LA EDUCACIN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

En nuestro pas se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundacin

de la Repblica, teniendo como referente la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referndum, el 19 de
diciembre de 1999, en uno de los procesos ms democrticos en la historia del
pas, tanto por su contenido como por los mecanismos de participacin en su
elaboracin y aprobacin.
A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar la Repblica
mediante la construccin de una sociedad democrtica, participativa y
protagnica, multitnica y pluricultural, pasando de una democracia poltica a una
democracia social en un estado de derecho y de justicia. Es as, que convocando
al pas para la deliberacin sobre el futuro que se quiere para el pas, se impuls y
aprob en 1999 una nueva Carta Constitucional en la cual se recogen y
profundizan principios y normas de la tradicin republicana que valora a la
educacin en lo que significa para la justicia y la igualdad y a estos ideales como
el epicentro de la institucionalidad de una democracia inclusiva.
El nuevo texto de la Constitucin Bolivariana establece la garanta del derecho a la
educacin y el valor de la escuela pblica para la integracin social, extiende la
obligatoriedad y la gratuidad, reconoce los derechos de los grupos y las minoras
nacionales marginadas desde siempre, propone formas de control ciudadano en la
gestin de los servicios y compromete un mnimo aceptable de inversin para
modificar los obstculos quedurante las dcadas pasadas deterioraron las
condiciones de la enseanza y el aprendizaje. A partir del mandato constitucional,
avanzamos hacia la universalizacin de los derechos, en el marco de los cinco
equilibrios; el equilibrio poltico, utilizando como estrategia el proceso
constituyente; el equilibrio econmico, que nos permita.

LA EDUCACIN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En
nuestro pas se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundacin de la
Repblica, teniendo como referente la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, aprobada por el pueblo en referndum, el 19 de diciembre de 1999, en
uno de los procesos ms democrticos en la historia del pas, tanto por su
contenido como por los mecanismos de participacin en su elaboracin y
aprobacin.
A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar la Repblica
mediante la construccin de una sociedad democrtica, participativa y
protagnica, multitnica y pluricultural, pasando de una democracia poltica a una
democracia social en un estado de derecho y de justicia. Es as, que convocando
al pas para la deliberacin sobre el futuro que se quiere para el pas, se impuls y
aprob en 1999 una nueva Carta Constitucional en la cual se recogen y
profundizan principios y normas de la tradicin republicana que valora a la
educacin en lo que significa para la justicia y la igualdad y a estos ideales como
el epicentro de la institucionalidad de una democracia inclusiva.
El nuevo texto de la Constitucin Bolivariana establece la garanta del derecho a
laeducacin y el valor de la escuela pblica para la integracin social, extiende la
obligatoriedad y la gratuidad, reconoce los derechos de los grupos y las minoras
nacionales marginadas desde siempre, propone formas de control ciudadano en la
gestin de los servicios y compromete un mnimo aceptable de inversin para
modificar los obstculos que durante las dcadas pasadas deterioraron las
condiciones de la enseanza y el aprendizaje.

Humanismo bolivariano: El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la
dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte,
los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y
transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos
sistemas diferentes y opuestos.

