Professional Documents
Culture Documents
Compromiso Climtico
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
ESCUELA TECNICA
ADMINISTRACION
I CICLO
TRABAJO DE INVESTIGACION
CURSO : LENGUA Y REDACCION.
TEMA : LA PALABRA Y SU ESTRUCTURA
PROFESORA : LIC. NANCI HERNANDEZ ORDINOLA
INTEGRANTES : -Atarama Cherres Irania.
-Pintado Saavedra Marisol.
-Puma Namuche Karina.
-Risco Osorio Melissa.
-Viera Prez Gisela.
INDICE
Dedicatoria. Pg.2
Introduccin.................... Pg.3
CAPITULO I
LA PALABRA.. Pg.4
1.1 Concepto de La Palabra.. Pg.4
1.2 Perspectivas de Estudio.. Pg.4
1.3 Clases de Palabra Pg.5
1.4 Clasificaciones Morfosintcticas. Pg.5
1.5 Clasificaciones Fonolgicas. Pg.7
CAPITULO II
MORFOLOGIA
2.1 Morfologa y Componentes de la Palabra. Pg.10
2.2 Procesos de Formacin de las Palabras. Pg.10
2.3 Semntica lxica Pg.10
2.4 Semntica Tradicional Pg11
CAPITULO III
PALABRA Y MONEMA
3.1 Definiciones de Palabra. Pg.14
3.2 Definiciones de Monema. Pg.15
3.3 Clases de Monemas.. Pg.15
3.4 Familia Lxica.. Pg.16
3.5 Clases de Palabras atendiendo su Estructura.. Pg.16
CAPITULO IV
4.1 Otros mecanismos de Formacin de Palabras Pg.17
4.2 Nivel lxico de la lengua. Los monemas: lexemas y morfemas. Pg.18
4.3 Tipos de Monemas.. Pg.19
4.4 Conceptos de morfo, alomorfo, morfema cero y amalgama. Pg.20
4.5 Clase de Palabras segn la estructura de sus monemas.. Pg.21
CAPITULO V
5.1 Otros mecanismos de Creacin de Palabras.. Pg.25
5.2 Prefijos y sufijos ms usuales en el Castellano. Pg.26
5.3 Sufijacin.. Pg.29
5.4 Formacin de Sustantivos. Pg.30
5.5 Formacin de Adjetivos. Pg.32
5.6 Formacin de Verbos Pg.33
5.7 Formacin de Adverbios. Pg.33
Anexos
Anexo1 Pg.38
Anexo2........ Pg.39
Conclusiones Pg.40
Bibliografa. Pg.41
3
DEDICATORIA
Dedico este trabajo principalmente a Dios por permitirme llegar a est
punto de mi vida, por darme fuerza, paciencia y tranquilidad necesarias
para superar los muchos obstculos que se presentaron en el desarrollo de
este trabajo.
Tambin a mi familia por su apoyo firme y constante, a mis padres quienes
me infundieron la tica, el cario a Dios y el amor con el que voy
transitando por esta vida.
A mis amigos quienes son una parte ms de mi familia y a quienes les
agradezco tantas cosas en mi vida, valoro muchsimo su apoyo
incondicional y el cario con el que siempre nos hemos unido.
Tambin dedicamos el presente trabajo a nuestros compaeros de la
ETSUNP, quienes con sus consejos y amistad siempre han estado
ayudndonos; a mis profesores, quienes con sus sugerencias y esfuerzo,
dejaron plasmadas sus enseanzas en mi persona.
A mis compaeros y compaeras de trabajo quienes siempre estuvieron
ayudndome, a todos espero que Dios los bendiga enormemente y
acompae siempre.
A todos los dems profesores quienes con sus enseanzas han dejado un
granito de arena en el camino de mi vida. Adems, a todas aquellas
personas que de una u otra forma colaboraron con esta investigacin.
4
INTRODUCCION
Este trabajo est realizado por futuros por futuros administradores, y como tales nos vemos en
la obligacin de formarnos correctamente en las diferentes y variadas tendencias del mundo
en la actualidad ya que con la globalizacin se han dado grandes cambios tanto culturales
como tecnolgicos y econmicos, por lo cual el profesional de hoy en da debe estar
correctamente instruido y capacitado.
Consideramos de suma importancia que el curso de lengua y Redaccin es algo que nos va a
enriquecer grandemente en nuestra manera de expresarnos y de escribir correctamente y
conocer cada una de las reglas y especificaciones de nuestro idioma.
