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1 1. . R RE EF FE ER RE EN NC CI IA AS S D DE EN NT TR RO O D DE EL L T TE EX XT TO O
CITAS
Son Ideas, razonamientos y opiniones de los autores consultados. Pueden ser de
dos tipos: Citas directas o textuales y citas indirectas o de parfrasis. Las citas
pueden ser separadas del texto o incluidas del texto. Cuando cite proporcione
siempre el autor, el ao y la pgina. (Autor, ao, p.)

1.1 Citas separadas del texto
Son citas en las que los pasajes se conforma por ms de 40 palabras o son igual o
mayor a cuatro renglones. Se escriben centrada con interlineado sencillo se
pueden escribir con letra ms pequea o letra cursiva. Adems se escribe con su
respectiva cita o anotacin de referencia.
Lnlie aIgunas de Ias siluaciones que dieion pie a Ias inconodidades de Ios
piocesos de gIolaIizacin, se puede nencionai Ia inleivencin deI Iondo
Monelaiio InleinacionaI:











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&4&'*.*+ 5* )'& ')*6& *+&7 8/ 9:; 0 */ <*#"+" 5* 88 == .+*2&'>
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(SligIilz, 2OO2, p.198)
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(
1.2 Citas incluidas en el texto
Son citas en las que los pasajes se conforma por menos de 40 palabras o son
menor a cuatro renglones. Se escriben entre comillas con llamadas de cita o
anotacin de la referencia.
La nonogiafa es un lialajo acadenico que aloida un lena en pailicuIai. Sus
caiacleislicas son Ia seiiedad acadenica y Ia honeslidad inleIecluaI, es decii:
Aceplanos que Ias ideas piesenladas no son nueslias sino que Ias henos lonado
de olios auloies (ConzIez, De Ia Vaia, Oiozco & Ieiia> 1999, p.134). No daiIe Ia
delida inpoilancia a eslas caiacleislicas pudieia invaIidad Ia invesligacin.

1.3 Citas textuales
Cuando se cita textualmente, dicha cita debe aparecer por una citacin a la
referencia que incluya el nmero de pgina. En el estilo APA se permiten hasta
500 palabras de un texto de un libro o revista cientfica de la que detenta
propiedad literaria sin permiso explcito.
Para hacer una cita de ms de 500 palabras para utilizarse de manera textual, el
tesista debe solicitar por escrito un permiso de publicacin.

1.4 Casos
1. Cuando se cita en medio de una oracin finalice el pasaje con comillas, cite
entre parntesis la fuente inmediatamente despus de las comillas y contine la
oracin. No use otra puntuacin a menos que el sentido de la oracin la requiera.
LI afiin que: Ia gIolaIizacin luvo efeclos negalivos no sIo en Ia Iileiizacin
coneiciaI sino en lodos sus aspeclos, incIuso en Ios esfueizos apaienlenenle lien
inlencionados (SligIilz, 2OO2, p. 46), peio no acIai cuIes fueion esos esfueizos.

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F* ."'#,5*+& &/3&%*-,?&5& & /& 1*+#"'& ()* 1"#** /"# ."'".,4,*'-"#
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&.-,6,5&5*# *' ()* /& &/3&%*-,?&.,@' *# '*.*#&+,& 1&+& /& &.-)&.,@'
*3,.&? *' #) B+)1" 0 ."4)',5&5> 0 ()* 1"#** )' 5"4,'," #)3,.,*'-* 5*
/& /*.-)+&> *#.+,-)+& 0 &+,-4G-,.& ."4" 1&+& #*B),+ )-,/,?&'5" /"#
."'".,4,*'-"# &5(),+,5"# &/ #*+6,.," 5* #) 1+"1," 5*#&++"//" 0 5*/ 5* /&
."4)',5&57 (UNLSCO, 1965, p. 7)
2. Cuando la cita se encuentre al final de una oracin, encierre entrecomillas el
pasaje citado, anote entre parntesis la fuente inmediatamente despus de la
comilla y finalice con punto u otro signo fuera del parntesis final.
Aiaya (2OO2) nenciona que: Ia leoia de Ias iepiesenlaciones sociaIes se ocupa de
un lipo especfico de conocinienlo que juega un papeI ciuciaI en cno Ia genle
piensa y oiganiza su vida colidiana (p. 56).

3. Cuando la cita aparezca al final de una cita en bloque, cite la fuente
correspondiente entre parntesis despus de la manera de puntuacin final.
Iaia podei conpiendei Ios piolIenas de Ia educacin en nueslio pas es
inpoilanle conenzai con Ia iefIexin de aIfalelizacin, enlendiendoIa cono:






1.5 Referencias en el texto con dos o ms autores
Cuando tenemos ms de dos autores y es la primera ocasin en el que se citan,
entonces se deben mencionar a todos.
Iodenos nencionai dos lipos de Iecluia: Ia supeificie y Ia Iecluia piofunda. Ln eI
piinei caso, eI oljelivo no va ns aII de descifiai significados, en canlio Ia
Iecluia piofunda nos olIigai a iazonai, a asociai y anaIizai Io que sulyace en una
Iecluia. Ln esle senlido, ConzIez, De Ia Vaia, Oiozco & Ieiia (1999, p. 24) seaIan
lies elapas: Iecluia seIecliva, Iecluia anaIlica y Iecluia cilica...

Si en un trabajo hacemos uso de una fuente con dos o ms autores por segunda
ocasin entonces se cita el apellido del primer autor seguido de las palabras et. al
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)
(y todos los dems). Por otro lado tambin se puede mencionar el nombre de la
fuente con la que se est trabajando.
Ln Iiesenlacin de lialajos acadenicos, de ConzIez *- &/., se aloida eI pioceso de
Iecluia nedianle lies difeienles elapas: Ia seIecliva, Ia anaIlica y Ia cilica (1999, p.
26), Ia seIeccin de aIguna de eIIas depende de Ios nolivos que nos aceican a Ios
lexlos.

1.6 Citas con autor corporativo
En las citas las entradas de autores corporativos que se conocen normalmente
con siglas, pueden presentarse de la siguiente manera si es la primera vez que se
cita:
Inslilulo Mexicano deI Seguio SociaI |IMSSj (1994, p. 28)
En una cita donde se vuelve a utilizar la referencia de autor corporativo, en
subsecuente ser:
IMSS (1994, p. 6O)
En otros casos el autor corporativo se escribe completo:
Univeisidad de Sonoia (2OO5, 6)

1.7 Citas con trabajos sin autor o con autor annimo
Cuando un trabajo no tenga autor, se debe citar dentro del trabajo las primeras
palabras de la entrada en la lista de referencias (por lo general es el ttulo) y el
ao. Para estos caso se utilizan comillas dobles en torno el ttulo de un artculo o
captulo, y anote en cursivas el ttulo de la revista cientfica, libro, folleto o informe.
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*
. en cuidado independienle ( Sludy Iind, 1998)
. eI Iilio H"//*B* I")'5 F*',"+# (1979)

1.8 Citas con autores con el mismo apellido
Si una lista de referencia incluye publicaciones realizadas por dos o ms autores
principales con el mismo apellido, incluya las iniciales del primer autor en todas las
citas dentro de un texto, an si el ao de publicacin difiere. Las iniciales orientan
al lector a identificar y evitar la confusin dentro del texto y a localizar las entradas
en la lista de referencia.
R. }. aInaceda (19O6) y I. T. aInacedad (191O)
M. L. Lpez y Caica (1998) y T. L. Lpez y Rodiguez (1999)

1.9 Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo ao
SandovaI y Riveia (2OO6a) pIanlean que
SandovaI y Riveia (2OO6l) definen
SandovaI y Riveia (2OO6c) nanifieslan

