UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN

NICOLS DE HIDALGO



FACULTAD DE CONTADURA Y CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN I
TCNICAS DE INVESTIGACIN


M. A. MARIA EUGENIA ROMERO OLVERA


MORELIA, MICH. A OCTUBRE DEL 2009

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CONTENIDO


1. Para qu se estudia y se aprende a
investigar?
2. Leer para aprender.
3. Resmenes y cuadros sinpticos.
4. Preparacin de informes escritos.
a. Pasos para redactar
b. Pasos para realizar una
investigacin documental.
5. Preparacin de informes orales.
6. Elaboracin de guas de estudio.




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Estudiar es una
actividad con las
siguientes
caractersticas:
CONSTANCIA: Hacerlo
todos los das, no
antes del examen.
ORGANIZADA:
Ordenar las
herramientas y
proceso.
INTENCIONAL: Querer
aprender.
1. PARA QUE SE ESTUDIA Y SE APRENDE A
INVESTIGAR?
Por definicin el estudiante es el que estudia, el que esta
dedicado al estudio, ya sea de manera institucional o
autodidacta.
Se estudia para aprender y se aprende para ser mejor,
para ser apto, es decir para saber y con esos
conocimientos poder resolver problemas.




Para aprender se requiere estudiar e implica de nuestra
parte: Disposicin, constancia y saber como hacerlo.
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Cuales son las
ventajas de estudiar?
Comprender y
seleccionar
informacin.
Relacionar lo que se
aprende con los
conocimientos
anteriores.
Planear y resolver
problemas.
Para qu se estudia?
Para adquirir
conocimientos que nos
ayuden a interactuar con
nuestros semejantes y con
la realidad.
Para desarrollar
habilidades y destrezas
que permitan resolver
problemas.
Para crecer como persona
y alcanzar la plenitud.
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2. LEER PARA PRENDER.
Comprender el significado de un texto implica:
Traducirlo a tus propias palabras, es decir,
interpretarlo.
Descubrir lo esencial del mensaje es identificar la idea
central que contiene.
Las ideas centrales se llaman tambin ideas clave.

Principios
Reglas
Las Ideas Clave Hiptesis
Pueden Ser: Formulas matemticas
Definiciones
Hechos

Qu?
Cmo?
Las ideas clave Quin?
Contestan a las Cundo?
Preguntas: Dnde?
Por qu?
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Para qu?
Para identificar ms fcilmente las ideas principales, conviene
descubrir las palabras clave que usa el autor.
En principio
Introduccin Para iniciar
Para comenzar
Enseguida
Preparacin Lo siguiente
A continuacin
Y
Inclusin Tambin
Adems
Aunque
Contraste Sin embargo
Por otra parte
Al igual que
Comparacin As como
De manera semejante
Surgen
Relacin Es la causa de
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Causa- Efecto En consecuencia
PROCEDIMIENTO PARA LEER COMPRENDER APRENDER

o Vincula el ttulo con tus
conocimientos previos.
o Averigua el significado de trminos
desconocidos.
o Traduce el texto a tus propias
palabras.
o Identifica las ideas clave de cada
prrafo.
o Registra por escrito las ideas clave.
o Verifica tu compresin a medida que
avanzas.
o Identifica las dificultades: hasta
dnde s haz comprendido.
o Supera las dificultades: reinicia el
estudio.
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3. RESMENES Y CUADROS SINPTICOS.
3.1 RESMENES
Resumen es un texto abreviado en el que se
conservan los elementos esenciales y
relevantes y se eliminan los detalles
complementarios.
Hay dos maneras de reducir un texto:
Haciendo un resumen o una sntesis

*El resumen se elabora tomando en cuenta las
ideas principales con las palabras del autor.
*La sntesis considera las ideas principales,
pero con el vocabulario personal de quien lo
hace.
Los resmenes o las sntesis facilitan la
comprensin y la retencin de un texto, ya que
slo se asimila lo esencial de un tema.

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REGLAS PARA ELABORAR UN RESUMEN

Elimina el material innecesario o
secundario.
Elimina el material redundante, aunque
sea importante, pero que ya lo tienes
registrado.
Sustituye una serie de objetos por un
trmino ms general que los incluya.
Sustituye una serie de eventos por un
trmino ms general que los incluya.
Identifica las oraciones tpico, es decir, las
que exponen el tema central de cada
prrafo.
Elabora una oracin tpico con el texto del
prrafo.


