Ambientacion Sexto Año

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA ENRIQUE RODRGUEZ FABREGAT
Archidona Napo Ecuador

EVALUACIN DIAGNSTICA DE LENGUA Y LITERATURA
Nombre: .
Grado: Paralelo: . Fecha: .
Instrucciones: La presente evaluacin pretende conocer el grado de conocimientos adquiridos en el
ao anterior. Cada tem tiene el valor de un punto.

Lea con atencin cada pregunta y encierre con un crculo la respuesta correcta.
1. El reglamento es un documentos que contiene un conjunto de:
a. Recetas para la preparacin de alimentos
b. Normas para el buen funcionamiento de un servicio.
c. Premios por el buen comportamiento de las personas de una comunidad.

2. El manual de instrucciones es un texto que tiene por objeto instruir al pblico sobre :
a. Cmo comportarnos ante el pblico.
b. El conocimiento de las plantas y animales de nuestro pas
c. El manejo de un producto determinado, de manera precisa, para un mejor servicio.

3. El cuento popular es una narracin breve que se ha transmitido de forma:
a. Simblica a travs de los tiempos.
b. Oral a travs de los tiempos.
c. Escrita a travs de los tiempos.
4. La estructura de una receta es:
a. a.- Estrofas, coro, ingredientes.
b. b.- Titulo, subtitulo, ingredientes.
c. c.- Inicio, desarrollo ingredientes.

5. Los verbos son palabras que nombran
a. Lugares, personas, acciones.
b. Acciones, estados y fenmenos.
c. Acciones, animales, lugares.

6. Complete los siguientes enunciados:

a.-Las Leyendas son narraciones casi siempre de origen oral, basados en un ....

b.-La Leyenda Etsa, pertenece al pueblo..

7. Escriba 2 sustantivos concretos y dos sustantivos abstractos.
CONCRETOS ABSTRACTOS

8. Lea el siguiente prrafo y luego escriba en el parntesis adjunto a cada enunciado la letra
V si es verdadero y la letra F si es falso segn corresponda.
El Oro de los Llanganates
Se dice que el llamado Juan el Oso se haba casado con la hija del Inca. Su
suegro posea una gran cantidad de oro y, en seal de ello, acostumbraba llevar
puesto, en uno de los dedos de su mano derecha, un anillo de oro macizo()
Juan el Oso no haba dejado de ambicionar el anillo de su suegro y tram
un plan para quitrselo. Un da se encontr con un ratn y le dijo: Mi suegro
est ah durmiendo, con el anillo en la boca. Mtele el rabo en la nariz y
muvele, hacindole cosquillas. Ve!
El ratn hizo todo lo que Juan el Oso le pidi. Uuuuaau, uuuaaauuuglla!
estornud el suegro de Juan el Oso, arrojando lejos el anillo y vomitando
absolutamente todo. El ratn cogi el anillo y se lo dio a Juan el Oso ()
( ) Juan del Oso fue casado con la hija del Inca.
( ) El suegro posea una gran cantidad de piedras preciosas.
( ) Juan del Oso le quera robar al suegro un anillo de oro.
( ) Una ardilla cogi el anillo y le dio al suegro.
9. Una con lneas la columna A, con la columna B, segn corresponda en los siguientes criterios.
A B
Caractersticas de dilogo oral. Cuando un personaje no conversa con el otro

El entrevistador dialoga con el entrevistado.

Caractersticas del dilogo escrito. S e escribe para ser ledo.

El debate examina un hecho entre dos personas

10. Reconozca las rimas asonante y consonante segn y una con lneas segn corresponda.

El quirincho Cascarilla
se empach con helados de vainilla

Rima asonante
Los paraguas, por ejemplo,
no pueden para el agua
pero el agua igual no moja
as que nadie se empapa.

Pequea es esta furia comparada
a la de Filis, con Alcino airada.

Rima consonante
Al pasar la medianoche
y romper en llanto el Nio,
las cien bestias despertaron
y el establo se hizo vivo...