Aqu veremos la importancia de nuestra lengua y veremos La Palabra y su Estructura,
veremos de qu elementos est compuesta una palabra como, podemos distinguir unidades
mnimas dotadas de significado, que se denominan MONEMAS. Y estas a su vez se dividen
en Fonemas y Lexemas.
En la actualidad y con la gran competencia que aumenta da a da es de suma importancia que
los profesionales tengan bien claro a que se van a enfrentar y con quienes y cuantos van a
competir, y as no pasar a ser un profesional ms del montn.
Nuestro principal objetivo como grupo, es aprender y en el futuro poner en prctica cada una
de las enseanzas inculcadas por nuestros maestros.
5
CAPITULO I
LA PALABRA
1.1 Concepto de palabra
En gramtica tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por
delimitadores en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones y que
est dotado de una funcin.
Lingsticamente, el concepto de palabra es mucho ms problemtico de lo que la definicin
anterior sugiere. En efecto, determinar qu constituye fonticamente o morfosintcticamente
una palabra es un problema abierto; as, por ejemplo, junto a los morfemas ligados y las
palabras lxicas existen los clticos cuyo estatus de palabra es discutido. En la cadena hablada
ordinariamente no existen pausas y la segmentacin de palabras depende de factores
prosdicos difciles de precisar. La rama de la lingstica que estudia la composicin y
estructura interna de las palabras es la morfologa.
1.2 Perspectivas de estudio
La palabra puede ser estudiada desde distintos enfoques:
Criterio fonolgico: Segmento limitado por junturas, pausas o que constituyen el
ncleo posible de un grupo acentual.
Criterio formal o morfolgico: Mnima forma libre, caracterizada por la posibilidad
de aparecer libremente en cualquier posicin de la cadena hablada.
Criterio funcional: Unidad dotada de una funcin, aunque hay unidades mayores y
menores que la palabra.
6
Criterio semntico: Asociacin de un sentido dado y un conjunto de sonidos dado
dentro de una funcin gramatical.
1.3 Clases de palabras
Las palabras pueden dividirse segn criterios morfosintcticos (categora sintctica y tipo de
flexin), fonolgicos (acentuacin, nmero de slabas) o funcionales.
1.4 Clasificaciones morfosintcticas
Segn su categora gramatical
Las que pertenecen a la categora lxica:
o Adjetivo, que se refiere a propiedades, estados de una entidad o a
caractersticas que permiten asignarlo dentro de una determinada categora
semntica. En algunas lenguas la mayora de adjetivos son verbos estativos.
o Sustantivo o nombre, es una categora lxica que tiene como referente una
entidad o elementos de un conjunto de entidades, ya sean abstractas o
concretas.
o Verbo, designan relaciones entre las entidades, as como estados, procesos o
sucesos.
Y las que pertenecen a la categora funcional:
o Determinante, que marca alguna propiedad gramatical de un referente
(usualmente un nombre), como la posicin respecto al hablante, si ha sido
referido previamente, o incluso si es indefinido, al cantidad (para el caso del
plural), etc.
o Conjuncin, es un nexo sintctico que tiene funciones semnticas y
pragmticas.
7
o Adverbio, es modificador de elementos predicativos como el verbo o el
adjetivo.
o Preposicin, usualmente introduce adjuntos sintcticos, aunque en casos como
el complemento directo de persona en espaol, o el complemento de rgimen
marca argumentos sintcticos.
o Pronombre, es elemento sin referente fijo. Sintcticamente debe distinguirse
propiamente entre pronombres autnticos y anforas, ambos se encuentran en
distribucin complementaria.
Otros elementos:
o Interjeccin, no cumple una funcin propiamente gramatical sino ms bien de
orden pragmtico.
Segn su estructura interna
Palabras simples, constan de un solo lexema y ningn morfema derivativo, si una
palabra simple no presenta flexin entonces se llama palabra invariable.
Palabras derivadas, se refiere propiamente a una relacin entre dos palabras formadas
a partir del mismo lexema bsico.
Palabras compuestas, que contienen al menos dos lexemas y ningn morfema
derivativo.
Figura1 / Manos expresivas/ Toniosantiuste.blogspot.com
8
Palabras parasintticas, pueden ser de dos tipos:
1. Las palabras compuestas que contienen un morfema derivativo. Por ejemplo: quinceaero.
Las palabras compuestas se dividen en Yuxtaposicin y Conjuncin (conocida tambin como
'palabra compuesta propiamente dicha'). Ejemplo de P.C Yuxtapuestas: girasol= gira + sol.
