Plan de Clase

DATOS GENERALES
Escuela: Dr. Virgilio Rodezno Asignatura: Matemticas
Tema: Suma y resta de nmeros decimales Lugar y Fecha: Antigua Ocotepeque
Grado: Tercero Seccin: A
Profesora Titular: Luis Valdiviezo Maestro Practicante: Alex Edgardo Vsquez
Profesor Asesor: Jos Flix Toledo Tiempo: 45 min.
Estndar: Comparan y ordenan nmeros decimales.

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Unidad 9
nmeros
decimales
Sumar los
nmeros
decimales
(hasta las
decimas) (sin
llevar)
Sumas de
nmeros
decimales
(Sin llevar)
Actividades iniciales
*Saludo.
*Invocacin a Dios.
*Normas de la semana.
*Pase de lista.
*Formacin de valores.
*Revisin de la tarea y discusin.
*Repaso de la clase anterior.

Desarrollo
*Presentacin del problema si hay
una cinta que mide 1.4 m. y otra de
2.3 m. escriba el PO.
*Presentacin de la tabla posicional
y los azulejos para resolver el
problema planteado.
*Deducen copian el tema.
*Copian en su cuaderno la frmula
para poder sumar nmeros
decimales.
*Explicacin y realizacin de
ejercicios de sumas decimales
aprovechan las opciones de los
nios.
45 min. Mtodo
-Deductivo
-Activo
-Inductivo
-Analgico

Tcnicas
-Aplicacin
-Explicacin
-
Demostracin
-Resolucin
de problemas
Problema
Tabla
Posicional
Azulejos
Ejercicios
Mediante la
revisin y
resolucin de
problemas y
ejercicios
desarrollados
en la clase.
*Copian y resuelven los ejercicios
escritos en el pizarrn, por el
maestro.
*Discusin de los ejercicios
desarrollados.
*Asignacin de tareas.
Resolver los siguientes ejercicios
asignados por el maestro en su
cuaderno.




























Da martes

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Unidad 9 Sumar los
nmeros
decimales
(hasta las
decimas)
(llevando)
Sumas de
nmeros
decimales
(llevado)
Actividades decimales
*Saludo
*Invocacin a Dios
*Formacin de valores
*Formacin de normas
*Pase de lista
*Revisin y discusin de la tarea.
*Recordatorio de la clase anterior.

Desarrollo
*Presentacin del problema
Una planta del Jardn la semana
pasada creci 1.4 cm t esta semana
1.8 cm.
*Escriben el PO y encontrar la
respuesta del problema planteado.
*Explicacin del tema tomando en
cuenta la opinin de los nios.
*Copian el tema en su cuaderno.
*Escriben en su cuaderno el
procedimiento de cmo poder
realizarlo o resolver los problemas
y ejercicios de los nmeros
decimales (llevando)
*Resuelven los ejercicios asignados
por el maestro utilizando la forma
aprendida.
*Pasan al pizarron al resolver cada
uno de los ejercicios para corregir
los errores de cada uno y verificar
su respuesta correcta.
*Trabajan en los ejercicios
entregados en una hoja de trabajo.
45 min. Mtodo
-Inductivo
-Activo
-Heurstico

Tcnica
-Resolucin
de problemas
-Aplicacin
-Explicacin
-Compresin.
-Hoja de
trabajo
-Carteles
-Metro
A travs de
revisin de los
ejercicios
realizados e la
hora clase.
*Discusin de los ejercicios
desarrollados de la hoja de trabajo.

*Asignacin de tareas
-Resolver el siguiente problema:
Jorge tiene una caja que mide de
alto 3.8 cm y su ancho es de 1.1 cm.
Cunto mide en total?





























Da mircoles
Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Unidad 9 Restar los
nmeros
decimales
(hasta las
decimas) (sin
prestar)
Resta de
nmeros
decimales
(sin prestar)
Actividades iniciales
*Saludo
*Formacin de valores
*Formacin de normas
*Pase de lista
*Revisin y discusin de la tarea
Desarrollo
*Presentacin de problema y captar
su situacin.
Elder tiene una cinta que mide 8.7
m y lo corta 1.4 m para su pap.
Cuantos metros le quedan a Elder?
*Escribe el PO del problema.
*Encuentra la respuesta y pasan al
frente diferentes nios poder ver su
opinin o forma de encontrar la
respuesta.
*Presentacin de la tabla posicional
y azulejos para explicar cualquier
problema encontrado o ejercicios.
*Encontrar la forma como resolver
los ejercicios de nmeros decimales
y copian en su cuaderno la
definicin de formula.
*Copian en su cuaderno el dato
curioso de cmo resolver ejercicio.
*En una hoja de trabajo realizan los
siguientes ejercicios.
*Pasan al pizarrn a resolverlos
para verificar su respuesta correcta.
*Resolver ejercicios de forma
vertical utilizando la expresin de
cero en un nmero entero.
*Discusin de los ejercicios
Mtodo
-Activo
-Deductivo
-Heurstico

