Desarrollo comunitario

Estimados/as estudiantes y docentes

Ciclo 2014-2 semestral bloque 1
Tomar en consideracin lo siguiente:
Nuestro portal
h
t
t
p
:
/
/
w
w
w
.
u
n
a
d
m
e
x
i
c
o
.
m
x
/

Distribucin por bloque
De acuerdo al calendario las asignaturas que ahora se estn cursando son las del
primer bloque sea primer o segundo semestre. Si las asignaturas que registraste y
estn en el segundo bloque debers esperar a que se abran (consulta calendario)
Ingresar desde el portal oficial
Se les pide no ingresar por ligas ni dejar guardados los accesos, es
importante ingresar primero al portal: www.unadmexico.mx, y despus
acceder al aula.
Utilizar preferentemente Chrome o Mozilla. Debido a que por Explorer (u
otros como safari, etc.) no siempre les permite desplegar contenidos
completos, recuerde que su computadora o dispositivo debe estar
actualizado y habilitar las herramientas que va requiriendo. A veces nos
reportan situaciones que tiene que ver con sus equipos o con los
exploradores. No con nuestra plataforma.
Una vez que ingresan al aula en la parte superior izquierda tambin les
refiere en vinculo para ingresar al portal.
MESA DE SERVICIO o SOPORTE
Mediante el portal: www.unadmexico.mx,
encontrar el ingreso a mesa de ayuda o
soporte (lado derecho), en dicho espacio
docentes y estudiantes deben reportar las
situaciones que se presenten en el aula o lo
que requiera. Ah est un listado de
preguntas frecuentes y de situaciones que
pueden ser reportadas, de acuerdo a si la
situacin es: aula virtual, inscripcin,
contenido, exmenes, documentos, etc.

Ser importante que una vez que realicen su
reporte, deber enviar el nmero de este
reporte a la asesora acadmica.


IMPORTANTE
Al inscribirse con nosotros, como en cualquier institucin de educacin
publica o privada, adquieren derechos y responsabilidades, los cuales
estn detallados en el reglamento escolar (visible en portal)

Al acceder a nuestro modelo educativo se compromete a llevar a cabo
las acciones y actividades solicitadas como parte de esta comunidad
universitaria, de la UnADM y de la carrera de Desarrollo comunitario.
Por lo que les pido atender a los siguiente:

Uso indispensable del email institucional
Se les solicita de la manera ms atenta hacer uso del email institucional (est
descrito en el reglamento y en los comunicados que se les ponen en el portal)

Su uso nos facilita el apoyarles de mejor manera.

Se les pide a docentes y alumnos poner en su email institucional; como firma
electrnica; sus datos: nombre, matricula y el grupo que imparten o cursan,
para ello en su grupo aparece las siglas de la asignatura con el ciclo y grupo
ejemplo: DC-DSU-1402S-B1-005

Solo inicio de cada ciclo el docente los podrn contactar mediante el email
personal e institucional (para asegurar que reciban el mensaje), una vez dando
aviso que estar a cargo del seguimiento, la va ser por el email oficial.

Comunicacin docente a alumnos y viceversa debe ser mediante el email
institucional.

El estudiante deber hacer uso del email institucional con dems miembros de
la comunidad UnADM.

Actualizacin del perfil
Recuerden que los ambientes virtuales los generamos quienes participamos en l.
Al ingresar a un modelo educativo como la UNADM, requerimos de utilizar
nuevos recursos para socializar, identificarnos, conocernos, comunicarnos, por lo
que debern actualizar su perfil y subir su fotografa reciente, recuerden que es
para fines acadmicos no de socializacin como se manejan en otros espacios.
(no mascotas, no paisajes, no familiares, no blanco y negro, no con ropa de
ejercicio, o de playa)

