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I-INTRODUCCIN
La importancia de este trabajo de investigacin comprende la formulacin del problema
en la cual se plasma la identificacin por el mal manejo de los desechos alimenticios de los
kioskos afectan la concentracin en el desarrollo de las actividades acadmica en la
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y HUMANIDADES.
Los kioskos en la facultad de ciencias de la educacin y humanidades no pueden ser
atendidos como un recurso asistencial ni considerado como un mero servicio.
La importancia de este trabajo de investigacin comprende formulacin de problema en
el cual se plasma la identificacin.
La educacin para la salud. Es el eje principal alrededor de los que giran las propuestas
educativas por el inadecuado manejo de los desechos y proteger la salud de los
estudiantes como lo de los docentes y a los que atienden los comedores esta
problemtica nos est afectando en el desarrollo de las clases tanto como el entorno
ecolgico de la facultad. Nuestro objetivo es dar una pronta y posible solucin al
problema que nos afectan.













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INDICE

I-Introduccin-------------------------------------------------------------------------------------------3
1.1 Antecedentes--------------------------------------------------------------------------------------4
1.2 Justificaciones--------------------------------------------------------------------------------------5
1.3 Planteamiento del problema------------------------------------------------------------------6
1.4 Hiptesis---------------------------------------------------------------------------------------------8
II-OBJETIVOS
2.1 Objetivo General----------------------------------------------------------------------------------9
2.2 Objetivo especfico--------------------------------------------------------------------------------9
II- MARCO CONTEXTUAL.
3.1.1 Datos histricos---------------------------------------------------------------------------------10
3.1.2 Ubicacin -----------------------------------------------------------------------------------------10
3.1.3 Infra estructura de la facultad----------------------------------------------------------------11
3.1.4 Datos administrativo ---------------------------------------------------------------------------11
IV- MARCO TERICO
4.1.1. Definicin de contaminacin----------------------------------------------------------------12
4.1.2. Agentes contaminantes-----------------------------------------------------------------------12
4.1.3 Desechos segn su origen---------------------------------------------------------------------13
4.1.4 Segn su procedencia--------------------------------------------------------------------------14
4.1.5 Alternativas --------------------------------------------------------------------------------------14
V- DISEO METODOLGICO---------------------------------------------------------------------15-17
VI- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.---------------------------------------------------------------18
VII-ANEXOS.----------------------------------------------------------------------------------------------19

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1.1 ANTECEDENTES

Las actividades, el hombre influye tanto en el medio que le ha ido creando problemas.
El crecimiento de la poblacin estudiantil son factores que agravan el deterioro ambiental,
por lo tanto los procesos de degradacin ambiental han tenido consecuencias negativos,
entre estas podemos mencionar la contaminacin de agua, aire y suelo por la acumulacin
de desechos.

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1.2 JUSTIFICACIN

La facultad de ciencias de la educcin y humanidades presenta un medio ambiente
afectado debido a la influencia de diversos factores, entre los cuales se pueden
mencionar, el mal manejo de la basura, falta de hbitos de limpiezas por la inadecuada
educacin ambiental en la poblacin estudiantil que se refleja en el entorno de la facultad
de ciencias de la educacin y humanidades en donde es notaria la incorrecta relacin de
los estudiantes. Con su medio por lo tanto que se necesita lo que los educando y el
movimiento estudiantil ponga en prctica los conocimientos brindados por los docentes.
Promoviendo con ellos acciones de sensibilizacin creando as una nueva conciencia
ambiental.
El trabajo investigativo pretende reflejar las causas y consecuencias de la contaminacin
provocado por el mal manejo de los desechos slidos en la facultad de ciencias de la
educacin y humanidades.
Con la finalidad de retro- alimentar los hbitos de limpieza en todo el entorno de los
kioskos. Ayudando al alumno a desarrollar su capacidad de reflexin acerca de su propia
conducta, valores y la manera que afecta a las personas y su entorno natural.

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1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante nuestra existencia vamos transformando el medio, es decir todo lo que no rodea
y al mismo tiempo el ambiente influye sobre nosotros.
Las actividades productivas en los kioskos de la Facultad de la Ciencias de la Educacin y
Humanidades han ocasionado un impacto transformador muy sentido que se ha
acrecentado notablemente. La contaminacin se produce de muchos desechos, basura,
falta de saneamiento e higiene ambiental.
Estos kioskos en sus actividades diarias generan una gran cantidad de residuos slidos
como desechos de comidas, bolsas plsticas, pajillas de helados, servilletas, platos y
cucharas desechables, papeles y cartones etc. Los mismos que son arrojados a los
manjoles y estos se tapean y producen olores desagradables, donde da una mala imagen a
la facultad. Todos estos residuos no son manejados adecuadamente por los autores
educativos, el auxiliar de servicio no tiene conocimiento de reciclaje ya que mesclan todos
los desechos de los baos, con residuos de comidas sobrantes y creando basuras
afectuosas, y peligrosas para sus consumidores que son los estudiantes.
Los kioskos no cuentan con basureros adecuados, los poco que se observan estn
deteriorados y completamente llenos y almacenando basuras creando un enfoque
desagradable.
Las autoridades, trabajadores de los kioskos, docentes, estudiantes y la comunidad por
desconocimientos del peligro que lleva la acumulacin de desechos, orienta
adecuadamente a trabajadores del kioskos, estudiantes, sobre el mal manejo de los
desechos slidos y alimenticios sumados a estos los malos hbitos y costumbres
adquiridas.