Lic. Nstor Martnez. Prof. Paulo Huaraca. Prof. Alexandra Jurado Mgs. Jaime Huaca.
DOCENTE TUTOR SEXTO A DOCENTE TUTOR SEXTO B DOCENTE TUTORA SEXTO C DIRECTOR

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
ENRIQUE RODRGUEZ FABREGAT
Archidona- Napo-Ecuador
Direccin: Av. Napo y calle Quijos
Telfono 2889-081
PLANIFICACIN DE DIAGNSTICO.

GRADO: 6to. PARALELO: A , B y C
DISCIPLINA : Lengua y Literatura.
TIPO DE EVALUACIN : De Orientacin.
SUBTIPO DE EVALUACION : Diagnstica.
FUNCION Y FINALIDAD : Poltica.
TITULO DE LA UNIDAD: Regreso con alegra a mi segundo hogar.
OBJETIVO: Determinar el grado de destrezas adquiridas en el rea de Lengua y Literatura, durante el ao lectivo 2014-2015 para tomar decisiones en el
proceso de enseanza aprendizaje.
BLOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO INDICADORES ESCENCIALES EVALUACIN
INDICADORES DE
LOGROS
TNICAS E
INSTRUMENTOS
Hablar y Escuchar
Reglamento

Comprender e interpretar reglamentos y
manuales.

Escuchar reglamentos y manuales de
instrucciones y distinguir su funcin.
Expresa en forma oral la estructura
de un reglamento como est
conformado.
Maneja con claridad el manual de
instrucciones que ha preparado para
realizar las actividades.
identifica que es un
reglamento
Identifica el objetivo
de un manual de
instrucciones
Tcnica de
:Observacin
Instrumento:
Escala descriptiva
Prueba objetiva.
Hablar y Escuchar
Cuento popular.
Disfruta de algunos cuentos populares tanto
de transmisin oral como escrita.
Cuenta con claridad los diferentes
cuentos de la localidad o de otra
regin.
Deduce las
caractersticas de los
cuentos
Hablar y Escuchar
Las recetas.
Analiza las diversos tipos de recetas y su
estructura.
Reconoce los verbos en forma clara dentro
de una oracin.
Analiza y comprende los diversos
tipos de recetas dentro de un plato
tpico.
Reconoce en forma clara los verbos
que se encuentran dentro de varios
escritos.
Elabora recetas
siguiendo una
estructura.

Enuncia verbos
Hablar y Escuchar
Leyendas de mi pas.

Comprender leyendas tradicionales en
funcin de reconocer sus elementos

Reconocer sustantivos concretos y
Comprende y escucha leyendas en
forma clara y ordenada

Reconoce sustantivos concretos y
identifica
caractersticas de las
leyendas
Escribe sustantivos
abstractos en forma clara.

Analizar el uso del lenguaje que aparece en
las leyendas populares desde la valoracin
del mismo.
abstractos del listado.

Analiza textos cortos de leyendas
populares.

Identifica personajes,
acciones y
escenarios.
Hablar y Escuchar
Dialogo telefnico.
Utilizar un vocabulario adecuado y preciso
en funcin de producir mensajes en los
dilogos y conversaciones telefnicas.
Utiliza el dilogo oral y escrito

Identifica
caractersticas de los
dilogos oral y
escrito.

Hablar y Escuchar
Rimas y Cuentos.
Escuchar variedades de rimas en funcin de
identificar el papel del sonido en la poesa y
su propsito esttico.
Escucha y comprende los diversos
tipos de rimas.

Identifica y compara
los diferentes tipos
de rimas en textos.

EVALUACIN DIAGNSTICA DE MATEMTICA
Nombre: .

1. Dibuja en la cuadrcula los objetos y personas de acuerdo con las coordenadas indicadas.

2. Complete lo siguiente los trminos de la divisin y de la fraccin

3. Complete la tabla de valor posicional.

D U , d c m En letras
9 , 6
dieciocho enteros cuarenta y dos milsimos
2 7 , 9 8 3
cero enteros treinta y seis centsimos

4. Resuelva las divisiones y una con la respuesta correspondiente.

1731 111
4 4 6 4

8 6 5 6 5

3
4

.. ..
..
..