Tcnicas
-Aplicacin
-Resolucin
de problema
-Discusin
-Observacin

-Hoja de
trabajo
-Problema
-Azulejos
-Tabla
posicional
Mediante la
discusin y
resolucin de
los ejercicios y
revisin de
cada una de
las actividades
en la hora
clase.
resueltos.

Asignacin de tarea
Resolver los siguientes ejercicios de
forma vertical asignado por el
maestro siguiendo su frmula.






























Da jueves
Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Unidad 9 Resta los
nmeros
decimales
(hasta las
decimas)
(prestando)
Suma de
nmeros
decimales
(prestando)
Actividades iniciales
*Saludo
*Invocacin a Dios
*Formacin de valores
*Formacin de normas
*Pase de lista
*Revisin y discusin de la tarea.
*Recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo
*Presentacin del problema y
captar su situacin.
*Escriben el PO y encuentran la
respuesta del problema.
*Pasan al frente diferentes nios a
resolver o expresar sus ideas de
cmo encontrar la respuesta.
*Explicacin de cmo resolver los
ejercicios utilizando las ideas de los
nios.
*Copian en su cuaderno la frmula
de cmo restar nmeros decimales.
*Calcular los siguientes ejercicios
en una hoja de trabajo.
*Pegan en su cuaderno la hoja de
trabajo.
*Discusin de los ejercicios
realizados.

Tarea
Realizar los siguientes ejercicios
asignando por el maestro.
45 min. Mtodo
-Deductivo
-Activo
-Heurstico
-Analgico

Tcnica
-Resolucin
de problemas
-Explicacin
-Expresin
-Aplicacin
-Compresin
Problema
hoja de
trabajo.
Ejercicios
Pegamento
Marcador
A travs de la
discusin.
Revisin y
resolviendo los
problemas en
el pizarrn o
hoja de trabajo
durante la
hora clase.



Da viernes
Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Unidad 9 Confirmar lo
aprendido en
la unidad
Repaso de
los nmeros
de
decimales
Actividades Iniciales
*Saludo
*Invocacin a Dios
*Formacin de valores
*Formacin de normas
*Pase de lista
*Revisin de tareas
*Discusin de las tareas
Recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo
*Construccin de nmeros
decimales.
*Presentacin de nmeros
decimales en la recta numrica.
*Comparan nmeros decimales y
utilizando los nmeros enteros
utilizando el mayor y menor que.
*Calcular los ejercicios de sumas
y restas de nmeros decimales.
*Resolver los ejercicios utilizando
problemas.
*Discusin de los ejercicios
realizados.
45 min. Mtodo
-Activo
-Inductivo
-Analgico


Tcnica
-Resolucin de
problemas
-Discusin
-Aplicacin
-Demostracin


Recta
numrica
Ejercicios
problema
A travs de la
revisin de
los problemas
realizados y
la discusin
de los
ejercicios.











Plan de Clase
DATOS GENERALES
Escuela: Dr. Virgilio Rodezno Asignatura: Espaol
Tema: Biografa de Juan Manuel Glvez Lugar y Fecha: Antigua Ocotepeque
Grado: Tercero Seccin: A
Profesora Titular: Luis Valdiviezo Maestro Practicante: Alex Edgardo Vsquez
Profesor Asesor: Jos Flix Toledo Tiempo: 45 min.
Estndar: Identifican en la biografa y cuentan los aspectos ms importantes en cada uno de sus textos escritos.

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Explicar sobre
la biografa del
Dr. Juan
Manuel Glvez
y sus aportes
que brindo al
pas durante el
periodo
presencial.
Biografa
del Dr. Juan
Manuel
Glvez
Actividades Iniciales
*Saludo
*Oracin a Dios
*Pase de lista
*Formacin de valores
*Norma de la clase.

