Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie

EGZAMIN MATURALNY 2013

JZYK FRANCUSKI
POZIOM ROZSZERZONY
Kryteria oceniania odpowiedzi

MAJ 2013

ZADANIA OTWARTE
Zadanie 1.

Obszar
standardw

Jednostka
testu

Standard

1.1.
Przetwarzanie
tekstu

1.2.
1.3.
1.4.

Poprawna odpowied
(0,5 pkt)
rcemment

Zdajcy stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych, rejestru, stylu lub formy tekstu
(V. 2 b).

1.5.

amricaine
remplies
interprtation
spatial

Zadanie 2.

Obszar
standardw

Jednostka
testu

Standard

2.1.
2.2.
Przetwarzanie
tekstu

2.3.
2.4.

Poprawna odpowied
(0,5 pkt)
de laquelle

Zdajcy stosuje zmiany struktur leksykalnogramatycznych, rejestru, stylu lub formy tekstu
(V. 2 b).

2.5.

lui laisser
fasse
sil / si elle voulait
avoir lu / la lecture de

Akceptowane s rwnie inne odpowiedzi ni te uwzgldnione w tabeli, pod warunkiem, e s w peni

poprawne i speniaj wszystkie wymogi okrelone w poleceniu.
Zadanie 3.
W zadaniu oceniana jest tre (5 punktw), kompozycja (4 punkty), bogactwo jzykowe (5 punktw)
oraz poprawno jzykowa (4 punkty).
Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej przedstawione s szczegowo w Informatorze o egzaminie
maturalnym z jzyka obcego nowoytnego od roku szkolnego 2011/2012.
Zdajcy mg zredagowa wypowied na jeden z trzech zaproponowanych w zadaniu tematw. Ocena pod
wzgldem treci jest powizana z tematem, pozostae kryteria (kompozycja, bogactwo jzykowe
oraz poprawno jzykowa) s identyczne, niezalenie od tematu wybranego przez zdajcego.

Strona 2 z 6

Kryterium treci:
Temat 1.
Podrowanie autostopem moe by rnie oceniane. Przedstaw w formie rozprawki przedstawiajc wady
i zalety podrowania autostopem modych ludzi za granic.
Kryterium

TRE

Standard

Ocenianie

Zdajcy tworzy tekst Wymaga si pracy, w ktrej zdajcy:

formuuje wypowied zgodn z tematem, tj. pisze
w postaci duszej
rozprawk, w ktrej przedstawia wady i zalety
wypowiedzi pisemnej
podrowania autostopem modych ludzi za granic
uwzgldniajcej
przedstawianie
prawidowo formuuje tez adekwatn do tematu
i uzasadnianie opinii
omawia temat, trafnie dobierajc argumenty
wasnych i innych osb
za i przeciw
(III. 2 d).
dokonuje podsumowania tematu.

Punktacja

05

Temat 2.
Napisz opowiadanie o wydarzeniu, podczas ktrego zostae(-a) uznany(-na) przez pomyk za sawn osob
i otrzymae(-a) propozycj ciekawej pracy.

Kryterium

TRE

Standard

Ocenianie

Punktacja

Zdajcy tworzy tekst

w postaci duszej
wypowiedzi pisemnej
uwzgldniajcej
relacjonowanie
wydarze (III. 2 b).

Wymaga si pracy, w ktrej zdajcy:

formuuje wypowied zgodn z tematem,
tj. opowiada o wydarzeniu, podczas ktrego zosta
uznany przez pomyk za sawn osob i otrzyma
propozycj ciekawej pracy
okrela czas, miejsce wydarze i bohaterw
logicznie
odtwarza
wydarzenia
prowadzce
do wydarzenia gwnego
szczegowo przedstawia wydarzenie gwne
przekonujco opisuje reakcje ludzi, lub/i przedstawia
wnioski i konsekwencje wydarzenia.

05

Temat 3.
Twj szkolny kolega zorganizowa w Domu Kultury swoj pierwsz wystaw prac malarskich promujcych
Wasze miasto. Napisz recenzj z tej wystawy.

Kryterium

TRE

Standard

Ocenianie

Wymaga si pracy, w ktrej zdajcy:

formuuje wypowied zgodn z tematem, tj. recenzuje
pierwsz wystaw prac malarskich swojego szkolnego
Zdajcy tworzy tekst
kolegi promujc miasto
w postaci duszej
podaje pen informacj o recenzowanej wystawie
wypowiedzi pisemnej
(czas i miejsce, organizatorzy, uczestnicy, cel)
uwzgldniajcej
podaje informacje o wystawie (np. sposb
przedstawianie
eksponowania obrazw, sale, owietlenie, bilety,
i uzasadnianie opinii
godziny otwarcia, publiczno)
wasnych i innych
dokonuje wieloaspektowej oceny wystawy, podajc
osb (III. 2 d).
uzasadnienie (np. styl autora, tematyka, rodzaj prac
malarskich,
atrakcyjno
dla
zwiedzajcego,
promocja miasta)

Strona 3 z 6

Punktacja

05

poleca lub odradza obejrzenie tej wystawy, podajc

uzasadnienie.

