Esta vieta representa la escuela como la ve Tonucci: una fbrica o mquina. Compara la escuela con una fbrica en al que entran todos distintos y salen todos iguales. Nada ms entrar se les quitan sus pertenencias, aquellas cosas que les hacen diferentes a los dems, aquello que ellos tienen y otro noAdems, vemos como se les introduce el conocimiento a travs de una mquina a todo por igual, y por si fuera poco no utilizan ningn material didctico, sino que lo saca de esta fbrica-escuela. Tonucci cree que en la escuela adems se hace una clasificacin. Podemos ver como hay unos alumnos que no valen y se echan por el tubo de deshechos y se piensan que son casos perdidos, apunta en el cartel: clases especiales, retrasos, ignorancia, drogas, etc.; mientras tanto, los considerados buenos alumnos salen por la misma puerta de la carrera, de la cultura, bienestarpero todos iguales, como si fueran robots. Otro aspecto que encontramos en la vieta, es la inexistencia de comunicacin entre las distintas personas que trabajan en esta escuela, es decir, no hay comunicacin en la organizacin. Hay una persona que dirige todo desde arriba y otro trabajador que est situado en un escaln ms bajo (un puesto inferior), con el que no tiene comunicacin. Por ltimo, Tonucci remarca que no hay una relacin entre las familias y el resto de la sociedad con la escuela: prohibida la entrada al personal ajeno: padres, peridicos, poltica, cultura popularNadie externo a ella puede entrar, se encuentra aislada de todo lo que le rodea. Valoracin personal Hay que tener en cuenta que est vieta la hizo Tonucci en el ao 1970 y desde entonces las cosas han cambiado mucho. Creo que actualmente se trabaja por que la escuela sea precisamente todo lo contrario a la representada aqu. Es verdad que durante muchos aos la escuela ha sido una fbrica en la que no se ha atendido a la diversidad, se ha intentado crear un individuo estandarizado, no ha existido una comunicacin entre las familias y la escuela, la escuela no ha estado en relacin con la sociedad, no se han tenido los recursos necesarios o se han empleado; pero creo que hoy en da la mayora de estas cosas han cambiado, y otras se est luchando por que cambien aunque a veces su puesta en prctica no se lleve a cabo. Todos los aspectos que trata Tonucci en su vieta son vitales para la escuela. Es necesario que haya una buena organizacin, para ello debe haber una interrelacin entre los distintos profesionales que trabajan en ella, no deben trabajar aislados, sino apoyndose unos en otros. Asimismo, la colaboracin de las familias con la escuela es un pilar fundamental en el aprendizaje de los alumnos. La escuela no debe ser una institucin aislada del entorno en el que est, sino al contrario entrar en contacto con la sociedad y atender a esa sociedad. La escuela debe atender a las necesidades de los individuos que forman la sociedad en la que se encuentra, debe atender a la diversidad. No debe pretender que todos los alumnos sean iguales, e intentar que todos salgan de la misma forma y dirigidos en el mismo camino. Debe tener en cuenta las peculiaridades de cada uno, las aptitudes y sacar de cada individuo lo mximo. Para ello, el material didctico es muy importante. Ahora tenemos muchos recursos y medios para poder trabajar en las escuelas y conseguir que los alumnos logren el aprendizaje aunque sea por distintos mtodos. Debemos empelar todo aquello que est en nuestras manos para que la escuela no sea una fuente de exclusin, y conseguir que la escuela se adapte a todos y no sea la escuela de unos pocos. Los futuros maestros debemos concienciarnos y hacer todo lo posible por que la escuela no se parezca a la representada en esta vieta, sino que sea una escuela donde todos aprendamos y tengamos un lugar en ella.
Actuar de La Población de La Ciudad de Arequipa Frente Al Problema Prevaleciente de La Contaminación Ambiental y Su Conocimiento Del Impacto A La Salud