EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

INTRODUCCIN

Actualmente todo nuestro entorno es cambiante da a da, la tecnologa avanza, la sociedad sigue
evolucionando, y por supuesto la educacin no es ajena a ello.
Existen varios niveles de educacin, la primaria, la secundaria, la superior, la de especializacin
como las maestras o doctorados. Pero en este caso nos enfocaremos en la educacin superior, en
la educacin universitaria, y el protagonista principal, para este caso, es el Estudiante
Universitario y en este trabajo se realizar un breve anlisis acerca de sus caractersticas, su
desarrollo, las dificultades que presenta como tal, y otros temas afines.

Quin es el estudiante universitario?

En una sociedad donde pareciera que el estudiante universitario se caracteriza simplemente por
estar en la Universidad, o tomar apuntes, estudiar y aprobar materias y con los aos hacer a
larde de: Yo soy Dr. Dra., Licenciado o licenciada.

Ser estudiante universitario es mucho ms que eso, y para ello describiremos las principales
caractersticas que deberan tener:
-

Debe ser Apasionado: Es decir tener pasin por descubrir y conocer la verdad, tener sed
de entender y hambre de poder explicar el porqu de los fenmenos que observamos.
Es ser activo: Cuestionando el accionar de sus funcionarios, es no ser cmplice del engao,
la mentira y la manipulacin.
Debe ser revolucionario: En el buen sentido del trmino es decir, luchar por cambiar todo
aquello que no funciona y que atenta contra el desarrollo de la Facultad, de la Escuela, de
la Universidad y la sociedad.
Es ser exigente: Al instar un trato con respeto, con dignidad, con justicia y equidad.
Debe ser luchador: Es ponerse a luchar junto al pueblo, es entender al pueblo.
Es ser sensible: Ser estudiante universitario es indignarse ante los atropellos de los
poderosos en contra de los humildes, es tener sensibilidad social.
Es poseer conocimientos: Investigando sobre los fundamentos de la ciencia y el mtodo
cientfico para analizar la realidad social y contribuir a su proceso de transformacin.

Finalmente ser estudiante universitario en nuestra sociedad es comprometerse con el cambio no

individual sino de la sociedad en su conjunto. Es tener claridad de su formacin especializada sin
perder de vista la necesidad de una slida formacin humana.

EL PROBLEMA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

El Problema del estudiante puede ser clasificado desde varios puntos de vista:
1. La desercin.
Representa uno de los principales problemas del estudiante por cuanto significa una
prdida econmica para las familiar y un problema de frustracin para el estudiante.
Las causas de desercin pueden ser diversas, pueden deberse a temas econmicos como a
temas vocacionales principalmente.
2. El rendimiento acadmico
El bajo rendimiento acadmico corresponden a problemas econmicos y problemas
vocacionales.
3. Desorganizacin en sus horas de estudio y materiales de aprendizaje.
Tenemos el caso de los estudiantes que deben trabajar, lo que hace que dediquen menos
tiempo a sus estudios.
Y el caso de los estudiantes que provienen de familias con negocios propios y eso muchas
veces afecta el desempeo por las mltiples responsabilidades que se asumen.
4. Falta de tcnicas de estudio
La poca experiencia en organizacin de horas de estudio tiene como consecuencia la falta
de tcnicas de estudios.
5. No efectuar absolucin de preguntas en clase
Los estudiantes muchas veces sienten temor y/o vergenza y deciden no absolver las
dudas que tienen sobre materiales vistos en clase
6. El Estrs
Fenmeno que provoca falta de concentracin y bajo rendimiento.
7. Prdida de confianza
Los problemas y el estrs muchas terminan por menoscabar la confianza del alumno.
8. Falta de objetivos claros
Los problemas econmicos y vocacionales no permiten tener objetivos claros en el
estudiante quien no se propone obtener necesariamente rendimiento sobresaliente sino
simplemente aprobar.
9. Baja calidad educativa. Como referencia, tenemos el siguiente indicador : Ninguna
universidad peruana se encuentra entre las 500 mejores del mundo y solo tres estn entre
las 100 mejores de Latinoamrica.

EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE AL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

Los universitarios son cada vez ms jvenes. En 1999 la edad promedio de los ingresantes era de
19.5 aos, para 2010, esa cifra se redujo a 17.5 aos. Siguiendo esta tendencia, los escolares pasan
a ser universitarios cuando no han terminado de crecer emocionalmente. "Los chicos pueden
tener 17 aos, pero emocionalmente tienen 12 o 13, porque la adolescencia se est prolongando.
Se les exige que sepan cada vez ms, en el menor tiempo posible, descuidando el aspecto
afectivo".
En este contexto el rol del docente universitario ha cambiado. Ahora no basta con brindar
conocimientos a los alumnos, se les tiene que acompaar para que terminen de madurar. Los
catedrticos tienen que procurar conocer y ponerse en el rol de un docente de secundaria.
A los alumnos nadie los va a preparar mentalmente para que afronten el cambio que representa la
universidad. Ese es el nuevo reto y rol del docente. El apoyo emocional es importante para
motivar al alumno en su aprendizaje, pues en la enseanza de calidad no basta con trasmitirles
informacin. Eso lo hacen los medios de comunicacin o el Internet.

Hay que entender que la docencia es un arte, y que no cualquiera puede desempearse bien como
docente.
Sin embargo, si no es un buen artista, no puede culpar a los alumnos de su fracaso. Tiene que
esforzarse por hacer las cosas mejor.

Proyecto de Ley Universitaria

El objeto es regular la creacin, funcionamiento y cierre de las escuelas profesionales, filiales y
universidades en cumplimiento de sus fines y objetivos en relacin con la sociedad.
Se define a la Universidad como Institucin acadmica de Institucin Superior (profesores,
alumnos y graduados) que tiene como misin formar humanistas, cientficos y profesionales de
alta calidad y capacidad investigativa

Los fines de la Universidad son:

Crear adaptar y difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad

Realizar y promover investigacin cientfica

Afirmar y transmitir las identidades culturales del Per.

Contribuir al desarrollo integral humano y sostenible de la sociedad

Formar hombres libres en sociedad libre

Sobre los estudiantes

El artculo 93 define al estudiante como aquellos que han aprobado el proceso de admisin,
han alcanzado una vacante y se encuentran matriculados en ella.
Para ser considerados como estudiantes regulares deben estar matriculados en un mnimo de
doce (12) crditos durante el semestre regular.

SOBRE LAS OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES

El artculo 95 nos dice:
Dedicar esfuerzo y responsabilidad a su formacin humana investigativa acadmica y
profesional.
Aprobar materias correspondientes Asistir a clases, cumplir la ley.
Matricularse en un mnimo de 12 crditos por semestre para mantener su estatus de
estudiante regular.

Si se tiene menos de 12 crditos son considerados estudiantes irregulares y no pueden

acceder a cargos estudiantiles.
Aprobar materias correspondientes Asistir a clases, cumplir la ley.
Matricularse en un mnimo de 12 crditos por semestre para mantener su estatus de
estudiante regular.

Sobre LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

Recibir formacin acadmica de calidad para el desempeo profesional.
Gratuidad de la enseanza para una sola carrera

 Expresar ideas libremente

Participar en el gobierno y fiscalizacin de la actividad universitaria a travs de los
procesos electorales internos de acuerdo a la ley
Acceder en las universidades privadas a escalas de pago diferenciales

Contar con instalaciones adecuadas para personas con discapacidad

Gratuidad en el asesoramiento, la elaboracin y la sustentacin de tesis para obtener el

grado de bachiller por una sola vez

El proyecto tambin establece las sanciones que pueden ir desde la separacin temporal
a la definitiva

Un punto interesante a discutirse en el Pleno del Congreso es el que indica los derechos y
deberes del estudiante. Aunque, inicialmente, se intent establecer un plazo para que el
estudiante concluya sus ciclos acadmicos, esto se modific debido a que no todas las carreras
tienen la misma duracin y no todos los cursos se abren en todos los perodos.
Sin embargo, para ponerle fin a los denominados estudiantes eternos, se fij que el alumno
solo podr jalar tres veces un mismo curso, de manera consecutiva. De ocurrir ello, las
autoridades universitarias determinarn si es separado automticamente de la casa de
estudios o lleva la materia por cuarta vez y de manera especial.

CONCLUSIN
Todo el contexto social y poltico determina el comportamiento del estudiante universitario. Si
actualmente el estudiante universitario no pasa por sus mejores momentos, somos nosotros
los docentes, en parte responsables, de su pobre actuacin, claro est, en conjunto con las
autoridades universitarias.
Y a nosotros nos compete: Buscar en el estudiante la capacidad de observacin, y as logre
identificar una armona entre lo terico y lo prctico.
Orientarlo para que trabaje de forma individual y en equipo, siendo bsico estimular al alumno
a SER, PENSAR, HABLAR Y HACER.