..

..

Escuela en (e, 3)
Nia en ( g, 5 )
Una casa en (c, 4)
5. Escriba el nmero fraccionario y compare utilizando el signo > , < o = segn corresponda

6. Resuelve el siguiente problema.

Un toro pesa 298,27 kg; mientras que una vaca pesa 148,86 kg. Cul es el peso de ambos?

R. 1: Entre ambos pesan _________ kg .

7. Resuelva las siguientes restas.

Encierre con un crculo la respuesta correcta.
8. Cuntos grados mide el ngulo recto?
a.-50
b.-90
c.-74

9. Cundo el nmero 7 multiplico por 1000 la respuesta es?
a.-700
b.-7000
c.-70000

10. Con cuntas monedas de 25 centavos formo un dlar?
a. 4 monedas
b. 5 monedas
c. 10 monedas.


Cm Dm Um C D U

9 3 2 3 0 9
7 8 6 9 4 9

Dm Um C D U

8 9 2 7 0
2 8 5 8 7

Cm Dm Um C D U

7 4 5 0 9 8
3 4 8 3 3 7

Telfono 2889-081

GRADO: 6to. PARALELO: A , B y C
DISCIPLINA : MATEMTICA.
OBJETIVO: Determinar el grado de destrezas adquiridas en el rea de Matemtica, durante el ao lectivo 2014-2015 para tomar decisiones en el proceso
de enseanza aprendizaje.
INDICADORES DE LOGROS TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Relaciones y
funciones
Ubicar en una cuadrcula objetos del entorno
segn sus coordenadas.
Localiza puntos en una cuadrcula. Usa la cuadrcula para
resolver problemas de la vida
diaria.
Tcnica de
:Observacin

Instrumento:
Escala
descriptiva
Prueba objetiva.
Numrica Establecer relaciones de orden entre fracciones:
mayor que, menor que, igual que e igual a 1.
(P)
Resolver divisiones con divisores de una cifra
con residuo. ( P)
Reconocer los nmeros decimales como la
expresin decimal de fracciones por medio de
la divisin. (C)
Resolver operaciones con operadores aditivos,
sustractivos y multiplicativos en diversos
problemas.
Ubica, lee, escribe, ordena y
representa fracciones y
decimales.
Reconoce nmeros decimales
de los enteros.
Resuelve y formula problemas
que involucren las cuatro
operaciones bsicas con
nmeros naturales de hasta
seis cifras.
Identifica sus trminos.
Compara fracciones.
Identifica sus trminos.
Resuelve divisiones
Identifica, lee y escribe
nmeros decimales.
Resuelve problemas de
suma, resta y
multiplicacin.
Abrevia la multiplicacin
agregando el cero.
Geomtrica Reconocer la clasificacin de los ngulos segn
su amplitud. Recto agudo y obtuso
Reconoce y clasifica ngulos Reconoce al ngulo recto

Medida Identificar y utilizar unidades de medidas de:
longitud, tiempo y monetaria.
Estima y reconoce unidades de
medidas.
Reconoce la unidad de
medida monetaria

EVALUACIN DIAGNSTICA DE ESTUDIOS SOCIALES
Nombre: .
INSTRUCCIN.- Lea con atencin cada pregunta y encierre con un crculo la respuesta correcta.
Cada tem tiene el valor de un punto.
1. La teora del Big Bang manifiesta que el origen del universo es producto de:
a. La creacin de Dios.
b. Del choque del sol y una estrella
c. Una explosin de toda la energa, la materia, el espacio y el tiempo concentrados en un solo punto
infinitamente pequeo.

2. Es el nombre de un continente:
a. Europa..
b. Ecuador.
c. Espaa.

3. Un continente est formado por grandes extensiones de:
a. Tierra
b. Mar
c. Estratosfera

4. Los Recursos Renovables son aquellos que:
a. No vuelven a renovarse.
b. Vuelven a renovarse.
c. Vuelven a reciclarse.

5. Un ecosistema es una comunidad de:
a. Seres vivos que se relacionan entre si
b. Seres vivos y seres inertes que se relacionan entre si
c. Seres vivos que no se relacionan entre si

6. Ubica y escribe el espacio correspondiente el nombre de los ocanos del continente Americano.

..