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1.4 HIPTESIS

Algunos factores que influyen en la contaminacin del medio ambiente como: basuras,
desechos slidos, desechos no degradables; algunas causas como los malos hbitos,
efectos en la poblacin estudiantil.

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II-OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL.

Analizar las causas que influyen en la contaminacin por el mal manejo de los
desechos alimenticios de los kioskos afectan la concentracin de las clases en la
Facultad de Ciencias de la Educacin y Humanidades UNAN- LEN 2014.


OBJETIVOS ESPECIFICOS


Conocer las causas de la contaminacin de los kioskos que afectan de la
concentracin de las clases.
Proponer algunas medidas para bajar el ndice de contaminacin provocada por los
kioskos en la Facultada de Ciencias de la Educacin y Humanidades.

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III- MARCO CONCEPTUAL

3.1.1Datos Histricos.
En 1983 el Consejo Universitario de la Universidad Nacional Autnoma de
Nicaragua UNAN-LEN organizo la escuela de Ciencias de la Educacin.
En 1984 se dio la apertura de la misma ofertando las carreras de ciencias de la
educacin en diferentes menciones como:
Matemtica
Espaol
Ciencias Sociales
Biologa
Qumica

La apertura de la facultad tiene como objetivo la profesionalizacin de maestras
empricos que se encuentran en servicios docentes.
Para dar respuestas al empirismo en el occidente del pas se funda en el mes de
octubre del ao de 1983 en la escuela de ciencias de la educacin, iniciando sus
funciones docentes en el ao de 1984 en la modalidad nocturna con las carreras
de: Matemtica, biologa y qumica y en la modalidad sabatina con las carreras de
matemticas, fsica, qumicas, biologa y ciencias sociales.
Esta escuela fue fundada por el Dr. Braulio Espinoza Mondragn, que fue el primer
director Msc. Buanerges Mndez Cajinas que fue nombrado coordinador de los
cursos sabatinos y el Dr. Alfredo Hernndez secretario acadmico de la misma.
Posteriormente siendo director de la escuela el licenciado Marcos Lpez Gonzlez,
se recibe una comunicacin de la secretaria general de la UNAN-LEN firmada por
el Dr. Eduardo Muoz Mendieta secretario general en ese entonces con fecha del
17 de abril de 1983.
3.1.2 Ubicacin Geogrfica.
La facultad de ciencias de la educacin y humanidades est ubicada en la ciudad de
len frente al complejo habitacional fundeci salida a la carretera len Managua a
90 km de la capital.

Lmites.
Al norte: Campo Victoria
Al sur: Campo Medico
Al este: Edificio Inatec
Al oeste: Con el cementerio de Guadalupe.
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3.1.3 Infraestructura de la Facultad.
La infraestructura de la facultad consta de un edificio de dos plantas en la planta
de abajo consta de quince aulas de clase. En el piso de arriba consta de tres aulas
de clase, dos laboratorios de Qumicas, dos laboratorios de Biologa y un
laboratorio de computacin. En la parte norte tenemos la biblioteca y en la parte
de enfrente est situado el internado.

3.1.4 Datos administrativos.
A raz de la compactacin llevada acab en 1989 la facultad se anexo a la facultad
preparatoria funcionando los departamentos de matemticas, fsicas, y qumicas
biologa espaol y ciencias sociales e inicindose un periodo de transformacin
curricular y mejora que continua en nuestro da.
En la actualidad la facultad tiene el nombre de ciencias de la educacin y
humanidades con carreras humansticas tales como: Trabajo social y comunicacin
social con una poblacin estudiantil de 3,4003 estudiantes en el 2008.
Distribuido en la siguiente manera:
2558 estudiantes de la modalidad sabatina
299 estudiantes PEM regular
190 estudiantes en la extensin Rio San Juan
72 estudiantes del PEM Somoto
110 estudiantes de la carrera de Lic. Somoto
105 estudiantes del PEM Ciencias Naturales
69 estudiantes de Educacin primaria a distancia Somotillo.
Adems cuenta con 102 docentes de los cuales 87(85%) tiene maestras y 15%
Licenciatura en proceso para obtener su maestra respectiva.

