Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Javier E Obando
Nombre de la institucin educativa
Escuela. Finca 54
Ubicacin de la institucin educativa
Corregimiento de Guabito.
Otros datos de la institucin educativa
Zona. 6, Distrito de Changuinola,
cuenta con 12 docentes, y una
matrcula de 214 alumnos. Premio
Orden Manuel Jos Hurtado 2012,
Escuela Modelo.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La naturaleza es hermosa, aprendamos a conservarla.
Resumen de la unidad
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Descripcin

Es necesario que los(as) estudiantes de la Escuela Finca. 54
tomen conciencia y grado de responsabilidad para preservar el
medio ambiente a travs de actividades tendientes a la
clasificacin y trato de los desechos, mediante exposiciones,
talleres en el aula y la colocacin de recipientes debidamente
sealados para el depsito de la basura.
Estas actividades fomentaran en los discentes el aprecio al medio
ambiente, fortaleciendo los valores de la responsabilidad y
convivencia, y armona con el medio que lo rodea. El tema a
desarrollar en esta actividad trata acerca de la conservacin del
medio ambiente mediante la clasificacin de la basura. Los
estudiantes realizarn jornadas extra aula acerca del tema.

Situacin de aprendizaje

La gran cantidad de desechos al aire libre afectan y contaminan el medio
ambiente, se hace necesario campaas para la recoleccin de la basura y
colocar recipientes debidamente sealados para depositar estos desechos
de manera adecuada.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales

Ao y nivel
Ao 2014, nivel 3 A. Primaria.
rea 2. Los seres vivos y su ambiente.

Tiempo necesario aproximado
4 periodos de clase de 40 minutos, 2semanas.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conservacin del ambiente

conceptual procedimental actitudinal
La conservacin del
ambiente
(Reutilizar, Reciclar
y Reducir).
Aplicacin de
estrategias que
favorecen la
conservacin del
ambiente.
Cuidado y respeto
por la conservacin
de nuestro medio
ambiente.




Objetivos del aprendizaje
Conoce los efectos nocivos al ambiente causado por la
desidia de ser humano, considera su responsabilidad
mediante la aplicacin de estrategias en la conservacin del
medio, valorando, y apreciando la naturaleza.

Indicadores de logros. Expresa la importancia de conservar el
medio ambiente de manera eficazValora la necesidad de
practicar el trato de los desechos clasificndolos en forma
ordenada y creativa.

Preguntas orientadoras del plan de unidad http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-
design/design/curriculum-questions.html

Pregunta esencial
Qu no te gusta de la naturaleza?

Preguntas de unidad

Por qu es necesario la clasificacin y el uso
de recipientes distintivos para el depsito de
La basura?
Qu consecuencias trae la no recoleccin de
la basura, y no tener una cultura de
clasificarla?
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Preguntas de contenido
Qu entiendes por la conservacin del
ambiente?
Cmo puedes contribuir a conservar el
ambiente
Qu entiendes por. Reciclar, Reutilizar, y
Reducir?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Formas de presentar el cronograma de evaluaciones
http://www.intel.la/content/dam/www/program/education/lar/xl/es/documents/assessing-
projects/strategies/ap-sample-assessment-plans.pdf
Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-projects/strategies/gauging-
student-needs.html

Durante el desarrollo: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/monitoring-progress.html
Verificar comprensin: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/checking-understanding.html


Al concluir la unidad: http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/assessing-
projects/strategies/checking-understanding.html








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Anote las evaluacin que
ayudarn a determinar las
habilidades previas, actitudes

Lluvias de ideas.
Toma apuntes.
DISCUSION.
Participa
activamente
dando a conocer
su aporte
Anote las evaluaciones que midan las
necesidades de los estudiantes,
monitoreen el progreso, verifiquen la
comprensin y promuevan la meta
cognicin, autonoma y colaboracin
Rbrica para la
investigacin.

Anote las evaluaciones que valoren la
comprensin y habilidades,
promuevan la meta cognicin y
midan la necesidad de los estudiante
de aprendizajes futuros
Rbrica para
confeccionar un
trptico.



Resumen de evaluaciones
Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas,
monitorear el progreso, brindar retroalimentacin, evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el
aprendizaje. stas pueden incluir organizadores grficos, diarios de procesos, notas anecdticas, listas de cotejo,
entrevistas, preguntas y matrices de valoracin. Adems describa los resultados concretos del aprendizaje que
evala, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o dramatizaciones y las evaluaciones que usa.
Describa en la seccin de Procedimientos quin aplica las evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren.

Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento







Tabla de estrategias de evaluacin
Instrumentos Propsitos y finalidad de la evaluacin
Lluvias de ideas Determina conocimientos previos del
tema.
Discusin Participa aportando sus ideas.
Rbrica de la Investigacin Realiza investigacin para ampliar sus
conocimientos.
Rbrica para confeccionar un trptico Elaboran un trptico informativo de la
clasificacin de la basura, su importancia
y mensajes. Los distribuye en la
comunidad.


Detalles de la unidad
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Habilidades previas
Conocimiento del significado de los trminos Reciclar, Reutilizar, Reducir.
Y los componentes orgnicos que corresponden a cada seccin para
clasificarlos debidamente. Valora el medio que lo rodea mediante la
prctica de hbitos y conservacin del medio. Aprecia la importancia de
los colores distintivos como parte de cuidar el ambiente.


Procedimientos
INICIO. Participa en lluvias de ideas acerca de conservar el ambiente
y definir conceptos relacionados al tema.
Observa videos referentes al depsito de la basura en los recipientes
sealados y toma apuntes respectivos.
Desarrollo. Prepara recipientes distintivos con colores verde, azul,
naranja, y coloca ttulos en cada uno para diferenciar los diversos
tipos de desechos.
Confecciona afiches informativos de consejos prcticos de la
clasificacin de la basura.
Cierre. Distribuye material informativo de los contenidos de cada
recipiente segn el color, organiza exposiciones dirigidas a
estudiantes de otros niveles acerca de la clasificacin de los
desechos como parte de la conservacin del ambiente.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales

Con estas referencias el docente adecua los contenidos y
actividades mediante asignaciones que puedan realizar los
mismos. Talleres, preguntas orales, dibujos.



No hispano-parlantes
NO HAY

Estudiante talentoso
Aquellos estudiantes con ciertas ventajas acadmicas y nota
sobresaliente se le asignan y motiva a colaborar con algunos
compaeros y es de apoyo al docente. Pueden colaborar en
algunas actividades sencillas.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Ciencias Naturales Editorial Santillana, Revista Recicla
para un mundo ms sano, Editorial Ediesco 2012,
Naturaleza sana con las tres R.
Suministros
Recipientes nuevos, Pintura aerosol, letras moldeadas,
cartoncillos.
Recursos de Internet
Direccijuuones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Ambientalistas de la empresa COBANA, padres de familia,
Expositores.
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