..

..

..
7. Completa el siguiente cuadro los pases y sus respectivas capitales.

8. En los siguientes enunciados de Geografa de Amrica Latina una con lneas corresponda.

Hidrografa. - Tiene Una variedad de climas.

- Los Ros dan fertilidad a la tierra y son utilizados.

Clima. - Los ros nacen de los deshielos de los glaciares de las cordilleras.

- Tiene las cuatro estaciones del ao divididas.

9. Una con lneas segn corresponda el grupo tnico y su origen.

GRUPO ETNICO ORIGEN
Indgenas Amrica Latina
Mestizas Mxico, Guatemala.
Blancos frica.
Afroamericanos. Europa.
10. Ponga V, si es verdadero y F, si es falsa en las siguientes proposiciones.

a. Amrica Latina es el conjunto de pases que fueron colonizados. ( )
b. Sus pases se caracterizan por ser productores de quesos y enlatados ( )
c. La pobreza comprende en la mayor parte de su poblacin. ( )
d. La mayor parte de la poblacin es mestiza. ( )


Pas Capital
Argentina
Brasil
Colombia
Costa Rica

Telfono 2889-081

GRADO: 6to. PARALELOS: B
DISCIPLINA : DE ESTUDIOS SOCIALES.
OBJETIVO: Determinar el grado de destrezas adquiridas en el rea de Estudios Sociales, durante el ao lectivo 2014-2015 para tomar decisiones en el
INDICADORES DE LOGROS TNICAS E
INSTRUMENTOS
El mundo nuestra
casa comn.
Describir el proceso de la formacin de la
tierra.
Reconoce con claridad en
proceso de la formacin de la
tierra.
Relaciona las teoras sobre
la formacin del universo.

Contenientes y
ocanos.
Localizan los continentes dentro del
nuestro en que vivimos.

Caracterizar lo que es un ocano dentro
de los continentes.

Identificar los grandes recursos
naturales del mundo y relacionar esta
localizacin con la cobertura de las
Conoce cada uno de los
continentes dentro del
mundo.
Sabe lo que es un
continente dentro de
nuestro planeta en
general.
Localiza y caracteriza los
ocanos del mundo y los
relaciona con realidades
culturales y econmicas.
Asocia los recursos
Nombra e
identifica las
caractersticas de
un continente.
Ubica los ocanos
en el mapa.

Compara recursos
renovables y no
renovables.
Relaciona los seres
Tcnica de
:Observacin

Instrumento:
Escala descriptiva
Prueba objetiva
necesidades de la poblacin.
Establecer asociaciones entre los seres
humanos y los otros seres vivos en
cuanto a su rol en la naturaleza, para
comprender que todos somos parte del
mismo mundo.
naturales con el trabajo
de las sociedades en los
continentes del mundo.
biticos y factores
abiticos.
La poblacin
del mundo.
Explicar cmo el mundo est poblado
por personas que se adaptan con su
trabajo y cultura a las condiciones de la
naturaleza y el clima, que a su vez
influyen en ellas.

Describe los pueblos del
mundo en los aspectos
demogrfico, cultural,
econmico y social, y los
localiza.

Nombra y ubica
pases y capitales

Los problemas
del mundo
Identificar que nuestro continente es
nuestro continente, pues nuestro pas
forma parte del l y de la regin
latinoamericana desde el
reconocimiento de la identidad
nacional.
Relaciona el grupo
tnico y su origen.
Amrica Latina,
nuestra regin
Explicar desde la perspectiva cultural
qu es ser latinoamericano para definir
y reforzar la identidad comn.
Relaciona las causas y
consecuencias de los
problemas sociales de
Amrica Latina.
Propone
estrategias de
solucin.