Pozostae kryteria:

KOMPOZYCJA

Zdajcy
wypowiada si
w okrelonej
formie
z zachowaniem
podanego limitu
sw
(III. 2 f).

Oceniajc prac pod wzgldem kompozycji, bierze si pod

uwag nastpujce podkryteria:
tworzenie wypowiedzi w peni spjnej, harmonijnej,
podporzdkowanej wyranej myli przewodniej
uwzgldnienie wszystkich czci pracy (wstp,
rozwinicie,
zakoczenie),
z
zachowaniem
waciwych proporcji midzy nimi
zachowanie penej konsekwencji w ukadzie
graficznym pracy
zachowanie objtoci pracy w granicach okrelonych
w poleceniu (200250 sw).

04

Jeli praca liczy wicej ni 300 sw, zdajcy otrzymuje

0 punktw w kryterium kompozycji, niezalenie od stopnia
realizacji poszczeglnych podkryteriw.

BOGACTWO
JZYKOWE

POPRAWNO
JZYKOWA

Zdajcy zna
rnorodne
struktury
leksykalnogramatyczne
umoliwiajce
formuowanie
wypowiedzi
(I. 1).

Oceniajc prac pod wzgldem bogactwa jzykowego, bierze

si pod uwag nastpujce podkryteria:
stosowanie urozmaiconego sownictwa i frazeologii
na poziomie rozszerzonym
stosowanie urozmaiconych struktur skadniowych
na poziomie rozszerzonym
zachowanie jednorodnego stylu, adekwatnego
do treci i formy.

05

Jeli praca liczy mniej ni 100 sw, zdajcy otrzymuje

0 punktw w kryterium bogactwa jzykowego, niezalenie
od jakoci jzyka.

Oceniajc prac pod wzgldem poprawnoci jzykowej,

oblicza si procent bdw w wypowiedzi zdajcego.
4 pkt bdy stanowice od 0 do 5% liczby wszystkich
wyrazw
3
pkt

bdy
stanowice powyej 5%, nie wicej jednak
Zdajcy
ni
10%
liczby wszystkich wyrazw
poprawnie stosuje
2
pkt

bdy
stanowice
powyej 10%, nie wicej jednak
rodki
ni
15%
liczby
wszystkich
wyrazw
leksykalno1
pkt

bdy
stanowice
powyej
15%,
nie wicej jednak
gramatyczne,
ni 20% liczby wszystkich wyrazw
adekwatnie do ich
0 pkt bdy stanowice powyej 20% wszystkich
funkcji
wyrazw
(III. 2 e).
Jeli praca liczy mniej ni 100 sw, zdajcy otrzymuje
0 punktw w kryterium poprawnoci jzykowej, niezalenie
od liczby bdw w pracy.

Strona 4 z 6

04

ZADANIA ZAMKNITE
Zadanie 4.
Obszar
standardw

Jednostka
testu

Standard

4.1.
4.2.
Rozumienie
ze suchu

4.3.

Poprawna
odpowied
(1 pkt)

Zdajcy stwierdza, czy tekst zawiera okrelone informacje

(II. 1 c).

F
V

4.4.

4.5.

Zadanie 5.
Obszar
standardw

Rozumienie
ze suchu

Jednostka
testu

Standard

Poprawna
odpowied
(1 pkt)

5.1.

5.2.

5.3.

Zdajcy okrela gwn myl tekstu (II. 1 a).

5.4.

5.5.

Zadanie 6.
Obszar
standardw

Jednostka
testu

Standard

6.1.
6.2.
Rozumienie
ze suchu

Poprawna
odpowied
(1 pkt)
B

Zdajcy selekcjonuje informacje (II. 1 d).

6.3.

6.4.

6.5.

Zdajcy okrela intencje autora lub nadawcy tekstu (II. 1 e).

Jednostka
testu

Standard

Poprawna
odpowied
(1 pkt)

Zadanie 7.
Obszar
standardw

7.1.
7.2.
Rozumienie
tekstu czytanego

7.3.

B
Zdajcy selekcjonuje informacje (II. 2 d).

7.4.
7.5.

C
C
A

Zdajcy okrela intencje autora tekstu (II. 2 e).

Strona 5 z 6

Zadanie 8.
Obszar
standardw

Jednostka
testu

Standard

8.1.
Rozumienie
tekstu czytanego

8.2.
8.3.

Poprawna
odpowied
(1 pkt)
E

Zdajcy rozpoznaje zwizki midzy poszczeglnymi czciami

tekstu (II. 2 f).

8.4.

B
F
D

Zadanie 9.
Obszar
standardw

Jednostka
testu

Standard

9.1.

9.2.
Rozumienie
tekstu czytanego

9.3.
9.4.

Poprawna
odpowied
(0,5 pkt)

C
Zdajcy rozpoznaje rnorodne struktury leksykalnogramatyczne w podanym kontekcie (II. 2 j).

A
C

9.5.

9.6.

Strona 6 z 6