Ejemplo de P.C Propiamente Dichas: mapamundi= mapa + mundi.
2. Las palabras que contienen un prefijo y un sufijo, siempre que las correspondientes
derivadas previas no existan (de existir se tratara de una doble derivacin).
Por ejemplo: aniado (no existen los derivados *anio, ni *niado).
Sintagma lexicalizado o colocacin.
1.5 Clasificaciones fonolgicas
Segn su acentuacin
En ciertas lenguas con acento de intensidad fonolgico, la posicin del acento de intensidad
no est fijado siempre en la misma slaba; dichas lenguas se denominan lenguas de acento
libre. En lenguas de acento libre como el espaol puede hacerse las siguientes clasificaciones:
Las palabras agudas son aquellas en la que recae el acento en la ltima slaba de la
palabra. Estas palabras solamente se tildan cuando terminan en n , s, o vocal. Por
ejemplo: salchichn, camin.
Las palabras llanas o graves son aquellas en las que el acento recae en la penltima
slaba. Estas palabras se tildan cuando terminan en cualquier consonante o vocal
menos en n y s. Por ejemplo: camilla, rbol, Mara.
9
Las palabras esdrjulas son aquellas en las que recae el acento en la antepenltima
slaba, todas las palabras esdrjulas llevan tilde. Por ejemplo: esdrjula.
Las palabras sobreesdrjulas son aquellas en las que recae el acento en cualquier
slaba anterior a la antepenltima. Por ejemplo: rmpeselo.
Fonolgicamente el acento ayuda a segmentar la cadena hablada en grupos fnicos o en
palabras. En lenguas de acento en posicin fija como el francs donde el acento cae al final de
cada palabra tnica, la identificacin de la posicin del acento permite segmentar en palabras
(exceptuando las palabras clticas).
Segn su nmero de slabas
En espaol el concepto de slaba no es problemtico y puede hacerse recurriendo a criterios
estrictamente fonolgicos: la posicin de las vocales determina qu otros fonemas son inicio
de slaba (ataque silbico) o final de slaba (coda silbica). En espaol son frecuentes las
palabras de entre 1 y 4 slabas, siendo bastante menos frecuentes palabras de 5 o ms slabas.
Muchas de las palabras de 5 o ms slabas de hecho son palabras que involucran composicin
de diferentes lexemas o races cultas. De acuerdo con el nmero de slabas las palabras se
pueden clasificar en:
Palabra monoslaba: aquella palabra con una sola slaba. Por ejemplo: sol, buey.
Palabra bislaba: aquella palabra con dos slabas. Por ejemplo: nube, bolso.
Palabra trislaba: aquella palabra con tres slabas. Por ejemplo: huracn, teclado.
Palabra tetraslaba: aquella palabra con cuatro slabas. Por ejemplo: catlogo,
escopeta.
Palabra pentaslaba: aquella palabra con cinco slabas. Por ejemplo: oficialidad.
Palabra hexaslabas: aquella palabra con seis slabas. Por ejemplo: responsabilidad.
10
Palabra heptaslabas: aquella palabra con siete slabas. Por ejemplo: piripitiflatica.
Palabra octoslabas: aquella palabra con ocho slabas. Por ejemplo:
epigramaticamente.
Palabra eneaslabas: aquella palabra con nueve slabas. Por ejemplo:
otorrinolaringlogo.
Palabra decaslabas: aquella palabra con diez slabas. Por ejemplo:
electroencefalografista.
Palabra dodecaslabas: aquella palabra con doce slabas. Por ejemplo:
Electroencefalogrficamente.
Aunque en espaol y muchas lenguas el concepto de slaba no es problemtico, en otras
lenguas el concepto de slabas es mucho ms problemtico y no existe acuerdo entre los
especialistas sobre cmo construir segmentaciones en slabas. Un ejemplo muy claro son por
ejemplo las lenguas salish, que admiten grupos conosonnticos de enorme complejidad, entre
los cuales no hay ninguna vocal o sonorante que permita establecer ncleos silbicos claros.
El anlisis convencional de las slabas presenta algunas dificultades en varias de estas
lenguas. Algunos ejemplos de palabras largas en estas lenguas son:
skkkus.tn 'ojos pequeos' (spokane, salish de Montana)
p
tpskc
ptpskts