Antes de la lectura
*Observan una imagen y comentan
el contenido de dicha imagen.
*Contestan preguntas como:
Dnde han visto la fotografa del
Dr. Juan Manuel Glvez?
En qu billete de Honduras creen
que aparece la fotografa del Dr.
Juan Manuel Glvez?
Cules creen que son los aspectos
que se toman en cuenta para
elaborar una biografa?

Durante la lectura
*Escuchan la lectura del Dr. Juan
Manuel Glvez.
*Participacin en la lectura de cada
uno de los nios.
*Copian el tema.
5 min






10 min












18 min





Mtodo
-Inductivo
-Deductivo

Tcnicas
-Comprensin
de lectura
-Lectura
comentada
-Observacin
Imagen
billete
Texto
Cuaderno
Lpiz
Durante la
discusin y
revisin del
trabajo
realizado
durante la
hora clase.
*Copian los aportes ms
importantes del Dr. Juan Manuel
Glvez.
*Subrayan las ideas principales de
la lectura y copian en su cuaderno
cada uno de ellos.

Despus de la lectura
*Mencionan la importancia de las
biografas y copian con su propia
opinin.
*Redactan una pequea biografa.

Asignacin de tarea
Consultar sobre las palabras
Poltica Electo - Deuda.








12 min.


















Da martes

Bloque Objetivo Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
especifico
Bloque 3 Explicar el
significado
correcto de las
palabras
desconocidas y
de cada una de
las preguntas
de la lectura
de biografa
del Dr. Juan
Manuel
Glvez.
Las palabras
desconocidas
y con su
significado
correcto.
Actividades iniciales
*Saludo
*Invocacin a Dios
*Pase de lista
*Formacin de valores
*Formacin de normas de higiene

Antes de la lectura
*Contestan preguntas como:
De qu tema se habl el da
anterior?
De qu trata la biografa de Juan
Manuel Glvez?
Dnde Naci el Dr. Juan Manuel
Glvez?

Durante la lectura
*Leen detenidamente la biografa
del Dr. Juan Manuel Glvez.
Discutir el contenido y significado
de las palabras desconocidas de la
lectura.
*Copian el significado de cada una
de las palabras en su cuaderno.
*Colorean la hoja de trabajo de la
imagen de Juan Manuel Glvez.
*Presentacin de un billete
*Discusin del mismo.

Despus de la lectura
*Contestan las siguientes
preguntas en su cuaderno de forma
ordenada y clara.
Qu mensaje les dejo la lectura?
Qu banco fundo el Dr. Juan
Manuel Glvez?
5 min






10 min








18 min












12 min.
Mtodo
Inductivo
Indagacin

Tcnicas
Observacin
Comprensin
de lectura.
Discusin
dirigida.
Texto
Imagen de
un billete
Preguntas
Hoja de
trabajo.





Mediante la
participacin y
revisin del
trabajo
desarrollado
durante la
hora clase.
Qu se construy en el gobierno
del Dr. Juan Manuel Glvez?
Quin quedo en el poder despus
del presidente Glvez?
*Colorean y pegan en su cuaderno
la hoja de trabajo del Banco que
fundo Glvez.

Asignacin de tarea
Qu es navidad?
Qu nos permiten nuestros
amigos?
Qu es trato?





















Da mircoles
Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Discutir sobre
el trato de
Santa Claus
con Julio y que
es la navidad
Un trato con
Santa Claus
Actividades Iniciales
*Saludo
*Invocacin a Dios
*Formacin de valores
*Pase de lista
*Formacin de normas e higiene
personal.

Antes de la lectura
*Revisin y Discusin de la tarea
*Observan la imagen
*Comentan el contenido de la
imagen.
*Contestan preguntas como:
En qu mes es la navidad?
Cul es la importancia del trabajo?
Qu es un cuento?

Durante la lectura
*Escuchan el cuento de un trato
con Santa Claus.
*Leen detenidamente cada una la
lectura y participacin de todos los
nios.
Copian en su cuaderno diez
palabras desconocidas.
*Comentan las palabras
desconocidas.