El humanismo es un termino que se utiliza comnmente para indicar toda
tendencia de pensamiento que afirme la centralidad, el valor, la dignidad del ser
humano, o que muestre una preocupacin o inters primario por la vida y la
posicin del ser humano en el mundo. El Humanismo plantea transformar la
prctica de la representatividad, dando la mayor importancia a la consulta popular,
el plebiscito y la eleccin directa de los candidatos.
El humanismo Bolivariano es socialista por que plantea una ruptura
epistemolgica con toda expresin de las sociedades basadas en la explotacin y
promueve la instauracin de un sistema libre de toda forma de alienacin y
desigualdad social.
El socialismo es el sistema que coloca lo humano por encima del capital; es,
segn el Amauta peruano Jos Carlos Mariategui, larealizacin de un inmenso
ideal humano. Es humanista por cuanto su preocupacin y razn de ser es el
hombre y su desarrollo integral con equidad, participacin democrtica y
realizacin personal. Abre una variedad de temas de fundamental importancia
como: Reivindicacin del papel del hombre, del indigenismo, de las mayoras
nacionales como sujeto fundamental del proceso revolucionario, para que este
importante conglomerado social, pueda alcanzar sus derechos humanos, respeto
poltico, social y constitucional. Lo cual incluye respeto a sus costumbres, lengua,
territoriedad, memoria histrica, ajuste de cuenta con la injusticia y un importante
paso hacia la integracin nacional. Tambin incluye el humanismo bolivariano la
reivindicacin de la mujer, nios, adolescentes y ancianos abandonados por la
lgica inclemente del capital. La democratizacin de la comunicacin mediante las
radios comunitarias alternativas y la prensa alternativa, es parte importante de
esta humanizacin y abre una mayor posibilidad de conocimiento y comprensin
de lo poltico-social para el hombre comn.

educacin inicial humanista, solidaria, participativa en la formacin del nuevo
ciudadano:

la Educacin Inicial o Proyecto Simoncito es la primera fase de la Educacin
Bolivariana ytiene como finalidad el desarrollo integral de los nios y nias
entrecero y seis aos o hastaque ingresen al primer grado de Educacin Bsica,
con el fin de garantizar sus derechos aun desarrollo pleno, conforme al/la
ciudadano(a) que se quiere formar en una sociedad democrtica, participativa y
protagnica,multitnica y pluricultural. Destacando el derecho a una educacin
integral y de calidad, en los trminos de equidad y justicia social comoestablece la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.La Educacin Inicial en la
Educacin Bolivariana (Proyecto Simoncito) parte de laconcepcin de que los
nios y nias se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela yen su
comunidad. Estos primeros aos de vida son muy importantes para que
puedanalcanzar un desarrollo ptimo de todas sus capacidades y ejercer
plenamente la ciudadana.
EDUCACION INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA
FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.

a del Sistema Educativo Bolivariano, es el proceso de formacin integral de los
nios y nias, desde su concepcin hasta los seis aos de edad. La Educacin
Inicial se desarrolla en atencin a los derechos de los nios y nias, sus
potencialidades, diversidad e intereses propios de su edad, a la convivencia en el
contexto familiar y socio cultural que les rodea, y en el fomento de valores y
ciudadana.

La Educacin Inicial tiene como finalidad contribuir al mximo desarrollo integral
de las potencialidades afectivas, sociales, lingstica, neurolgicas, psicomotoras,
fsicas y de aprendizaje de los nios y las nias como personas autnomas,
participativas, creativas, espontneas, capaces de pensar por s mismas, capaces
de resolver problemas y desenvolverse armnicamente en diferentes situaciones y
contextos que garantice su ingreso y prosec..