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3.2 CUADROS SINPTICOS

El cuadro sinptico es un resumen
esquematizado, que adems de reducir el
texto, ordena la informacin segn su
importancia.

Los cuadros sinpticos permiten definir la
forma como se encuentra organizado un
escrito: sus elementos principales y la manera
como estn relacionados.

Te ayudan a aprender porque la
representacin esquemtica te facilita la
comprensin y el recuerdo. Se recuerda mejor
un cuadro esquematizado que un texto
resumido.

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4. ELABORACIN DE INFORMES ESCRITOS.
Durante los estudios y en la prctica
profesional, nos encontramos ante la
necesidad de elaborar y presentar trabajos
escritos. Por ejemplo: resumen, ensayo, tesis.
Expresar por escrito nuestras ideas nos
enfrenta, a veces, al problema de que aun
cuando tenemos la informacin necesaria, no
sabemos cmo empezar y cmo organizarla.
En otras ocasiones nos limitamos a transcribir
las notas que encontramos en libros y revistas,
sin expresar nuestra opinin sobre el tema.
Preparar informes escritos te permite
desarrollar tus habilidades para seleccionar la
informacin, organizarla y expresar con
argumentos tus puntos de vista. Estas
habilidades apoyan tu aprendizaje.
Sin embargo, para realizar estos trabajos se
requiere saber redactar.
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4.1 PASOS PARA REDACTAR
1 ELECCIN DEL TEMA: elegir un tema
desconocido, es decir, que sea del dominio
personal. An as, es conveniente recabar
informacin en libros, revistas, peridicos y otros
documentos. A veces es el maestro quien asigna el
tema. (Ejemplo: escribir cartas de amor).
2 BOSQUEJO O PLAN: este es el paso clave y
consiste en expresar en unas cuantas palabras, las
ideas que contendr el escrito. Una vez concluida la
lista se ordenan con un sentido lgico, para ver cul
va primero, cul despus, y cul al final. (Ejemplo:
ideas con el menor nmero de palabras).
3 REDACCIN DEL BORRADOR: se redactan las
ideas, ya ordenadas, del paso anterior.
Cada prrafo debe contener slo una idea. La
redaccin debe ser espontnea, tal como nos llegan
las ideas a la mente. (Eje: un prrafo por cada idea).
En este paso se pule el borrador: es necesario
revisarlo varias veces para asegurarnos de que
realmente expresa lo que quiere decir; evitar la
repeticin de palabras.
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Revisar si la puntuacin es adecuada, corregir la
ortografa y finalmente leerlo en voz alta para
evaluar su coherencia. Segn la importancia del
escrito habr ocasiones en que tendremos que
hacer hasta diez borradores.
4 REDACCIN DEFINITIVA: pasar en limpio el
borrador y hacer una ltima revisin para
asegurarnos que no tiene errores.
4.2 PASOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIN
DOCUMENTAL.
Definir el tema. Puede asignrtelo el profesor o
puedes elegirlo.
Precisar el tema. El tema puede ser muy
amplio y general y para que no te pierdas en un
mundo de informacin, es necesario precisarlo,
para lo cual te pueden ayudar las preguntas de la
investigacin: Qu?, cmo?, cundo?, dnde?,
quin?, por qu?, y para qu?
Elaborar un ndice provisional. El ndice
provisional es la relacin de subtemas que esperas
tratar.
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Si enlistas muchos subtemas no podrs
desarrollarlos con profundidad y el trabajo ser
necesariamente ms largo.
Seleccionar las fuentes de informacin. Con tu
ndice temtico provisional buscars en la biblioteca
y/o hemeroteca libros, revistas y otras
publicaciones, que contengan informacin sobre tu
tema. Al revisar un libro, no tienes que leerlo todo,
slo lee el ttulo, el ndice y la introduccin y as
sabrs si te es til o no. En caso de que consideres
que puede servirte, regstralo en una ficha
bibliogrfica, que lleva siete datos: nombre del
autor, ttulo de la obra, nmero de edicin,
editorial, ciudad, ao y nmero de pginas.
Tambin el registro que le asigna la biblioteca para
que despus puedas localizarlo.
Elabora una lista de libros y documentos donde
encontraste tu tema. Esta es la bibliografa previa.
Registrar la informacin. Una vez
seleccionadas las fuentes de donde obtendrs la
informacin, leers qu dice cada una, acerca de los
subtemas de tu ndice.
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Los instrumentos que te permitirn llevar la
informacin esencial de las fuentes a tu mesa de
trabajo, son las fichas de trabajo, como la siguiente
(FICHA DE CONTENIDO):

Tema: El pensamiento GONZLEZ Graf,
Jaime
Temas de ciencias
sociales 1
Subtema: Qu es pensar Editorial
Edicol, Mxico,
1975, pp. 21-28.
- Conciencia: capacidad de darse cuenta de
las diferencias entre las cosas.
- Concepto: el significado de la palabra que
hace posible la comunicacin.