1.10 Citas mltiples
Varias obras citadas en el mismo punto del texto se ordenan alfabticamente, se
separan con punto y coma y se incluyen en un mismo parntesis.
Solie lodo en Ios piineios aos de Ia decada de Ios selenla pioIifeiaion Ios
aceicanienlos de Ia anliopoIoga educaliva (ainhaidl, ChiIcoll y WoIcoll, 1979,
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+
uinell, 1974a, CaIhoun e Ianni, 1976, Ciulei, 1961, Ianni y Sloiey, 1973, KneIIei,
1965, MiddIelon, 197O, Roleils y Akinsanya, 1976a, l, RosenslieI, 1977, Shinahaia
Y Sciupski, 1975, Wax, Dianond y Ceaiing 1971)

1.11 Cita dentro de otra cita
Infanle (2OOO, p. 17) expIica cono evoIucionan Ios conceplos de aIfalelisno -
anaIfalelo:




O bien
Levine (1982, p. 26O) seaIa que paia esludiai eI lena de Ia funcionaIidad de Ia
aIfalelizacin o deI aIfalelisno funcionaI y de sus niveIes, halia que anaIizai que
significa pailicipai adecuadanenle (o aclivanenle) o acluai eficaznenle (segn
Ia definicin anleiioi) denlio de una conunidad, que lipo de naleiiaIes esciilos
encuenlia una peisona en Ia conunidad (que se Ie denanda Ieei) y cuIes son Ias
haliIidades iequeiidas poi cada peisona paia IeeiIos adecuadanenle. (cilada poi
Infanle, 2OOO, p.21)


1.12 Citas de textos electrnicos
Al utilizar fuentes electrnicas se puede encontrar textos que no tienen nmero de
pgina ( a menos que sean documentos en PDF), en estos caso lo que se hace
toma en cuenta el prrafo de dnde se selecciona el pasaje. Se utiliza el smbolo
o la abreviatura prr.
Sc dcja dc |adc |a dicc|cnia &/3&%*-,?&5"J&'&/3&%*-& q sc ||cga a |a
."'./)#,@' 5* ()* -"5"#> 5* &/B)'& nancra, scncs ana|faoc|cs frcn|c a
&/B)'"# -,1"# 5* ,'3"+4&.,@'> /" ()* #* C&.* 4A# 1&-*'-* ."' #".,*5&5*# 5*
B+&' 5*#&++"//" -*.'"/@B,."7 8/ 5*#&++"//" -*.'"/@B,." C&.* '*.*#&+," C&%/&+ 5*
)'& E*+&+()2& 5* &/3&%*-,#4"#7 (Levine, 1982, 264)
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,
!& 5,&%*-*# -,1" ;; 8# */ +*#)/-&5" 5* /& +*#,#-*'.,& & /& ,'#)/,'& K)'&
&3*..,@' *' /& ()* */ "+B&',#4" '" 1)*5* )-,/,?&+ /& ,'#)/,'&
&5*.)&5&4*'-*L #)4&5& & )'& 5*3,.,*'.,& +*/&-,6& 5* ,'#)/,'&7 F*
.&/.)/& ()* &1+"M,4&5&4*'-* *'-+* */ NO 0 */ NPQ 5* /"#
'"+-*&4*+,.&'"# KRS 4,//"'*#L 5,&B'"#-,.&5"# ."' 5,&%*-*# 1&5*.*'
5,&%*-*# -,1" T7 !& B*#-&.,"'&/ *# /& ()* #* 1+*#*'-& 5)+&'-* /& B*#-&.,@'
&3*.-& & &/+*5*5"+ 5*/ UQ 5* -"5&# /&# 4)E*+*# *4%&+&?&5&#> *# 5*.,+>
&1+"M,4&5&4*'-* RVP7OOO .&#"# *' /"# 8#-&5"# =',5"# .&5& &W".
(Aneiican Dialeles Associalion, 2OO9, 5-6)
Lxislen dos lipos de dialeles Ia de lipo II y Ia geslacionaI:








