Herramientas para la produccin de Objetos de Aprendizaje

Por: Jairo Montes y Tatiana Valencia

Cundo un docente emprende el camino de generar
innovaciones en su prctica docente, cuenta con una
excelente alternativa: la produccin de Objetos de
Aprendizaje.
Adems, con el advenimiento de las herramientas Web 2.0, las posibilidades
de innovacin pedaggica se han ampliado de manera significativa para los
profesores inquietos y con algunas competencias en alfabetizacin digital, que
les permitan el desarrollo de material educativo de manera independiente.
Esto es an ms relevante si se tiene en cuenta el apoyo que brinda el
Ministerio de Educacin Nacional MEN con relacin a la produccin de material
educativo y a los estndares propuestos para facilitar dicha produccin.
El presente Objeto aborda algunas posibilidades de produccin de Objetos de
Aprendizaje centradas en el docente y en la utilizacin de herramientas
basadas en Web 2.0.
Herramientas para la construccin de Objetos de Aprendizaje
Una de las posibilidades de produccin
de Objetos de Aprendizaje propone un
modelo centrado en el docente. En este
modelo el profesor trabaja de una
manera autnoma en la construccin
de su material, constituyndose en el
actor principal en el diseo,
construccin e implementacin del Objeto.
En este caso, la funcin de la unidad de apoyo institucional, consiste
bsicamente en brindarle al docente las herramientas bsicas para que l
mismo est en capacidad de generar un Objeto de Aprendizaje. Estas
herramientas bsicas estn dadas por capacitacin y herramientas
tecnolgicas de diseo de materiales conocidas como herramientas de autor.
Este modelo implica mucha ms autonoma comparado con un modelo de
trabajo interdisciplinar. En cierto sentido puede generar dinmicas interesantes
al interior de las instituciones educativas, en la medida que libera recursos y
empoderar a los docentes en la construccin de Objetos para la resolucin de
problemas especficos de su prctica docente.
Un modelo de produccin centrado en el docente adecuadamente
implementado, puede potenciar exponencialmente la apropiacin de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC en el contexto educativo,
formando una comunidad de aprendizaje capaz de responder de manera
autnoma y adaptativa a los retos y posibilidades que plantea la tecnologa
cuando es integrada a la prctica docente.
Por otro lado, si el modelo no est bien planeado y se establecen estrategias
pobres de acompaamiento y seguimiento, se puede alejar a la comunidad
educativa del uso extensivo de las TIC, dejando el diseo de material educativo
tales como los Objetos, en manos de unos pocos profesores, adeptos al uso de
la tecnologa.
Este modelo no es excluyente con uno interdisciplinario y pueden llegar a ser,
dada una estrategia institucional clara, consistente y apoyada decididamente
por las directivas, modelos complementarios para la produccin sistemtica de
Objetos.
Una de las posibilidades para el desarrollo del modelo de produccin de
Objetos de Aprendizaje centrado en el docente, tiene que ver con las
herramientas de autor. Los invitamos a analizar la disponibilidad de algunas de
ellas y a evaluarlas comparativamente.



Qu es una herramienta de autor
Las herramientas de autor se definen
como aplicaciones para el desarrollo
de software que facilitan a
diseadores instruccionales,
educadores, maestros y aprendices,
el diseo de cursos interactivos,
ambientes de aprendizaje y Objetos
de Aprendizaje, sin el conocimiento
de lenguajes de programacin.
(Dabbagh, 2001).
Las herramientas de autor permiten a los instructores integrar un conjunto de
medios para crear contenidos de aprendizaje interactivo, profesional,
cautivador, con elementos digitalizados u Objetos de Aprendizaje desde un
curso existente (Harris, 2004).
En general se puede sealar que las herramientas de autor son aplicaciones
que disminuyen el esfuerzo a realizar por los profesores, maestros,
educadores, etc., ofrecindoles indicios, guas, elementos predefinidos, ayudas
y una interfaz amigable para crear materiales educativos, cursos digitales y
Objetos de Aprendizaje, cargando con la responsabilidad en los aspectos
mecnicos o la tarea, guiando al autor y ofrecindole elementos predefinidos
que puede relacionar conjuntamente para satisfacer una necesidad particular
(Montero y Herrero, 2008).
La mayora de las herramientas de autor son utilizadas en el proceso de
produccin de Objetos de Aprendizaje en la fase de desarrollo (y algunas
incluyen la fase de diseo, segn el modelo ADDIE) por el diseador
instruccional, sin explotar adecuadamente su uso en el proceso para apoyar el
trabajo independiente del profesor, ponindolo como eje principal de su
aprendizaje.
En general a pesar de que existen en el mercado una gran cantidad de
herramientas de autor para reducir la complejidad del proceso de produccin
de Objetos de Aprendizaje an subsisten dificultades en su uso determinadas
por la falta de programas adecuados de capacitacin, falta de una
caracterizacin establecida, la complejidad de la interfaz y la falta de claridad
en cuanto al modelo pedaggico que subyace al uso de este tipo de
herramienta.