A travs de la palabra hablada o escrita un
hombre comunica a otros hombres una idea(p. 23)
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El hombre establece relaciones entre conceptos a
travs de elaborar proposiciones y relaciona
proposiciones mediante razonamientos, para llegar
a conclusiones.
A la capacidad del hombre de elaborar conceptos,
proposiciones y razonamientos se le llama
pensamiento.
Pensar no es necesariamente, conocer. El
pensamiento puede elaborar razonamientos falsos.
Al elaborar fichas de trabajo debes cuidar que:
Cada fecha se refiere a un solo subtema.
Al registrar una idea esencial conservas las palabras
textuales del autor, stas se encerrarn entre
comillas.
Organizar la informacin. Cuando hayas
recabado la informacin de todos los subtemas ya
en tu mesa de trabajo, ordena las fichas de
trabajo segn tu ndice provisional.
Seguramente encontrars que algunos subtemas
tienen dos o tres fichas.

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En este caso vuelve a leerlas y elige la mejor, pero si
ves que las dos o las tres hacen aportaciones al
subtema, puedes anotarlas todas y dar tu opinin
personal.
Redactar el informe. Con las fichas ordenas
conforme a tu ndice provisional, ya puedes
redactar tu informe, pasado en limpio lo anotado en
las fichas. Escribe los subtemas con letras negritas,
para que destaquen.
Partes del informe. Las partes que debe
contener el informe escrito, son:
- Cartula.
- Portada.
- ndice.
- Introduccin.
- Apartados o
captulos
(subtemas).
- Conclusiones.
- Bibliografa.
La cartula es la pasta gruesa y lleva tres datos:
nombre de la institucin en la parte superior,
ttulo del tema en medio y tu nombre abajo.
La portada es la primera hoja que lleva siete
datos distribuidos estticamente. A los tres
datos de la cartula se agregan estos cuatro.
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Despus del nombre de la institucin se anota
la materia y el nombre del maestro y debajo de
tu nombre el lugar y la fecha.
El ndice es la relacin de subtemas con
indicacin del nmero de pginas.
La introduccin lo mismo que las conclusiones,
se redactan al final, cuando ya tienes elaborado
el informe. La introduccin debe contener al
menos dos ideas: la primera es sobre la
importancia del tema, y la segunda es una
descripcin o panormica de cmo est
estructurado tu informe. La numeracin de las
pginas se inicia precisamente con la
introduccin.
Los Apartados o Captulos son los subtemas
que investigaste y que redactaste con base en
la informacin de tus fichas. Es la parte
medular del informe.
En las conclusiones expones tus puntos de vista
en cuanto al tema y los subtemas. En ellas
destacas lo importante, sealas sus limitaciones
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y sugieres las cuestiones que convienen seguir
investigando en otro trabajo.
La bibliografa es la lista alfabtica de los libros
consultados y debe llevar seis datos: el nombre
del autor, empezando por el apellido paterno;
el ttulo del libro, el nmero de edicin, la casa
editorial, la ciudad donde se imprimi, y el ao.
(no deben anotarse datos como S. A. de C. V.,
ni D. F., ni Mich., ni mes ni da de la impresin,
solo el ao).
Pie de pgina. Si en la redaccin del informe
repites las palabras textuales del autor, debes
encerrarlas entre comillas y poner una nota al
pie de pgina, que debe llevar tres datos:
nombre del autor, iniciando con el apellido
paterno, ttulo de la obra y nmero de la
pgina. Los dems datos no hacen falta porque
aparecen en la bibliografa.
Revisa y corrige el informe las veces que consideres
necesarias, en cuanto a la puntuacin, ortografa,
congruencia y comprensin.