Cuando el texto encontrado en internet tiene secciones adems del smbolo , se
indica la seccin en la cual se encontr la fuente.
Ln eI naico de Ia cunlie econnica ceIeliada en Londies, eI C-2O acoid lanlien
deslinai US$25O.OOO niIIones paia lialai de ieIanzai eI coneicio nundiaI y Ias
expoilaciones, en Iugai de Ios US$1OO.OOO niIIones que se halan pIanleado en un
piincipio! (C |iedaccinj, 2OO9, seccin consenso ieaI` 11)










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'
2 2. . L LI IS ST TA AS S D DE E R RE EF FE ER RE EN NC CI IA AS S

2 2. .1 1 L LI IB BR RO OS S, , F FO OL LL LE ET TO OS S Y Y C CA AP P T TU UL LO OS S D DE E L LI IB BR RO O

2.1.1 Con un autor
Alegra, C. M., Rodrguez, T. (1999). Exposicin de temas. (3ra. Ed.). Serie de
Temas Bsicos. Mxico: Trillas.
2.1.2 Con dos autores
Okuda, M., y Okuda, D. (1993). Administracin estratgica. New York: Pocket
Books.
2.1.3 Tres autores o ms
Gonzlez, G. F., De la Vara, E.A. B., Orozco, E. H., Feria, G. J. J. (1999).
Presentacin de trabajos acadmicos. (2da. Ed.). Sonora: Universidad de
Sonora.
2.1.4 Autor annimo
Ensayos sobre teora y metodologa de la investigacin educacional (serie 3,
Planteamientos Tericos y Metodolgicos, N 4) (1973). Mxico:
Ministerio de Educacin, Direccin
2.1.5 Obras del mismo autor en el mismo ao
Mora y Araujo, M. (1971a). El anlisis de relaciones entre variables, la puesta a
prueba de hiptesis sociolgica. Buenos Aires: Nueva Visin.
Mora y Araujo, M. (1971b). Medicin y construccin de ndices. Buenos Aires:
Nueva Visin de Planeamiento, Departamento de Investigaciones
Educacionales.

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2.1.6 Libros sin autor o editor
Diccionario ilustrado Ocano. (2da. ed.) Mxico: Ocano

2.17 Libro con edicin posterior a la primera
Mndez, A. C. E. (2006). Metodologa. Diseo y desarrollo del proceso de
investigacin con nfasis en ciencias empresariales. (4ta. Ed.). Mxico:
Limusa

2.18 Artculo o captulo de libro
James, N. E. (1988). Dos lados del paraso: El mito del edn de acuerdo a Kirk y
Spock. En Lpez, G. (Ed). El fantasma de lo fantstico. (p. 223- 245).
Anlisis sociolgico de la cultura popular. Londres: Lusima

2.19 Libro con institucin u organismo como autor o editor
American Psychological Association. (1999). Manual de estilo de publicaciones de
la American Psychological Association (4ta Ed.) Tr. Chvz, M.. Mxico:
El Manual Moderno.

2.20 Libro editado, compilado o coordinado por un autor
Gonzlez, G. F. (Comp. y Ed.) (2003). Las grietas del olvido. Ancdota, crnica,
memoria y autobiografa sonorense. (2da. ed.) Hermosillo: UNISON



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""
2.21 Un volumen en una coleccin o serie de libros
Copleston, S.J. F. (1993). Filosofa de la edad media tarda y del renacimiento.
(Vol. 3). Historia de la filosofa. Nueva York: Image Books

2.22 Varios volmenes en una coleccin o serie de libros
Copleston, S.J. F. (1993). Historia de la filosofa. (Vols. 1-8). Nueva York: Image
Books

2.23 Manual
Universidad Autnoma de Mxico.(2204). Estrategias de aprendizaje. Manual para
el alumno. (1ra. reimp.). Mxico: UNAM
2.24 Traduccin de un libro al espaol
Homero. (2001). La Ilada. (Trad., L. Segal y E.). Colombia: Panamericana
(Trabajo original publicado siglo VII a.c.)