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IV-MARCO TERICO

4.1.1 CONTAMINACIN AMBIENTAL.
La contaminacin es uno de los problemas ambientales ms importantes que afectan
nuestro mundo y surgen cuando se producen un desequilibrio, de cualquier sustancia al
medio ambiente.
El tema de la contaminacin es muy amplio y aunque es un tema actualidad es bueno
tomar en cuenta algunas definiciones y aspecto de la contaminacin.
Contaminacin.
Podemos decir que la contaminacin es la impregnacin del aire, suelo y agua con
productos que afectan la salud, calidad de vida o funcionamiento natural, la presencia o
introduccin al ambiente de elementos nocivos a la vida, al ambiente que degrada la
calidad de la atmsfera, del agua, del suelo o de los bienes y recursos naturales en
general.
Contaminantes: Toda materia elemento, compuesto, sustancia, derivados qumicos o
biolgicos, energa, radiacin, vibracin o una combinacin de ellos.
4.1.2 Agentes contaminantes: Se considera agentes contaminantes a aquellas sustancias
introducidas en grandes cantidades que al ser penetradas en un medio determina la
rotura de determinados equilibrios.
Los agentes contaminantes actan de diferentes modos. Lo que resulta determinantes es
su cantidad mientas que algunas veces, lo que reviste importancia en su acumulacin en
los manjoles, aguas, calles etc.
Los desechos, desperdicios o sobrantes de productos del consumo de la actividad humana
arrojados por los dueos de los kioskos al igual que por los estudiantes.
Estas actividades contaminan qumicamente y biolgicamente las aguas de los manjoles
de la facultad de ciencias de la educacin y humanidades. Produciendo contaminacin las
que tarde o temprano afecta la salud de los estudiantes, como la del personal en general
de la facultad. Los desechos son desperdicios o residuos de la actividad humana que se
clasifican segn su estado en gases, lquidos y slidos. Y por su origen en orgnicos e
inorgnicos.

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4.1.3 Desechos segn un Origen.
Desechos slidos orgnicos, o biodegradable son aquellos de origen biolgicos que se
pudren o se descomponen e ntegramente al suelo. Y por tanto es susceptible convertirse
en abono por ejemplo: cascaras de frutas, restos de comidas, restos de hojas, madera,
papel etc.
Desechos Orgnicos constituye un problema cuando se producen en grandes cantidades
que la naturaleza no puede incorporarlo, producindose acumulaciones mal oliente que
afectan nuestra salud.
Desechos slidos inorgnicos o no Biodegradables.
Es aquel que est compuesto por sustancias y materiales que tardan mucho tiempo o bien
que nunca se degradan; es decir que mantiene su estructura fisicoqumicas inalterables
por mucho tiempo y consecuentemente son susceptibles o reutilizables o reciclables, por
ejemplo plsticos, metales, llantas, cristales y poroplas.
Tiempo de degradacin de los desechos slidos.

Desechos
Orgnicos.
Tiempo de
degradacin
Desecho Inorgnico Tiempo de
degradacin
Cascaras de pltano 3 semanas Lata 50 a 100 aos
papel 3 semanas a 2
meses
Envase de
Aluminio
350 a 300 aos
madera 2 a 3 aos Plstico 500 aos
Vidrio Indefinido
Poroplas Indefinido.

4.1.4 Residuos segn su procedencia.
Residuos domiciliares: Basura proveniente de los kioskos, hogares o comunidades que
son depositados en sitios pblicos una vez que han perdido su utilidad.
Residuo industrial: su origen es producto de la manufactura o proceso de transformacin
de la materia prima.
Residuos comercial: proveniente de ferias, oficinas, tiendas, comedores etc., y cuya
composicin es orgnica tales como: restos de frutas, cartones, papeles, etc.
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4.1.5Consecuencias de la contaminacin.
El manejo inadecuado de los desechos slidos y su acumulacin provoca muchos
problemas a los seres humanos y a la naturaleza debido a que ha provocado la
reproduccin de insectos y enfermedades.
Afectaciones al a Naturaleza.
1- Afectaciones al suelo: al ser acumulado en el suelo los desechos slidos se
descomponen debido a los efectos de la humedad y temperatura del ambiente.
2- Afectaciones al aire: Los desechos slidos acumulados y la quema de los mismos
emiten gases dainas hacia la atmsfera, de esta manera contamina el aire que
respiramos.
Afectaciones al ser humano: Los basureros son fuente de contaminacin y habita de
roedores, moscas y cucarachas entre otros animales. La acumulacin de la basura facilita
la reproduccin de estos animales e insectos, tambin constituyen incubadoras de virus y
bacterias que transmiten enfermedades contagiosas al ser humano.
Algunas enfermedades transmitidas por vectores.
Vectores Enfermedad
Moscas Las tifoideas, Clera, disentera, hepatitis y
poliomielitis.
Mosquitos y Sancudos Malarias y Dengue.
Cucarachas Tifoideas, parasitosis, clera e infecciones
intestinales.
Ratas Lectopirosis, rabia, septicemia
hemorrgica, triquinosis.

