REPASO DE FORMACIN CVICA Y TICA BLOQUE I

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Todas las personas tienen varias caractersticas en comn: ________________, la escuela a la
que asisten y el lugar donde viven.
Cada uno tiene caractersticas que les son propias; por ejemplo: algn platillo que les guste comer,
un juguete o libro favorito, algn tipo de ropa o rasgos fsicos.
Todos los seres umanos necesitan respirar para seguir viviendo, adem!s de alimentarnos,
movernos, desecar lo que no necesita nuestro cuerpo, transpirar, etc"tera.
Todos los seres umanos requerimos de nuestro ________________ para procesar los
alimentos que consumimos diariamente.
#uestro _____________________ nos brinda la solides para permanecer erguidos y que
nuestro cuerpo pueda moverse, adem!s de proteger a los $rganos internos de nuestro cuerpo.
%l ________________ nos brinda la capacidad de impulsar el movimiento y efectuar posturas
corporales y gestos faciales.
%l ____________________ nos ayuda a llenar de o&geno todo nuestro cuerpo.
'os cinco sentidos brindan la capacidad de percibir olores, sensaciones, ruidos y te&turas del
medio que nos rodea.
%l (istema #ervioso es el encargado de controlar todos los sistemas y ___________ de nuestro
cuerpo, coordina todos los movimientos, voluntarios e involuntarios.
'as caractersticas personales )pensamiento, gustos, capacidades, abilidades, destre*as, etc.+ te
brindan una identidad propia, la cual es nica e irrepetible.
(i cada uno respeta e incluye a los dem!s, nadie se sentir! mal.
Cuando "ramos beb"s no poseamos la capacidad de ablar, sin embargo busc!bamos la manera de
comunicarnos.
Conforme creces aprendes a _________________ verbalmente con las dem!s personas,
e&presas tus sentimientos, tus pensamientos, preguntas cuando tienes dudas o cuando algo te
inquieta.
%l cuerpo umano tambi"n se comunica contigo mand!ndote se,ales de ____________________.
-visa siempre a una persona mayor si sientes dolor, fro o algn malestar; tambi"n si te das un
golpe en la cabe*a, o dejas de or o ver bien.
.ucos problemas para estudiar y aprender mejor est!n vinculadas con la capacidad visual, platica
con tu maestro )a+ o con tus padres, s tienes problemas visuales, tal ve* necesites usar
____________________.
(i regresas de la escuela sin una persona adulta que te acompa,e, deber!s conocer las rutas m!s
seguras, de esta manera cuidar!s tu salud fsica.
'a _________________ es un medio para la reali*aci$n personal y colectiva.
%n el concepto de salud se relacionan lo biol$gico y lo social, el individuo y la comunidad, lo pblico
y lo privado, el conocimiento y la acci$n.
'a ___________________ es un indicador del bienestar y la calidad de vida de una comunidad.
Cada persona pertenece a distintos _________________: la familia, el grupo de amigos o la
escuela; los grupos ayudan a las personas a sentirse unidas unas con otras, estos grupos se
conocen, aceptan, ayudan y protegen.
/ara ser parte de un grupo, no es necesario ser id"ntico a cada uno de los otros, sino respetar las
normas de vida en comn, las cuales est!n relacionadas con los derecos y los deberes que
tenemos todas las personas que pertenecemos a la sociedad.
0ebemos respetar: las formas de pensar, la religi$n, las reglas de convivencia tanto en la escuela
como en la casa o en la calle con tus amigos y vecinos, la propiedad ajena.
'a ______________: %s la 1rgani*aci$n de la #aciones 2nidas; su trabajo es ayudar, defender y
participar para que en el mundo alla pa* y seguridad.
%ntre los ___________________________tenemos:
0ereco a la vida, al juego, la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros, dar a
conocer sus opiniones y manifestar sus ideas.
0ereco a una familia, a la protecci$n durante los conflictos armados, la libertad de
conciencia, la protecci$n contra el descuido o trato negligente.