2.25 Artculo o captulo en un libro editado, coordinado o compilado
Zaichner, K. y Gore. Socializacin del profesor. En W.R. Houston (Ed.). Manual
de investigacin sobre la educacin del profesor. (pp. 145- 156). Nueva
York: Macmillan.

2 2. .2 2 O OB BR RA AS S D DE E R RE EF FE ER RE EN NC CI IA A
2.2.1 Diccionarios
Pequeo Larousse Ilustrado (1978). Mxico D.F., Mxico: Larousse.
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"$
Real Academia Espaola (1992). Diccionario de la lengua espaola (21
ra
Ed.)
Madrid, Espaa: Espasa-Calpe

Preminger, A. y Brogan, V. F. (Eds.) (1993). Nueva enciclopedia Princeton de
poesa y poetas. Princeton: Princeton University Press

2.2.2 Trmino definido en una enciclopedia
Antropologa (1992). En Enciclopedia Hispnica (Vol. 1, pp. 378-383). Kentucky:
Encyclopedia Britannica.


2 2. .3 3 D DO OC CU UM ME EN NT TO OS S L LE EG GA AL LE ES S
2.3.1 Ley
Secretara de Trabajo y Previsin Social. (1993). Ley federal de trabajo. Mxico:
Secretara de trabajo y previsin social.

Convencin de Viena sobre el derecho de los tratados. (1975). Diario Oficial de la
Federacin. Mxico. (14 de febrero de 1975).

Ley de Amnista. (1978). Diario Oficial de la Federacin. Mxico. (28 de sep. de
1978). Recuperado el 28 de marzo de 2008 desde
http://www.ordenjuridico.gob.mx/Federal/Combo/L-7.pdf

2.3.2 Decretos
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"(
DECRETO por el que se exime parcialmente del pago de las cuotas patronales a
que se refiere la Ley del Seguro Social. (2008, 29 de febrero). Felipe de
Jess Caldern Hinojosa - Instituto Mexicano del Seguro Social.
Decreto No. 149. (2009 29 de febrero). Diario Oficial de la Federacin. Mxico.
(2009)

2.3.3 Resolucin legal en internet
Resolucin 245/98. Plan Nacional de Salud Mental.(1998 24 de abril). Fundacin
manantiales. Recuperada el 1 de abril de 2009 desde
http://www.manantiales.org/pagina.php?id=area_legal%7Cresolucion_245-
98

2 2. .4 4 P PU UB BL LI IC CA AC CI IO ON NE ES S P PE ER RI I D DI IC CA AS S

2.4.1 Artculo de journal o revista (cuando cada artculo comienza con una
pgina)
Wilcox, R. V. (1991). El cambio de roles y mujeres sintticas en Viaje de Estrellas:
La Siguiente Generacin. Estudios en Cultura Popular, 13(2), 53-65.
Volmen o ao ejemplar pginas

2.4.2 Artculo de journal o revistas (cuando los artculos tienen numeracin
subsecuentes)
Dubeck, L. (1990). La ciencia ficcin ayuda la enseanza de ciencia. Profesor de
Fsica, 28, 316-318.

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"&
2.4.3 Artculo de una base de datos en internet
Mershon, D. H. (1998, November-December). Viaje a las Estrellas sobre el
cerebro: Mentes aliengenas, mentes humanas. Cientfico americano, 86,
585. Consultada en julio 29, 1999, desde Expanded Academic ASAP
database.