La Educacin Inicial, primera etapa del Sistema Educativo Bolivariano, es
elproceso de formacin integral de los nios y nias, desde su concepcin hasta
los seis aos de edad. La Educacin Inicial se desarrolla en atencin a los
derechos de los nios y nias, sus potencialidades, diversidad e intereses propios
de su edad, a la convivencia en el contexto familiar y socio cultural que les rodea,
y en el fomento de valores y ciudadana. La Educacin Inicial tiene como finalidad
contribuir al mximo desarrollo integral de las potencialidades afectivas, sociales,
lingstica, neurolgicas, psicomotoras, fsicas y de aprendizaje de los nios y las
nias como personas autnomas, participativas, creativas, espontneas, capaces
de pensar por s mismas, capaces de resolver problemas y desenvolverse
armnicamente en diferentes situaciones y contextos que garantice su ingreso y
prosecucin en la educacin primaria, en igualdad de derechos y condiciones.
Asimismo, propiciar la formacin y la participacin de las familias y de la
comunidad en los valores de la solidaridad, la cooperacin, el cuidado del
ambiente, la identidad local, regional y nacional, multicultural, multitnica y
plurilinge. La Educacin Inicial comprende el Nivel de Educacin Maternal y el
Nivel de Educacin Preescolar.
El sistema educativo venezolano se le asigna la misin de continuar con la
formacin de ciudadanos con respeto a su vocacin, aptitudes y personalidad,
humanista, en el concierto de la diversidad de posturas cientficas, sociales,
polticas y doctrinarias que son propias en un rgimen democrtico. Al otorgarle
condicin de derecho humano y deber social la integracomo una dimensin ms
inherente a la realidad del hombre y la mujer que se encuentre dentro de los
lmites del territorio nacional, para as conducir su incorporacin a los procesos de
cambio social que deben originarse en su entorno.
La Educacin Bolivariana se fundamenta en el Ideario Robinsoniano y Bolivariano,
en el Humanismo Social para la formacin del nuevo republicano y nuevo
republicana, y responde al continuo del desarrollo humano como proceso integral
y de calidad. La Educacin Bolivariana es un proceso integral y de calidad,
permanente, continuo, multifactorial e interactivo que promueve la construccin
social del conocimiento, la valoracin tica del trabajo, la formacin de nuevos
republicanos y nuevas republicanas para la participacin activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformacin individual y social. La Educacin
Bolivariana est consustanciada con los valores de la identidad Nacional y con los
de una visin latinoamericana, caribea y universal. ...
INICIAL HUMANISTA, SOLIDARIA, PARTICIPATIVA EN LA FORMACION DEL
NUEVO CIUDADANO Y CIUDADANA.

EDUCACION INICIAL HUMANISTA: Tenemos ms de 1000 escuelas Neo-
Humanistas alrededor del mundo, en todos los continentes, en pases
desarrollados y no tan desarrollados. Las necesidades son diferentes en cada
lugar y nuestra educacin se adapta a estas necesidades. Se respeta mucho la
cultura e ideosincracia de cada pueblo.
La educacin Neo-Humanista cubre todos los niveles de educacin, desde la
educacin inicial de maternal y preescolar hasta el nivel de universidad.
Ejemplos de escuelasNeo-Humanistas:
En Sudamrica, Caribe, Centroamrica y Mxico:
Hait (Port Au Prince), Jamaica, Venezuela (Caracas), Per (Lima), Brasil (Porto
Alegre, Sao Paulo, Tatui, Bello Horizonte, Belem, Sorocabo), Guyana
(Georgetown), Costa Rica (San Jos), Nicaragua (Managua), Mxico (Monterrey)

En cada ser humano existe una sed de conocer cada da ms. Con la educacin
Neo-Humanista la nia y el nio crecen en una forma libre, sin miedo, con
igualdad de gnero e igualdad social. El mtodo de enseanza es inclusivo, no
competitivo en el sentido negativo de la palabra.
El aumento del materialismo en el mundo entero ha hecho a las personas muy
extrovertidas. Se han perdido valores internos ticos y esto ha causado un
desequilibrio mental en las personas. El Comunismo neg a la parte espiritual y
solo acept el materialismo. El Capitalismoprometi un avance y un bienestar
material sin fin, pero ahora vemos, que las personas en comparacin a cincuenta
aos atrs tienen menos ingresos econmicos y ms estrs laboral. Hay muy
pocos modelos que inculcan valores positivos en los nios y nias. Los
videojuegos y pelculas de cine y TV casi todos tienen un contenido de violencia,
los padres cada vez tienen menos tiempo a dedicarse al desarrollo y formacin de
sus hijos/as. Ya que la educacin formal tambin se ha dedicado mas que nada a
la educacin acadmica, se hace necesario un nuevo modelo de educacin
integral, incluyendo los aspectos fsico, mental, espiritual, emocional y social,
donde los nios y nias puedan crecer seguros y puedan desarrollar todo su
potencial.
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