Despus de la lectura
*Contestan las siguientes preguntas
en su cuaderno.
Qu le suceda a Julio?
Qu trato hicieron con Santa
Claus?
Qu juguetes utilizaron los nios?
*Buscan en la sopa de letras las








10 min









18 min










12 min
Mtodo
-Indagacin
-Deductivo
-Heurstico

Tcnicas
-Observacin
-Lectura
comentada
-Comprensin
de lectura.
Imagen
Texto
Cuaderno
Lpiz
Colores
Sopa de
letra
Mediante la
realizacin y
revisin del
trabajo
asignado
durante la
hora clase.
palabras hasta formar las oraciones
del cuento en el espacio en blanco.
*Dibujan algo relacionado con la
navidad.

Tarea
Colorear el dibujo diseado de lo
que es navidad.

























Da jueves

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Realizar las
actividades de
trato de Santa
Claus del libro
de lectura.
Trato de
Santa Claus
Actividades Iniciales
*Saludo
*Invocacin a Dios
*Formacin de Valores
*Formacin de hbitos personales
*Pase de lista

Antes de la lectura
*Revisin y discusin de la tarea.
*Recordatorio de la clase anterior.
*Contestan preguntas como:
De qu trata el cuento de Santa
Claus?
Quin era Julio?

Durante la lectura
*Leen y escuchan detenidamente el
cuento de trato de Santa Claus.
*Comentan el contenido ledo
*Escriben diez preguntas de
cuentos de Santa Claus.

Despus de la lectura
*Revisin y discusin de las
preguntas.
*Entrega de una hoja de trabajo de
colorear algunos juguetes utilizad
Julio.

Tarea
Dibujar los juguetes que ms le
gusten.
5 min.






10 min.







18 min.






12 min.
Mtodo
-Inductivo
-Deductivo
-Heurstico

Tcnicas
-Compresin
de lectura
-Lectura
comentada
-Preguntas
dirigidas
-Discusin
Texto
Hoja de
trabajo
Cuaderno
Colores
Pegamento
Mediante la
revisin y
discusin de
las preguntas
desarrolladas
en su cuaderno
y participacin
de lectura.

Da viernes

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Reforzar el
aprendizaje de
los nios de
cada uno de
los contenidos
desarrollados
en la semana.
Biografa de
Dr. Juan
Manuel
Glvez.
Cuento de
Santa Claus.
Actividades Iniciales
*Saludo
Invocacin a Dios
*Formacin de Valores
*Formacin de hbitos y normas
*Pase de lista

Antes de la lectura
*Observan las imgenes y
comentan cada una de ellas.
*Contestan preguntas como:
Qu tema se habla el da lunes?
Fue presidente el Dr. Juan
Manuel Glvez?
Les gusta la navidad?

Durante la lectura
*Leen y escuchan la lectura de la
biografa de Juan Manuel Glvez y
trato de Santa Claus.
*Comentan el contenido ledo de
cada uno de los textos.
*Completan una hoja de trabajo de
preguntas del contenido estudiado.

Despus de la lectura
*Buscan en la sopa de letras las
palabras ms mencionadas de cada
uno de los contenidos.
*Pegan en su cuaderno la hoja de
trabajo.
*Entrega de la hoja de trabajo
revisado y lo pegan en su cuaderno.
5 min.






10 min.








18 min.








10 min.
Mtodo
-Inductivo
-Deductivo
-Heurstico

Tcnica
-Lectura -
comentada
-Comprensin
de la lectura
-Observacin
-Discusin
-Preguntas
dirigidas.
-Hoja de
trabajo
-Sopa de
letras
-Imgenes
-Texto
Pegamento
Mediante la
participacin
de cada una de
las actividades
realizadas y
revisin de la
misma en su
cuaderno.
Plan de Clase
DATOS GENERALES
Escuela: Dr. Virgilio Rodezno Asignatura: Ciencias Sociales
Tema: La Sociedad y el Tiempo Social Lugar y Fecha: Antigua Ocotepeque
Grado: Tercero Seccin: A
Profesora Titular: Luis Valdiviezo Maestro Practicante: Alex Edgardo Vsquez
Profesor Asesor: Jos Flix Toledo Tiempo: 45 min.
Estndar: Demuestran patrones de movimiento a travs del tiempo y espacio.

