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EDUCANDO PARA EL PRESENTE Y EL FUTURO

POR: Rosa Guzmn


La educacin es un asunto que indiscutiblemente preocupa y es tema de
discusin no solo a nivel local, sino tambin, a nivel nacional e
internacional, ya que el desarrollo de los pueblos y las naciones est muy
ligado al tipo de educacin que ofrecen. Por eso quienes tienen la
responsabilidad de gobernar son los principales responsables de
implementar polticas de desarrollo educativo que garanticen la
formacin de individuos requeridos en la sociedad presente, pero que al
mismo tiempo sientan que tienen una responsabilidad con las futuras
generaciones. Con respecto a esto las Instituciones educativas son las
encargadas de hacer realidad estas polticas de estado, formando nios y
jvenes para que se desempeen adecuadamente en su entorno fsico y
social, es decir, Educar para la Vida, de tal manera que pueda satisfacer
sus necesidades individuales y sociales.
Educar para la vida, no solo implica formar personas con capacidad para
satisfacer sus necesidades bsicas del momento, sino tambin personas
consciente y sensible con las futuras generaciones, que realicen acciones
tendientes a garantizar que las generaciones venideras tambin puedan
satisfacer sus necesidades, es decir una Educacin para el Desarrollo
Sostenible. La comisin mundial sobre medio ambiente en 1987 defini
el desarrollo sostenible de la siguiente manera: El desarrollo sostenible
es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad de las futuras generaciones de satisfacer sus propias
necesidades
1
.

1
MACKEOWN, Rosalyn. Manual de educacin para el desarrollo sostenible. Universidad de
Tennessee. Julio de 2002
El proyecto de aula Los nios en relacin con su entorno, encaja
perfectamente dentro de los parmetros de la Educacin para el
Desarrollo Sostenible, ya que la problemtica planteada dentro del
proyecto est relacionada con una de las dimensiones que caracteriza
esta educacin, y es la que tiene que ver con la preservacin del medio
ambiente. El proyecto parte de una necesidad local como es la de
mejorar la relacin de los educandos con su entorno, es decir se est
interviniendo para mejorar una necesidad local y de paso tendr un
impacto a nivel internacional, ya que el deterioro ambiental es una
situacin que afecta toda la dinmica mundial. Adems porque si se
trabaja en pro de mejorar las condiciones ambientales se contribuye con
la mejora de la seguridad econmica, la cual es otra de las dimensiones
que caracteriza a la Educacin para el Desarrollo Sostenible, tal como no
lo plantea el texto Educacin para el Desarrollo Sostenible en la revista
educacin de la UNESCO.
Si ubicamos el proyecto en el contexto nacional tambin est muy
relacionado con la propuesta de los proyectos PRAE o Proyectos
Ambientales Escolares. Los PRAE contribuyen a la formacin de
ciudadanos reflexivos, crticos, solidarios, tolerantes y autnomos,
quienes reconocen que no es posible responder de manera individual a la
problemtica ambiental.
2
De igual manera el proyecto Los nios en
relacin con su entorno, pretende desarrollar el pensamiento crtico,
investigativo y reflexivo frente a las problemticas ambientales que le
afecten. En conclusin, las instituciones Educativas tienen una gran
responsabilidad frente a la Educacin para el Desarrollo Sostenible y por
eso debemos estar dispuestos a asumir retos y aceptar nuevos
paradigmas que recreen nuestro que hacer docente.


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Educacin para el desarrollo sostenible. Colombia aprende. Peridico al tablero.

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