2.4.4 Artculo de revista con un nmero de ejemplar con un autor
Lpez, J. (1998). El nuevo modelo de enseanza. Revista de educacin superior.
9 67-78

2.4.5 Artculo de revista con volumen y nmero de ejemplar y con tres o ms
autores
Wilcox, R. V., Raymond, L. M., Simons, T. G. (1991). Cambio de roles y mujeres
sintticas en Viaje de Estrella: La Siguiente Generacin. Estudios en
Cultura Popular, 13 (2), 53-65.

2.4.6 Artculo de revista en prensa (artculo terminado y entregado a una
editorial, pero an no se publica). Para el caso de revistas o publicaciones
peridicas no se indica volumen ni nmero.
Andrade, T. Y., Solano, M. R. y Lpez H. R. (en prensa). Estudio de los estilos del
aprendizaje en nios de la huasteca. Revista de innovacin educativa.

2.4.7 Artculo de un peridico o semanario
Sarmiento, S. (17 Febrero 2009). Ahora voy por tiempo indefinido, hasta que el
Seor me llame a conquistarlo a l. El Imparcial, p. A3.

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")
2.4.8 Artculo de un peridico sin autor
Cmo funciona el mundo burstil? (2009, Marzo 25). El Universo de las
finanzas. P A9

2.4.9 Editorial
Obama: matices de cambio [Editorial]. (2009, abril 1). La Jornada. P. A15


2.5 M ME EM MO OR RI IA AS S D DE E S SI IM MP PO OS SI IO OS S, , C CO ON NG GR RE ES SO OS S, , E ET TC C T TE ER RA A
2.5.1 Trabajo publicado en un libro de memorias de congreso
Betancourt, I. (2005). La investigacin literaria regional en Mxico: erotismo y
revolucin en un modernista desconocido. En A. L. Martnez (Ed.).
Memorias del XIX Coloquio de Literatura Mexicana. (pp. 117 130).
Hermosillo: Universidad de Sonora

2.5.2 Trabajo presentado en un congreso (no publicado en memorias o libro)
Galindo, R. de Ch. M. (2007, junio 20). Compresin y produccin de la informacin
en alumnos de nivel superior: texto- hipertexto-texto. Trabajo presentado en
el Cuarto Congreso Internacional: Discurso y Didctica en el siglo XXI
organizado por la Ctedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad y
equidad de la educacin con base en la lectura y escritura en San Juan,
Puerto Rico.



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"*
2.6T TE ES SI IS S
2.6.1 Tesis doctoral publicada en lnea
Gedea, M. E. (2007). Las polticas de participacin ciudadana: nuevas formas de
relacin entre la administracin pblica y la ciudadana. El caso de la ciudad
de Valencia y su rea metropolitana. Tesis doctoral publicada en lnea.
Universidad de Valencia, Espaa. Consultada 23 febrero de 2008 en
http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UV/AVAILABLE/TDX-0801108-
091338//gadea.pdf

2.6.2 Tesis de maestra no publicada (por una editorial)
De la Vara, E. A. B. (2008). El constructo figural del dictador en El seductor de la
patria de Enrique Serna. Tesis de maestra no publicada. Universidad de
Sonora. Hermosillo, Sonora.


2 2. .7 7 L LI IB BR RO OS S E EL LE EC CT TR R N NI IC CO OS S
2.7.1 Libros completos
El empleo " Disponible " en lugar " de Recuperado " de cuando el URL conduce a
la informacin sobre cmo obtener el material citado ms bien que al material s
mismo.
Spring, J. (1998). Educacin y el auge de la economa global. Nueva York: State
University of New York Press. Disponible en
http://www.questia.com/read/21074546?title=Education%20and%20the%20
Rise%20of%20the%20Global%20Economy

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2.7.2 Captulo de libro
El nombre de base de datos es incluido en la referencia para ayudar a lectores en
el encuentro de una versin electrnica del libro porque puede ser difcil de
encontrar en la impresin.
Mitchell, H. W. (1913). El alcoholismo y la psicosis alcohlica . En W. A. White & S.
E. Jelliffe (Eds.). El tratamiento moderno de enfermedades nerviosas y
mentales (Vol. 1, pp. 287330). Recuperado de la base de datos
PsycBOOKS.