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Describir los
acontecimientos
de la historia de
la ciencia y de
nuestros
orgenes y la
forma de vivir
de nuestros
antepasados.
La historia
como
ciencia.
Importancia
de la
historia.
Nuestros
orgenes.
Como
Vivian
nuestros
pasados.
Ambientacin
*Saludo
*Formacin de valores
*Revisin de tareas
*Repaso de la clase anterior

Saberes previos
*Por medio de la dinmica la
fruta
Contestan preguntas como:
Cmo eran nuestros pasados?
Qu historia conocen de
antepasados?
Cul era el vestuario que
utilizaban nuestros antepasados?
*Han escuchado cuales eran los
objetos que elaboraban nuestros
antepasados.

Construccin de nuevos saberes
*Observan imgenes
relacionadas con la historia de
nuestros antepasados.
*Mencionan que manifestaciones
se dan dentro de la historia.
*Describen los acontecimientos
de nuestra comunidad.
*Establecen la diferencia entre






10 min.












18 min.








Mtodo
-Inductivo
-Deductivo

Tcnicas
-Observacin
-Participacin
-Interrogacin
-Preguntas
dirigidas
Imgenes
Preguntas
en
cuestionario
Sopa de
letras.
Mediante la
participacin
de las
actividades
realizadas por
revisin del
cuestionario
en su
cuaderno
fuentes de la historia
*Construyen el concepto de
historia.
*Comentan el contenido del
origen de nuestros antepasados y
forma de vivir.
*Copian en su cuaderno concepto
de cada uno de los temas.

Aplicacin de nuevos saberes
*Resuelven un cuestionario de
los temas conocidos en la hora
clase.

Consolidacin de nuevos saberes
*Buscan e la sopa de letras
palabras claves del contenido
desarrollado.
*Pegan en su cuaderno la sopa de
letras.

Asignacin de tareas
*Investigar sobre grupos
sedentarios.










9 min.




8 min.








Da martes
Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Explicar el
proceso de
Los
primeros
Ambientacin
*Saludo


Mtodo
Inductivo
Imgenes
Preguntas
Mediante la
realizacin de
cmo se
formaron los
primeros
grupos
sedentarios
grupos
sedentarios
Honduras
pre
hispnica
*Formacin de Valores
*Revisin de tarea
*Repaso de la clase anterior

Saberes Previos
*Observan una ilustracin de las
herramientas que utilizaban los
primeros sedentarios.
*Contestan preguntas como:
Qu observan?
De qu material son esas
herramientas?
Cules son algunas costumbres
que creen que conservamos?
Qu entendi por la palabra
sedentarios?

Construccin de nuevos saberes
*Observan imgenes de objetos de
barro que fabricaban los grupos
indgenas.
*Comentan el contenido de la
imagen.
*Explicacin de procesos de cmo
se formaron los primeros grupos
sedentarios.
*Dicen el concepto de historia.
*Copian en su cuaderno sobre
aspectos ms importantes de
Honduras.

Aplicacin de nuevos saberes
*Realizan un anlisis del temario
discutido.
*Contestan un cuestionario del
tema.





10 min.












18 min.













9 min





Deductivo

Tcnicas
Explicativa
Ilustrativa
Observacin
Preguntas
dirigidas
Aplicacin
dirigidas
Cuaderno
las actividades
asignadas
durante la
hora clase.
Consolidacin de nuevos saberes
Dibujan en su cuaderno las
herramientas de los primeros
grupos sedentarios y los colorean.

Tarea
Investigar acerca de los mayas.

7 min.






























Da jueves

Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Expresar las Los Mayas Ambientacin Mtodo -Imgenes Mediante la
caractersticas
de las clases
sociales de los
mayas.
*Saludo
*Formacin de valores
*Revisin de tareas
*Recordatorio de clase anterior

Saberes Previos
*A travs de la dinmica el
sombrero mgico.
*Contestan preguntas como:
Cules eran los dioses en los que
crean los mayas?
Qu saben acerca de los mayas?
Has visitado las ruinas de Copan?
Conocen los nmeros mayas?

Construccin de nuevos saberes
*Observan lugares tursticos que
dejaron los mayas.
*Comentan el contenido de la
imagen.
*Observan un calendario maya y
comentan el contenido de la
ilustracin.
*Conocen acerca de los ante
presentados los dioses, las
creencias, los sacrificios, las clases
en que se dividen los mayas.
*Conocen cuando fueron
descubiertos los restos maravillas
de la cultura maya.
*Explicacin de caractersticas de
las clases sociales de los mayas.
*Copian en su cuaderno los aportes
de los mayas.

