SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA: "Andrs Avelino Cceres" N 16615
DISTRITO : San Ignacio
AREA : Ingls
CICLOS : VI- VII
GRADOS : 2-3-5
FECHA : 29- 11- 13
RESPONSABLE : Karen Amelia Pea Pea.
DENOMINACIN : "Showing my achievement learning in the English
course.
II. OBJECTIVOS
Utiliza el will para predecir su vida dentro de doce aos.
Dialoga con sus compaeros sobre sus vacaciones, usando el tiempo be going
to
Expone una comida en ingls, utilizando el vocabulario aprendido.

III. SITUACIONES

MOMENTOS ACTIVIDADES METODOLOGA Y
ESTRATEGIAS
MATERIALES Y
RECURSOS
INICIO




- La docente saluda al jurado,
alumnos, docente alumnos en
general.
-La docente realiza una breve
introduccin de s misma e invita a
los estudiantes a hacer lo mismo.

INTRODUCCIN

PROCESO PREDICTING MY LIFE
-La docente ensea el uso del
will mediantes oraciones, luego
pide a los estudiantes escribir
oraciones en una cartulina con su
foto para predecir su vida dentro
de 12 aos
-Los estudiantes salen al frente a
leer sus oraciones realizadas.

Conversacin
- La docente da una breve
explicacin del uso del be going

INDUCTION
DEDUCTION

WRITING
SENTENCES

READING
SENTENCES











Cartulina(con las
oraciones)




to y presenta ejemplos.
-La docente forma en parejas a los
estudiantes y presenta una
conversacin modelo, para que los
estudiantes sigan el modelo.
-Los estudiantes siguen el modelo
de conversacin y crean una.
-La docente monitorea el trabajo
de los estudiantes.
-Los estudiantes salen al frente a
realizar sus conversaciones.

EXPLAINING MY RECIPE
-La docente presenta imgenes de
los verbos a ensear, ensea la
pronunciacin, luego de eso
presenta una receta fruit salad
Y pide a los estudiantes formarse
en parejas para crear una receta en
ingls con el vocabulario
aprendido.
-Los estudiantes crean una receta
en ingls con el vocabulario
aprendido, luego salen al frente a
explicarla.





CONVERSATION







DEDUCTION








WRITNG A RECIPE


EXPOSITION





Modelo de
conversacin











Papelote(salad fruit)
SALIDA -La docente evala a los
estudiantes con una lista de cotejo.
-La docente cuestiona a los
estudiantes. How do you feel doing
the activities? Was is easy or
difficult? What was the most
difficult activity for you? Did you
enjoy the activity?



EVALUACIN



IV. EVALUACIN
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS

-Comprensin de
textos


-Expresin y

- Comprende las preguntas y
respuestas en ingls.


-Dialoga con sus compaeros usando





Lista de cotejo
comprensin oral



-Produccin de textos



-Actirud ante el rea
el be going to.
-

-Crea oraciones para predecir su vida
dentro de doce aos.
-Crea una receta en ingls con el
vocabulario aprendido.


Respeta las opiniones de los dems.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


VI. ANEXOS

















CONVERSATION




I will have an orchestra
I will have two children
I will buy a luxury car I will be a positive person
I will have a beautiful family
I wont be a bad person
I will travel around the world
I will get married






Dalila: Hello my friend, How are you?
Rosa: Im ok, thank you. And you?
Dalila: I am very well. You know in two weeks, we are going to finish our classes.
What are you going to do on holidays?
Rosa: I am going to visit Lima with my family and take many photos to show my
friends and you?
Dalila: I am going to travel to Chiclayo and visit my family.
Rosa: Nice! Well, I have to study for my exams, see you soon.
Dalila: Ok, bye.




















A RECIPE
RICE WITH MILK
INGREDIENTS
- Two cups of rice
- A can of milk
- Two liters of water
- Some cinnamon
- cup of sugar
PROCEDURE
- First in the pot put two liters of water and waiting it boils.
- Then we add the rice, it has to cook for thirty minutes.
- After that we add the milk, cinnamon and sugar.
- Finally we mix everything.


LISTA DE COTEJO
GRADO: ________________________
PROFESORA: Karen Amelia Pea Pea
FECHA: _________________________

INDICADORES




ESTUDIANTES
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N
O
T
A

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.



LEYENDA

1. Malo 2. Regular 3.Bueno 4. Muy bueno 5. Excelente