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5. PREPARACIN DE INFORMES ORALES.
Toda exposicin oral es una oportunidad para
comunicarnos con otros, expresando nuestras
opiniones sin temor y en forma clara.
Exige comprensin, memorizacin, prctica y
algn apoyo didctico, como carteles, acetatos
o una presentacin en Power Point.
La habilidad de hablar en pblico puede
mejorarse a travs del conocimiento de
tcnicas adecuadas y de la prctica, Y
adquirirs seguridad y confianza en ti mismo.
Ventajas de la exposicin oral= desarrollar la
habilidad de expresarte oralmente te permite:
- Saber organizar las ideas que vas a
exponer.
- Practicar el uso adecuado del lenguaje.
- Mejorar tu actuacin en situaciones
escolares y personales.
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- Compartir con los dems, tus
pensamientos y emociones.
Esta habilidad te permite participar con xito
en clases, debates, discusiones, asambleas, y
en eventos sociales.
Para preparar un discurso bien estructurado es
necesario dedicarle tiempo y trabajo, tanto en
su preparacin como en su exposicin.
Para familiarizarte con el material debes
exponer, es necesario que apliques las tcnicas
leer para aprender y elaboracin de
resmenes y cuadros sinpticos.
La elaboracin del trabajo escrito, como base
para su exposicin oral, te permite:
Familiarizarte con el material que vas a
exponer.
Planear el orden en el que llevars a cabo
la exposicin.
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Revisar y adaptar lo que vas a exponer de
acuerdo al tiempo del que dispones.
Los pasos que debes seguir para realizar la
exposicin oral, son:
A. Planeacin de la exposicin.
B. Prctica o ensayo para llevarla a cabo.
C. Exposicin del tema.
D. Evaluacin de la exposicin.
A. Planeacin de la exposicin.
Planear tu exposicin te ayuda a conocer qu
vas a decir, cmo y cundo lo vas a hacer, as
como los materiales con los que cuentas para
hacerlo. La planeacin incluye las siguientes
acciones:
Confirmar la fecha y el tiempo de que
dispondrs.
Revisar el escritorio y decidir la secuencia
de la presentacin de los dems.
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Leer cada seccin y escribir la gua o
acorden de los puntos principales que
decidiste presentar.
Reflexionar en las razones por las cuales
has seleccionado los puntos relevantes
para verificar que son los adecuados.
Relacionar los puntos principales con
experiencias o conocimientos anteriores
relativos a ellos.
Revisar los ejemplos ms representativos
para incluirlos en tu exposicin.
Seleccionar los recursos de apoyo y que te
ayudarn a mantener la atencin de los
oyentes: grficas, lminas, carteles,
acetatos, presentacin en power point.
Preparar un resumen de lo que vas a
exponer y tus conclusiones. Esto te
permitir planear el cierre de tu exposicin
reafirmando los puntos centrales de tu
presentacin.
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B. Prctica o Ensayo
Practica frente a tu familia o amigos y Prev la
posibilidad de contestar algunas preguntas.
C. Exposicin del tema.
El lenguaje corporal es muy importante, por lo
que tu actitud debe expresar el deseo de
compartir lo que sabes sobre el tema.
Recomendaciones para la exposicin:
En tus primeras participaciones utiliza tu
gua o acorden.
Para interesar a tus oyentes formlales
preguntas con relacin al tema.
Procura no usar siempre el mismo tono de
voz, utiliza entonaciones y los gestos.
Scale provecho a tu material de apoyo,
ampliando la informacin y poniendo
ejemplos.
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Si te preguntan algo que desconoces,
contesta con honestidad que no sabes la
respuesta. Esto no debe preocuparte.
Aplica todo lo que practicaste al ensayar tu
exposicin.
D. Evaluacin de la exposicin.
La autoevaluacin de tu participacin te
ayudar a ir mejorando poco a poco tus
presentaciones, pues irs corrigiendo errores.
Para autoevaluarte puedes utilizar las
siguientes preguntas u otras semejantes:
o Me prepar adecuadamente para mi
exposicin?
o Cmo percib a mi pblico cuando inici la
exposicin?
o Dije lo que tena planeado decir?
o Durante mi exposicin, el publico se
mantuvo atento, interesado, se aburri,
empez a platicar?
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o Los asistentes quedaron motivados para
conocer ms sobre el tema expuesto?
o Me sent satisfecho con mi exposicin? En
caso negativo, Qu fue lo que no me
agrad? Cmo puedo corregirlo para
ocasiones futuras?