La confianza se genera a partir de cmo es que utilizamos los medios. Por lo que
todos debemos generar nuevos estilos con mayor madurez en el uso de estos
entornos, y con un discurso adecuado a este ambiente acadmico, de
construccin de habilidades, donde el nico inters es que los estudiantes se
enfoque en sus contenidos y adquirir habilidades ms all de las actividades. Las
discusiones e inters deben ser por alcanzar el perfil y carrera que fue de su
inters al momento de seleccionar la carrera de Desarrollo comunitario.
Reglamento institucional
Es responsabilidad del estudiante conocer el reglamento
escolar, recuerde que al incido de cada inscripcin seles
pide confirmar su proceso con unas clausulas. Por lo que
antes de aceptar ser importante que lea el reglamento
pues vienen clausulas que muchas veces no consideran,
hasta que tienen determinadas situaciones y es cuando se
dan cuenta que no aplica o si de acuerdo al reglamento

En el reglamento encontrar los derechos, las
obligaciones y las responsabilidades acadmicas y
administrativas como estudiantes
Trabajos acadmicos de la asignatura
Las entregas deben contar con los elementos de contenido y estructura que se refieren en las
actividades y en las rubricas de la misma. (contenido temtico, estructura de trabajo, discurso
escrito, referencias bien citadas, uso adecuado de bibliografa. Evidencia de un discurso propio
suficiente, adecuado a los logros de la asignatura. Los cuales pueden consultar en la
presentacin de asignatura en cada una de las unidades)

Los trabajos copiados de internet no sern considerados.

Recordar que acreditar no es subir la actividad, sino trabajar los contenidos para que la
actividad que el estudiante entregue sea con los elementos para su acreditacin, por ello tienen
la rubrica y la asesora y gua del docente. Tambin en el reglamento estn parte de las
responsabilidad y de hacer una entrega de las mismas con un buen desempeo acadmico.

Conozca el reglamento pues en l se enuncias las sanciones acadmicas, as como el nmero de
veces que puede inscribir una asignatura que no ha sido acreditada.



Cambio de nivel, baja temporal o definitiva de
programa educativo, o de asignatura:
Las situaciones de control escolar se solicitan o reportan mediante la mesa
de ayuda, donde tambin estn disponibles los formatos de acuerdo a la
situacin administrativa de escolares que requiera.

Ver reglamento y calendario (pues hay fechas para dichos trmites)

Tambin consulte la pestaa de estudiantes del portal, donde tambin hay
informacin sobre algunas situaciones de su inters: por ejemplo,
constancias
Comunicacin asertiva, efectiva
Se les solicita que la comunicacin que se genere en el aula virtual, medios tecnolgicos y de
interaccin sea con un lenguaje adecuado al contexto, dirigindose de manera respetuosa.

Los docentes son el primer contacto con tienen para que comprendan los contenidos y puedan
realizar sus actividades con los criterios que determinamos en la UnADM de acuerdo al programa
educativo al que se inscribieron.

El nivel y forma de comunicacin , expresin est en funcin de nuestro propios recursos,
habilidades, y de los que actualmente estamos adquiriendo, pero refleja mucho . Por ello los
docentes continuarn haciendo hincapi en que las actividades tengan un nivel adecuado
(referido en la rubrica) con contenido y discurso adecuado, desde luego con las citas y referencias
correspondientes.



Recuerde consultar el reglamento y hacer uso de la mesa de ayuda.
Realizar sus actividades que de acuerdo a la asignatura les corresponde
realizar para acreditar su ciclo, as tambin porque es lo que requerimos
para que cumplan con el perfil de la carrera que han seleccionado para
construir nuevas rutas y mejores ambientes sociales donde todos
estamos involucrados. La sociedad y los escenarios actuales donde
transitamos los hacemos todos.

Para cualquier situacin respecto al ciclo que estn transitando y que tenga
que ver con la carrera por favor escribir a:
Alejandra Gutirrez Ramrez
Coordinacin de carrera de Desarrollo Comunitario
alejandra.gutierrez@unadmexico.mx






Recuerde que:

Recuerde que:

Recuerde que: