas, carros
TALENTO HUMANO:
nios, nias, practicante y
tutores
Comparto los juguetes
y ayudo a conservarlos

LUNES 21
MARTES
22
GRUPO 1
GRUPO 2

Aplicar las tcnicas grafoplsticas,
para estimular la prensin dactilar, a
travs del arte


Escucho, canto y ejecuto movimientos
manuales
Rasgo tiras largas de papel, utilizando los
dedos pulgar e ndice
Arrugo papel y pego dentro de los crculos
Pinto y decoro con autonoma
MATERIALES:
Papel peridico,
papelografo, goma,
pinceles, pintura dactilar,
escarcha
TALENTO HUMANO:
nios, nias, practicante y
tutores
Utiliza la pinza digital
para la ejecucin de
actividades motoras
finas
MIERCOLE
S 23
JUEVES 24
GRUPO 1
GRUPO 2

Identificar los espacios de
aprendizaje, mediante la
exploracin y el juego, facilitando la
ubicacin espacial y hbitos de
orden

Creo en el espacio de arte
Dibujo la silueta de un nio y una nia sobre
un papelografo y pinto
Coloco y pego pedazos de papel picado sobre
la silueta
Organizo y ordeno el material sobrante
MATERIALES:
Papelografo, crayones,
goma, papel reciclado,
marcadores, cinta
TALENTO HUMANO:
nios, nias, practicante y
tutores
Ubica los objetos y
materiales en el
espacio de aprendizaje
despus de una
demostracin
VIERNES
25
GRUPO 1
GRUPO 2
Conocer las partes corporales y
posibilidades de movimiento, a
travs de la exploracin sensorio-
motriz; generando seguridad y
autoconfianza

Participo con entusiasmo paso a paso en la
cancin del chuchugua
Verbalizo las partes corporales segn mis
conocimientos
Identifico por su nombre las partes corporales
finas y gruesas
Observo una gigantografa y asocio
espacialmente las partes del cuerpo

MATERIALES:
Patio, gigantografa,
espejo
TALENTO HUMANO:
nios, nias, practicantes y
tutores
Reconoce algunas
partes del cuerpo por
su nombre real
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL VICERRECTOR