2 2. .8 8 P PU UB BL LI IC CA AC CI IO ON NE ES S P PE ER R O OD DI IC CA AS S E EN N I IN NT TE ER RN NE ET T
2.8.1 Artculos basados en un recurso impreso
VandenBos, G., Knapp, S., y Doe, J. (2001). Papel de elementos de referencia
en la seleccin de recursos por estudiantes de psicologa [Versin
electrnica]. Diario de Investigacin Bibliogrfica, 5, 117-123.

2.8.2 Artculo solamente en journal de internet (solo publicacin en lnea)
Fredrickson, B. L. (2000, Marzo 7). Cultivacin de emociones positivas para
optimizar salud y bienestar. Prevencin y tratamiento, 3, Artculo 0001a.
Consultado el 20 de noviembre de 2000, desde
http://journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html



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",
2.8.3 Artculo de un boletn de noticias que slo es publicacin en lnea
Glueckauf, R. L., Whitton, J., Baxter, J., Kain, J., Vogelgesang, S., Hudson, M., et
al. (1998, Julio). Asesoramiento en vdeo para las familias de adolescencia
rural con epilepsia - actualizacin de proyecto. Telehealth News ,2(2).
Recuperado desde htp://www.telehealth.net/subscribe/newslettr4a.html1

2.8.4 Documente disponible en sitio del Web del programa o del
departamento de una universidad
Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., Nix, D. H. (1993). Tecnologa y educacin:
Nuevo vino en nuevas botellas: Seleccin de pasts e imaginacin de futuro
educativo. Consultado el 24 de agosto de 2000, de la Universidad de
Columbia, Instituto para el estudio de Tecnologas en
http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwine1.html

2.8.5 Manuscritos en preparacin recuperado desde una web institucional o
personal
Lpez , J. C., y Andrade, S. W. (s.f.). Propuesta de evaluacin del Concepto de
ciencia en enseanza superior: Los mtodos surtidos se acercan en las
ciencias sociales. Manuscrito en preparacin. Consultado el 12 de marzo de
2008, desde http:// sonoravir.usv.edu.mx/eps/ LibAndJRST2005.pdf





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"'
2.9 MATERIALES DE REFERENCIA EN INTERNET
2.9.1 Enciclopedia online
Graham, G. (2005). Conductismo. En E. N. Zalta (Ed.). La enciclopedia de
Stanford de filosofa. Recuperado el 28 de enero de 2007. Recuperado
desde http://plato.stanford.edu

Nomenclatura de alcanos. En Enciclopedia de qumica orgnica, Qumica
orgnica.net. Recuperado el 30 de marzo de 2008. Desde
www.quimicaorganica.net

Una entrada puede comenzar con el ttulo que se pone en la posicin de autor y si
no tiene fecha no se pone nada. La fecha de la ltima actualizacin o del cambio
ms reciente puede que no sea clara, en tal caso use slo la fecha de la
recuperacin.



2.9.2 Diccionarios online
Heurstico. (2001). En Diccionario de la Real Academia Espaola. (22 ava. ed.).
Recuperado el 25 de marzo de 2009 desde http://www.rae.es/rae.html

Calidad. (2008). En Wordreference. Recuperado el 12 de marzo de 2009 desde
http://www.wordreference.com/

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2.9.3 Wiki
Wikis (incluyendo Wikipedia) son pginas de colaboracin de Web que alguien
puede escribir, repasar, y la revisin. Ellos son "arbitrados" en el sentido que
alguien que lee la informacin y desea cambiarse esto puede hacer as. No hay
ninguna garanta que los profesionales o expertos sustanciales han contribuido a
la informacin encontrada en un wiki.