EVALUACIN DIAGNSTICA DE CIENCIAS NATURALES
Nombre: .
INSTRUCCIN.- Lea con atencin cada pregunta y encierre con un crculo la respuesta correcta.
Cada tem tiene el valor de un punto.

1. A qu da origen el movimiento de rotacin?

a. Los das y las noches
b. Los meses y los aos
c. Los huracanes.

2. El clima es:
a. La temperatura de acuerdo a su flora y fauna.
b. La temperatura de acuerdo a su regin
c. El tiempo transcurrido en un periodo de tiempo.

3. El animal caracterstico de Galpagos?
a. Gaviota.
b. Tortuga.
c. Ballena
4. Las caractersticas del suelo son:
a. Color, textura, estructura
b. Forma, color, sabor
c. Textura, tiempo, espacio

5. Los estados del agua son:
a. Inodoro, incoloro e inspido.
b. Lquido, slido y gaseoso.
c. Inodoro, lquido, traslacin.

6. Del ecosistema terrestre escriba dos seres y factores
seres biticos factores abiticos

7. Una con lneas segn corresponda en las clases de energas. 2 puntos.

Elica. Es la luz y el calor proyectados por el sol.

Hidrulica Generada por la fuerza del viento.

Solar Producida por la fuerza del agua.

8. En cierre en un crculo Cul de las siguientes caractersticas corresponde al cotiledn?
a. Parte que protege a la semilla de agentes de la atmosfera.
b. Parte que fija la planta en el suelo.
c. rgano que transporta el agua a toda la planta
9. Coloca la letra V Si es verdadero, F si es falso dentro del parntesis en la definicin
correspondiente. 2 puntos

a. peces ( ) Al nacer, sus cras se alimentan de la leche de la madre
b. anfibios ( ) Habitan en el agua y en la tierra, respiran por branquias y pulmones.
c. reptiles ( ) Viven en el agua y su cuerpo est cubierto de escamas.
d. aves ( ) Sus extremidades estn adaptadas para reptar.
e. mamferos ( ) Su cuerpo est cubierto de plumas y son ovparos.

10. Complete el siguiente organizador grfico del ciclo de la vida de los seres vivos.

dibujo dibujo dibujo dibujo


Ciclo de la vida de los seres vivos
Nacer

Telfono 2889-081

GRADO: 6to. PARALELOS: B
DISCIPLINA : DE CIENCIAS NATURALES
OBJETIVO: Determinar el grado de destrezas adquiridas en el rea de Estudios Sociales, durante el ao lectivo 2014-2015 para tomar decisiones en el
INDICADORES DE
LOGROS
TNICAS E
INSTRUMENTOS

La tierra, un
planeta con
vida.
Interpretar los movimientos de la tierra
y su influencia en los seres vivos.

Comparar las caractersticas del clima
dentro del ecosistema acutico y
terrestre.

Diferentes animales de las regiones que
se encuentran dentro del ecosistema.

Factores abiticos que se encuentran
dentro de la naturaleza.
Identifica con claridad los
diferentes movimientos de la
tierra.

Compara los climas de los
ecosistemas que se
encuentran dentro del
ecosistema cercano.
Diferencia los diferentes
animales que se encuentran
dentro de cada una de las
regiones.
Encuentra con claridad los
factores que se encuentran
dentro de los seres abiticos.
Reconoce las
consecuencias
de los
movimientos
de la tierra.
Identificas el
clima.
Compara
animales
segn la
regin.