Herramientas de autor disponibles
eXe Learning
El eXe Learning es una herramienta
de autor que permite a usuarios sin
conocimientos informticos
avanzados, el diseo de recursos de
aprendizaje basados en Web. Est
diseada para apoyar a profesores en la produccin de material educativo con
formato de pginas Web, eXe Learning puede ser utilizado como herramienta
pedaggica para que los propios estudiantes construyan material a partir de lo
comprendido en las clases (Aprender en red, 2009).
El eXe Learning se ha desarrollado a partir de elementos llamados dispositivos
instruccionales o iDevices. Los iDevices incluyen varios tipos de formas
pedaggicas tales como objetivos, actividades de aprendizaje, anlisis de
casos, guas de lectura y de reflexin, que constituyen el equivalente a las
actividades docentes de clase en cuanto a recursos de contenido diseados
para aprendizaje en lnea.
La aplicacin es simple en su uso. Una persona con un conocimiento bsico en
la utilizacin de un computador, tomara alrededor de una hora en aprender a
construir un Objeto Informativo simple.
La herramienta es flexible y no presenta diferencias significativas en el trabajo
de docentes de diferentes disciplinas, debido a que las herramientas para
actividades que presenta son de uso generalizado.
El eXe Learning presenta la estructura del material que el usuario est creando.
Dicha estructura jerarquiza las actividades del material de forma muy clara, lo
cual facilita la adicin de nuevas actividades en el lugar preciso.
La mayor parte de las actividades que se construyen son abiertas, enfocadas a
respuestas de comprensin por parte de los estudiantes, seguidas
generalmente de retroalimentacin determinada previamente por los docentes,
como anlisis de casos, actividades de lectura y de reflexin.
Algunas actividades estn diseadas para dar respuestas cerradas, a la
manera de seleccin mltiple, falso o verdadero y de completar palabras
faltantes en textos.
Autore
Autore es una herramienta de autor
desarrollada por el Campus Virtual
de la UPV/EHU, que permite crear y
visualizar contenidos docentes e-
Learning (es decir, en documentos
interactivos, autoevaluables,...).
Est orientada a un perfil de usuario
formador, interesado en generar
materiales docentes (desde sencillos Objetos de Aprendizaje hasta unidades
didcticas completas). El usuario no tiene porque ser un experto informtico, ni
conocer complejos lenguajes de programacin (Autore, 2009).

SoftChalk
Esta herramienta al igual que las
dos anteriores, facilitan la
construccin de contenidos
interactivos sin necesidad de
conocer lenguajes de programacin
o cdigos como HTML. Con esta
herramienta se puede crear: juegos
interactivos de aprendizaje, evaluaciones con seis tipos de preguntas y
anotaciones de texto para definir la terminologa o mejorar la interactividad de
los contenidos (SoftChalk Company, 2009).
La herramienta permite elegir un estilo de diseo y la forma de navegacin.
Fcilmente la aplicacin genera un conjunto integrado de pginas y a su vez
las lecciones pueden ser subidas automticamente a los LMS como paquetes
comprimidos o en formatos estndar como SCORM.