4.1.6 Alternativas para bajar el ndice de contaminacin.
1- Limpieza en los tragantes
2- Charlas a los dueos de los kioskos
3- Implementar charlas y capacitaciones al a poblacin en general sobre la
contaminacin
4- Reciclaje de los materiales
5- Clasificacin de los desechos
6- Ubicacin de depsitos de basura en los kioskos
7- Ubicar afiches abusivos al medio ambiente
8- De comisin ambiental Universitario.
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V- DISEO METODOLGICO
TIPO DE ESTUDIO
El tipo de estudio que realizamos es de carcter descriptivo con el objetivo de indagar
sobre los factores que influyen en la contaminacin provocada por los desechos slidos
de los kioskos. Se descubre acciones del estudiante como uno de los principales
contaminadores.

POBLACIN DE ESTUDIO.
La poblacin universal de estudio son los estudiantes de la FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIN Y HUMANIDADES. Con el aproximado 2,758 estudiantes de la cual 100
alumnos de diferentes carreras fueron visitados para ser consultados y obtener
informacin previa sobre el trabajo de investigacin.

rea de estudio
La, facultad de ciencias de la educacin y humanidades ubicadas en el departamento len
Santiago delos caballeros, situado frente al complejo habitacional fundeci a 90 km de la
capital Managua.

PERIODO DE ESTUDIO
Lo realizamos en el primer semestre del ao escolar 2014.







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MUESTRA
En total la muestra es de 100 estudiantes seleccionados de la siguiente manera:
20 Estudiante dela carrera de CCNN
15 Estudiantes de la carrera de CIENCIAS SOCIALES
15 Estudiantes de la carrera de ESPAOL
15 Estudiantes de la carrera de INGLES
15 Estudiantes dela carrera de COMUNICACIN SOCIAL
15 Estudiantes de la carrera de TRABAJO SOCIAL
5 Dueos de los KIOSKOS.
FUENTE DE INFORMACIN

Fuente primaria: (Se basara en la informacin que se espera recoger al realizar encuesta
a alumnos y entrevistas realizadas a maestro y dueos de kioskos)
Fuente secundaria: Monografa, libro, internet.

INSTRUMENTOS Y RECOLECCIN DE INFORMACIN
El instrumento que realizaremos en nuestro trabajo de investigacin ser la encuesta
puesto que esta informacin nos ayudara a conocer la informacin previa a nuestro
trabajo de investigacin.




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PROCEDIMIENTO DE RECOLECCIN DE INFORMACIN
- Visitas directas a los estudiantes para recopilar informacin
- Entrevistas a los dueos de kioskos
- Lecturas bibliogrficas sobre estudios ambientales para recopilar informacin.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLE

VARIABLES CONCRETAS SUB- VARIABLES INDICADORES
Desechos orgnicos Hojas, ramas, cascaras,
residuo del hogar.
Desechos
inorgnica
Plstico, tela sintticas ,
botellas, poroplas etc.
Desechos no
degradable

Son los que no se destruyen
por la accin de micros
organismo.
Consecuencia dela
contaminacin


Enfermedades
-enfermedades de la piel
-fiebre
-enfermedades estomacales
-enfermedades intestinales
-enfermedades respiratoria.






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BIBLIOGRAFA

Trabajo monogrfico para optar el ttulo de Lic. en ciencias de la educacin mencin
Ciencias Naturales.

Factores que influyen en la contaminacin ambiental en el ncleo educativo rural
(NER) Publico el tololar.
Br. Montoya. Arlen; et al (2007)
Len- Nicaragua.

Http:// www Wikipedia
Contaminacin, desechos slidos, desechos degradables.

www.definicion.com.../desechos sol.....

Manual de educacin ambiental primera edicin editado por la alcalda de len y
el gobierno de Aragn, Espaa Agosto 2005.











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CRONOGRAMA
TRABAJOS FECHAS DE REALIZACION FECHE DE ENTREGA
Introduccin 05/05/2014 08/05/2014
Antecedente 09/05/2014 19/05/2014
justificacin 20/05/2014 22/05/2014
Planteamiento del
problema
23/05/2014 26/05/2014
Hiptesis 25/05/2014 26/05/2014
Objetivo 02/06/2014 06/06/2014
Marco conceptual 20/06/2014 23/06/2014
Marco terico 25/06/2014 28/06/2014
Diseo metodolgico 29/06/2014 08/07/2014
Bibliografa 15/07/2014 21/07/2014
anexos 15/07/2014 21/07/2014













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ANEXOS









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