Aplicacin de nuevos saberes
*Realizar un juego La cajita





10 min.









18 min.



















9 min.

-Inductivo
-Deductivo
-Heurstico

Tcnicas
-Interrogativa
-Observativa
-Explicativa
-Aplicativa
-
Dinmicas
-Juegos
-Hoja de
trabajo
revisin de
cada una de
las actividades
desarrolladas
en la hora
clase.
voladora
*Realizan un ejercicio de asociacin
de los nmeros mayas.

Consolidacin de nuevos saberes
*Realizan un resumen sobre las
clases que se dividen los mayas.

Tarea
Investigar sobre los Lencas, Pech,
Chortis.




8 min.





















Da viernes
Bloque Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Tiempo Metodologa Recursos Evaluacin
Bloque 3 Discutir sobre
cada uno de
Grupos
Indgenas
Ambientacin
*Saludo


Mtodo
-Inductivo
Imgenes
Hoja de
Mediante la
revisin de lo
los grupos
indgenas de
nuestra
sociedad.
*Formacin de valores
*Revisin de tareas
*Recordatorio de la clase anterior.

Saberes previos
*Observan imgenes de los grupos
indgenas
*Comentan el contenido de lo
observado.
*Contestan preguntas como:
Conocen algn grupo indgena?
Qu saben de los Lencas?
Dnde creen que se ubican los
Lencas?
Qu creen que cultivan algunos
grupos indgenas?
Qu saben sobre los Chortis?

Construccin de nuevos saberes
*Observan las imgenes de las
personas que representa cada
grupo Indgena.
*Explicacin de cada uno de los
grupos indgenas.
*Copian en su cuaderno cada uno
de los grupos indgenas.

Aplicacin de nuevos saberes
Realizan una dinmica el Lpiz
Contestan preguntas dirigidas
*Resuelvan un ejercicio de una
sopa de letras sobre los grupos
indgenas.
*Pegan en su cuaderno la sopa de
letras.

Consolidacin de nuevos saberes




10 min.













18 min.








9 min.


-Heurstico
-Deductivo

Tcnicas
-Explicacin
-Observacin
Preguntas
dirigidas
-Aplicacin
trabajo
Registro
Dinmica
copiado en su
cuaderno
durante la
hora clase.
Realizan un cuestionario del
contenido desarrollado.
*Realizan un juego Pollito bonito



























Plan de Clase
DATOS GENERALES
Escuela: Dr. Virgilio Rodezno Asignatura: Ingles
Tema: Lugar y Fecha: Antigua Ocotepeque
Grado: Tercero Seccin: A
Profesora Titular: Luis Valdiviezo Maestro Practicante: Alex Edgardo Vsquez
Profesor Asesor: Jos Flix Toledo Tiempo: 45 min.
Estndar:

Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Metodologa Recursos Evaluacin
Practicar la escritura
y pronunciacin de
los colores en ingls.
Colores en Ingles Desarrollo
*Saludo
*Formacin de Valores
*Revisin de Tareas
*Recordatorio de la clase anterior
*Entrega de la pieza de un rompecabezas
*Pasan al pizarrn a ordenar y formar el
rompecabezas.
*Toman una tarjeta de una cajita donde
est escrito el nombre de los colores.
*Pasan ordenadamente a colocar la
tarjeta en el color correspondiente.
*Explicacin de cada uno de los colores.
*Escriben en su cuaderno el nombre de
cada uno en espaol como en ingls.

Asignacin de tareas
Escriban en su cuaderno cinco veces de
cada de los nmeros.
Mtodo
Inductivo
Indagacin

Tcnicas
Observacin
Comparecencia
Aplicacin
Rompecabezas
Tarjetas
Cajita
Pizarrn
A travs de la
participacin y
revisin de las
actividades
desarrolladas
en la hora
clase.