0ereco a la protecci$n contra el trabajo infantil, protecci$n contra la trata y el
secuestro, conocer y disfrutar de nuestra cultura, protecci$n contra todas las formas de
e&plotaci$n.
0ereco a crecer en una familia que les d" afecto y amor, dereco a un nombre y una
nacionalidad, a la alimentaci$n y la nutrici$n, a vivir en armona, dereco a la diversi$n.
'a _________________________ es un instrumento internacional jurdicamente vinculante que
incorpora toda la gama de derecos umanos: civiles, culturales, econ$micos, polticos y sociales.
'a ________________ es el organismo permanente dentro del sistema de #aciones 2nidas,
encargado de ayudar a los ni,os y proteger sus derecos.
%s importante comprender qu" riesgos ay en las actividades que reali*as todos los das, y as
evitarlos.
%n los centros escolares, las ______________ son la principal causa de accidentes de ni,os.
'a propia casa puede esconder peligros, algunos son f!ciles de ver: un balc$n, una piscina, una
cimenea, la corriente el"ctrica, la estufa, cortaduras por un vidrio roto, quemaduras por fuego o
alguna sustancia abrasiva como los utensilios de limpie*a3
Tambi"n e&isten riesgos ligados a la seguridad:
#unca abrir la puerta a __________________, es recomendable ablar a trav"s de la puerta
cerrada con llave.
%n la calle tambi"n corremos riegos:
-l cru*ar una calle, mirar acia _____________ )ay ciclistas que circulan en sentido contrario+.
Tambi"n los ay de seguridad:
#o ablar con e&tra,os, si un e&tra,o trata de agredirte, gritar fuerte; no ir solos a lugares de
paseo o de entretenci$n y no portar objetos de valor.
Tomando las precauciones necesarias, en todos los !mbitos, estos accidentes pueden evitarse,
minimi*ando considerablemente estos inoportunos.
%l trato respetuoso en los diferentes grupos de los que formas parte mantiene un clima en que
pueden ejercerse los derecos de todos.
REPASO DE FORMACIN CVICA Y TICA BLOQUE I
Todas las personas tienen varias caractersticas en comn: su edad, la escuela a la que asisten y el
lugar donde viven.
Cada uno tiene caractersticas que les son propias; por ejemplo: algn platillo que les guste comer,
un juguete o libro favorito, algn tipo de ropa o rasgos fsicos.
Todos los seres umanos necesitan respirar para seguir viviendo, adem!s de alimentarnos,
movernos, desecar lo que no necesita nuestro cuerpo, transpirar, etc"tera.
Todos los seres umanos requerimos de nuestro (istema 0igestivo para procesar los alimentos que
consumimos diariamente.
#uestro -parato 'ocomotor nos brinda la solides para permanecer erguidos y que nuestro cuerpo
pueda moverse, adem!s de proteger a los $rganos internos de nuestro cuerpo.
%l (istema .uscular nos brinda la capacidad de impulsar el movimiento y efectuar posturas
corporales y gestos faciales.
%l (istema 4espiratorio nos ayuda a llenar de o&geno todo nuestro cuerpo.
'os cinco sentidos brindan la capacidad de percibir olores, sensaciones, ruidos y te&turas del
medio que nos rodea.
%l (istema #ervioso es el encargado de controlar todos los sistemas y $rganos de nuestro cuerpo,
coordina todos los movimientos, voluntarios e involuntarios.
'as caractersticas personales )pensamiento, gustos, capacidades, abilidades, destre*as, etc.+ te
brindan una identidad propia, la cual es nica e irrepetible.
(i cada uno respeta e incluye a los dem!s, nadie se sentir! mal.
Cuando "ramos beb"s no poseamos la capacidad de ablar, sin embargo busc!bamos la manera de
comunicarnos.
Conforme creces aprendes a comunicarte verbalmente con las dem!s personas, e&presas tus
sentimientos, tus pensamientos, preguntas cuando tienes dudas o cuando algo te inquieta.
%l cuerpo umano tambi"n se comunica contigo mand!ndote se,ales de malestar.