Relaciona los
seres biticos
con los
factores
abiticos.
Tcnica de
:Observacin

Instrumento:
Escala descriptiva
Prueba objetiva
El suelo y sus
irregularidades.
Clasificar el suelo y sus caractersticas y
determinar su influencia en el
sostenimiento.
Reconoce las caractersticas
de cada uno de los suelos.
Compara
suelos.
El agua, un
medio de vida
Describir el ciclo del agua en la
naturaleza y destacar su importancia
como un recurso natural renovable, con
la observacin directa en el entorno, la
identificacin de los estados del agua en
la naturaleza y la relacin de sta con la
vida.
Demuestra
experimentalmente el ciclo
del agua en la naturaleza.
Identifica los
usos del agua
en sus
diferentes
estados.
El clima se
manifiesta por
las variaciones
del aire
Identificar los tipos de energa y sus
transformaciones en los ecosistemas
con descripciones y comparaciones de
sus caractersticas.
Ejemplifica los tipos de
energa y escribe sus
transformaciones en los
ecosistemas naturales.
Identifica los
usos de los
diversos tipos
de energa.
Los ciclos de la
naturaleza y sus
cambios.
Relacionar la diferencia entre la
locomocin del ser humano y otros
animales, con la identificacin,
descripcin y anlisis comparativo de
sus mecanismos.

Identificar las etapas del ciclo de vida
del ser humano que ocurre desde que
nace hasta cuando muere.
Reconoce las caractersticas
de la semilla.

Identifica cada una de las
etapas de cada ser vivo en su
desarrollo.
Identifica las
partes de la
semilla

Comparara los
seres vivos
Relaciona y
secuencia el
ciclo vital.


ESCUELA DE EDUCACIN BSICA ENRIQUE RODRIGUEZ FABREGAT
PLANIFICACIN DE AMBIENTACIN Y DIAGNTICO DE DESTREZAS.

DATOS INFORMATIVOS :
UNIDAD DIDCTICA : N 1 FECHA INICIAL: 03/09/2014 TERMINAL: 12/09/2014
TULO DE LA UNIDAD : Retorno con alegra a mi escuela.
OBJETIVO : Ambientar a los nios/as, mediante juegos recreativos, para desarrollar destrezas psicomotoras que coadyuven en el
proceso de Enseanza aprendizaje.
EJES TRANSVERSALES : El buen vivir o sumak kawsay e identidad local.
TTULO DE LA UNIDAD : Retorno con alegra a mi escuela.
EJES TRANSVERSALES : El buen vivir o sumak kawsay e identidad local.
GRADO : SEXTO PARALELO: A

DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS EVALUACIN
Entender
instrucciones
orales.

Reconocer los
lugares del
entorno
escolar

Ambientacin

Primera Semana

Mircoles: 03/09/2014.
Ingreso de los estudiantes.
Orientaciones generales por parte del Sr. Director.
Ingreso al aula.
Dinmica de motivacin.
Presentacin del Profesor de paralelo.
Presentacin individual de los estudiantes
Dialogar sobre las vivencias vacacionales.

Jueves: 04/09/2014.
Dinmica: Arriba Juan Cancin.
Dilogo del ambiente de la clase.
Dar indicaciones sobre las principales instalaciones
del plantel.
Dar instrucciones sobre cmo guiarse dentro y
fuera del aula.
Hoja de evaluacin.
Lminas
Recortes

Recortes

Textos

Tcnica:
Observacin

Instrumentos:
Tabla de
resultados.

Registro de control

- Reconocer los
lugares del
entorno
escolar.

Segunda Semana.

Viernes: 05/09/2014.
Dinmica: El baile de la manzana
Comentar sobre la dinmica.
Receptar la prueba de diagnstico de Lengua y
Literatura.
Lunes: 08/09/2014.
Dinmica: La Casa pide.
Juegos de integracin.
Receptar la prueba de diagnstico de Matemticas.
Martes: 09/09/2014.
Dinmica: Canto: Mucho amor.
Comentar acerca del canto y su incidencia en la
parte afectiva e interrelacin humana
Receptar la prueba de diagnstico de Matemtica.
Mircoles: 10/09/2014
Dinmica: El gusanito
Receptar la prueba de Estudios Sociales.
Receptar la prueba de Ciencias Naturales.
Jueves:11/09/2014.
Dinmica: El barco se hunde
Revisin de las pruebas tomadas de cada rea.
Viernes:12/09/2014
Revisin de las pruebas de diagnstico
Procesamiento de datos.
Obtencin de resultados para emitir juicios de valor
y formar nuevas decisiones.
Archidona, 01 de Septiembre del 2014.


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