Segundo da

Objetivo especifico Contenido Actividades Didcticas Metodologa Recursos Evaluacin
Ensear la escritura y
pronunciacin de
cada uno de los mese
y da de semana en
Ingles
Meses y das de la
semana
Desarrollo
*Saludo
*Formacin de Valores
*Revisin de Tareas
*Recordatorio de la clase anterior
Inductivo
Deductivo
Activo

Tcnicas
Calendario
Tarjetas
Letra
Cancin
Sopa de
Mediante la
participacin y
revisin de las
actividades
desarrolladas
*Presentacin de un calendario
Comentan el contenido
*Copian l toma en su cuaderno.
*Presentacin de tarjetas donde est
escrito cada uno de los meses en ingls.
*Pasan al pizarrn a completar cada una
de las tarjetas en las letras faltantes.
*Cantan la cancin de los das de la
semana.
*Copian en su cuaderno la escritura de
los meses en espaol como en ingls.
*Explicacin y pronunciacin de cada
uno de loes meses y das de la semana.
*Resuelven una sopa de letras y la pegan
en su cuaderno.

Asignacin de tareas
*Escriben en su cuaderno 2 veces cada
uno de los meses y das de la semana en
espaol como en ingls.
Observacin
Explicacin
Pronunciacin
Aplicacin
letras en la hora clase.









Tercer da
Objetivo especifico Contenido Actividades Didcticas Metodologa Recursos Evaluacin
Ensear la escritura y
pronunciacin de los
nmeros del 1 al 10 en
ingls.
Nmeros Desarrollo
*Saludo
*Formacin de Valores
*Revisin de Tareas
*Recordatorio de la clase anterior
*Presentacin de tarjetas con la escritura
Activo
Inductivo
Indagacin

Tcnicas
Comparacin
Tarjetas
Pizarrn
Marcador
Mediante la
revisin de las
actividades
copiadas en su
cuaderno
durante la hora
de los nmeros.
*Pasan al pizarrn de forma ordenada a
escribir el nmero de cada una de las
palabras.
*Entrega de tarjetas de la escritura en
ingles de los nmeros a cada uno de
nios.
*Pasan al pizarrn a pegar la tarjeta bajo
el nmero escrito en el pizarrn de forma
ordenada.
*Explicacin de la pronunciacin y
escritura de cada uno de los nmeros.
*Pronunciacin en conjunto grupos filas
los nmeros.
*Copian en su cuaderno cada uno de los
nmeros en ingls.

Tarea
Escriban una vez cada uno de los
nmeros.
Aplicacin
Pronunciacin
Explicacin
clase.









Plan de Clase
DATOS GENERALES
Escuela: Dr. Virgilio Rodezno Asignatura: Caligrafa
Tema: Lugar y Fecha: Antigua Ocotepeque
Grado: Tercero Seccin: A
Profesora Titular: Luis Valdiviezo Maestro Practicante: Alex Edgardo Vsquez
Profesor Asesor: Jos Flix Toledo Tiempo: 45 min.
Estndar:

Objetivo
especifico
Contenido Actividades Didcticas Metodologa Recursos Evaluacin
Practicar la escritura
del abecedario
Maysculas en letra
cursiva.
Abecedario en
letra cursiva
Maysculas.
Desarrollo
*Saludo
*Formacin de valores
*Arman un rompecabezas en la pizarra
sobre diversos tipos de letras.
*Mencionan lo que se forma y
caractersticas que poseen
*Comentan el nombre de los diferentes
tipos de letras.
*Observan el abecedario en un cartel.
*Mencionan que letras tienen
dificultades para elaborar.
*Practican en su cuaderno la elaboracin
del abecedario.
*Presentacin al maestro el trabajo
realizado.

Tarea
Trabajar un vestoda el abecedario.
Activo
Comparativo

Tcnicas
Observacin
Aplicacin
Demostracin
Rompecabezas
Cartel
Pizarrn
Revisin del
trabajo
realizado en su
cuaderno.





Objetivo especifico Contenido Actividades Didcticas Metodologa Recursos Evaluacin
Practicar la escritura
del abecedario
minscula en letra
cursiva.
Abecedario letra
cursiva minscula
Desarrollo
*Saludo
*Formacin de valores
*Revisin de tareas
*Repaso de la clase anterior
*Pasan a la pizarra a elaborar valos.
*Observan cartel con el abecedario
Activo
Comparativo

Tcnicas
Observacin
Aplicacin
Demostracin
Cuaderno
Cartel
Pizarrn
Revisin del
trabajo
realizado en su
cuaderno.
minsculo en letra cursiva.
*Mencionan la letra que tienen dificultad
para elaborar.
*Participan en su cuaderno la
elaboracin del abecedario.
*Presentan al maestro el trabajo
realizado.

Tarea
Trabajar el abecedario una vez ms en
letra cursiva en su cuaderno.