-visa siempre a una persona mayor si sientes dolor, fro o algn malestar; tambi"n si te das un
golpe en la cabe*a, o dejas de or o ver bien.
.ucos problemas para estudiar y aprender mejor est!n vinculadas con la capacidad visual, platica
con tu maestro )a+ o con tus padres, s tienes problemas visuales, tal ve* necesites usar lentes.
(i regresas de la escuela sin una persona adulta que te acompa,e, deber!s conocer las rutas m!s
seguras, de esta manera cuidar!s tu salud fsica.
'a salud es un medio para la reali*aci$n personal y colectiva.
%n el concepto de salud se relacionan lo biol$gico y lo social, el individuo y la comunidad, lo pblico
y lo privado, el conocimiento y la acci$n.
'a salud es un indicador del bienestar y la calidad de vida de una comunidad.
Cada persona pertenece a distintos grupos: la familia, el grupo de amigos o la escuela; los grupos
ayudan a las personas a sentirse unidas unas con otras, estos grupos se conocen, aceptan, ayudan y
protegen.
/ara ser parte de un grupo, no es necesario ser id"ntico a cada uno de los otros, sino respetar las
normas de vida en comn, las cuales est!n relacionadas con los derecos y los deberes que
tenemos todas las personas que pertenecemos a la sociedad.
0ebemos respetar: las formas de pensar, la religi$n, las reglas de convivencia tanto en la escuela
como en la casa o en la calle con tus amigos y vecinos, la propiedad ajena.
'a 1#2: %s la 1rgani*aci$n de la #aciones 2nidas; su trabajo es ayudar, defender y participar
para que en el mundo alla pa* y seguridad.
%ntre los 0erecos del ni,o tenemos:
0ereco a la vida, al juego, la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros, dar a conocer
sus opiniones y manifestar sus ideas.
0ereco a una familia, a la protecci$n durante los conflictos armados, la libertad de conciencia, la
protecci$n contra el descuido o trato negligente.
0ereco a la protecci$n contra el trabajo infantil, protecci$n contra la trata y el secuestro,
conocer y disfrutar de nuestra cultura, protecci$n contra todas las formas de e&plotaci$n.
0ereco a crecer en una familia que les d" afecto y amor, dereco a un nombre y una nacionalidad,
a la alimentaci$n y la nutrici$n, a vivir en armona, dereco a la diversi$n.
'a Convenci$n sobre los 0erecos de los ni,os y las ni,as es un instrumento internacional
jurdicamente vinculante que incorpora toda la gama de derecos umanos: civiles, culturales,
econ$micos, polticos y sociales.
'a 2#5C%6 es el organismo permanente dentro del sistema de #aciones 2nidas, encargado de
ayudar a los ni,os y proteger sus derecos.
%s importante comprender qu" riesgos ay en las actividades que reali*as todos los das, y as
evitarlos.
%n los centros escolares, las cadas son la principal causa de accidentes de ni,os.
'a propia casa puede esconder peligros, algunos son f!ciles de ver: un balc$n, una piscina, una
cimenea, la corriente el"ctrica, la estufa, cortaduras por un vidrio roto, quemaduras por fuego o
alguna sustancia abrasiva como los utensilios de limpie*a3
Tambi"n e&isten riesgos ligados a la seguridad:
#unca abrir la puerta a e&tra,os, es recomendable ablar a trav"s de la puerta cerrada con llave.
%n la calle tambi"n corremos riegos:
-l cru*ar una calle, mirar acia ambos lados )ay ciclistas que circulan en sentido contrario+.
Tambi"n los ay de seguridad:
#o ablar con e&tra,os, si un e&tra,o trata de agredirlo, gritar fuerte; no ir solos a lugares de
paseo o de entretenci$n y no portar objetos de valor.
Tomando las precauciones necesarias, en todos los !mbitos, estos accidentes pueden evitarse,
minimi*ando considerablemente estos inoportunos.
%l trato respetuoso en los diferentes grupos de los que formas parte mantiene un clima en que
pueden ejercerse los derecos de todos.