Clulas fotovoltaicas. (2008). Recuperado el 31 de marzo de 2009, desde
WikiCiencia http://www.wikiciencia.org/electronica/semi/celulas-
fotovoltaicas/index.php

2.9.4 Folleto
Congreso del Estado de Guanajuato. (s/f). Preparatoria abierta Guanajuato.
[Folleto]. Recuperado desde
http://www.congresogto.gob.mx/ultimo/prepa/folleto.pdf

Centro europeo del consumidor en Espaa. (2008). Cmo disfrutar sus vacaciones
en Espaa. [Folleto]. Accesado desde http://cec.consumo-
inc.es/cec/secciones/Publicaciones/Folletos/Como_disfrutar_vacaciones.pdf





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$"
2.9.5 Reportes anuales
Grupo Carso. (2006). Reporte anual que se presenta de acuerdo con las
disposiciones de carcter general aplicadas a las emisoras de valores y a
otros participantes del mercado, por el ao terminado el 31 de diciembre de
2006. Recuperado desde
http://www.gcarso.com.mx/NR/rdonlyres/660B2E0E-F98A-498F-96A5-
6AB7E98CBF5E/0/GC_ESP_RepAnual_2006.pdf

2.9.6 Conferencias escuchadas
TED Ideas worth spreanding. Robinson, S. (2006, febrero). La escuela mata la
creatividad. [Video]. Conferencia dicatada en la reunin anual del TED en
Monterery, California. Recuperada desde
http://www.ted.com/index.php/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativi
ty.html

2.9.7 Presentacin en slides
Rivera, L. M, Universidad Catlica del Norte, Antofagasta Chile. (2008).
Representaciones sociales sobre comprensin y produccin de textos.
[Power Point slider]. Boletn de educacin 39 (1). Pp. 55-62. Recuperada
desde http://www.scribd.com/doc/5003983/Representaciones-sociales-
sobre-comprension-y-produccion-de-textos




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$$
2.10 COMUNIDADES ONLINE BLOGS
La Internet ofrece varias opciones para la gente en el mundo entero para favorecer
y unir discusiones fieles a particular sujeta. Estas opciones incluyen Weblogs
("blogs"), grupos de discusin, foros en lnea y grupos de discusin, y listas de
direcciones electrnicas. (El ltimo a menudo son mencionados " listservs. " Sin
embargo, LISTSERV es un nombre que tiene la marca de fbrica para un
programa de software particular; " la lista de direcciones electrnica " es el trmino
apropiado genrico.) el Cuidado debera ser tomado citando fuentes de discusin
electrnicas.


2.10.1 Mensaje enviado a un grupo, foro en lnea o grupo de discusin
Bazo, S. (2008, 31 de octubre). Sndrome de Tourette. [Mensaje 1]. Enviado a
http://groups.google.com.mx/group/Pedagogia-
Educacion/browse_thread/thread/9a721be723e463da?hl=es
Si el nombre del autor est completo se utiliza el primer apellido y las iniciales del
segundo y del nombre. S slo se encuentra el nombre del autor entonces se usa
slo el nombre. Proporcione la fecha de envo. Despus de la fecha con el nombre
del mensaje. Proporcione cualquier indicador para el mensaje entre parntesis

2.10.2 Comentarios de blogs
Valenzuela, T. (2008, 20 de octubre). Requisitos indispensables para el estudiante
del siglo XXI. Mensaje enviado a http://aprendizaje-
aprenderaaprender.blogspot.com/2008/10/requisitos-insispensables-para-
los.html

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$(

2.10.4 Videos y podcast encontrados en blogs
Escolar@, I. (2009, 14 de abril). Feliz da de la repblica!. [Archivo de video].
Video enviado a http://escolar.net/

Escolar@, I. (2009, 27 de marzo). Entrevista a Nacho Escolar. [Podcast
entrevistas]. Enviado a http://www.blogoff.es/2009/03/27/entrevista-a-nacho-
escolar/