Complejo Educacional La Reina.

Curso: 5 bsico
Asignatura: Matemtica.
Profesor/a: Katherine Pavez Meneses

Objetivo: Reconocer que una amplia gama de problemas se pueden expresar, plantear y
resolver utilizando expresiones algebraicas simples.

Prueba de expresiones algebraicas simples.

Nombre:
Puntaje Total: 38 Puntos

Curso: 6 Ao A
Puntaje Obtenido:

Fecha: 24 / 10/ 2014

Nota:

Desarrolla la siguiente evaluacin, utilizando los conocimientos y

procedimientos aprendidos en la unidad.
I. tem de Base Comn.
Lee comprensivamente la situacin presentada.
Situacin:
Francisca compr una blusa en $ 8.600 y tres pares de calcetines. Gast un
total de
$ 12.200. Cunto le cost cada par de calcetines si cada par tena el mismo
precio?

Subraya el nombre del artculo, del cual se omite el valor. (1 Pto.)

II.-tem de Completacin.
1. Completa la tabla escribiendo la expresin algebraica que represente a
la situacin sealada. (5 Pts)
Si la edad de Paulina es (P).
Situacin
La edad que tena hace 9 aos atrs
La edad que tendr dentro de 6 aos.
Los aos que faltan para que cumpla 83 aos.
Los aos que tendr cuando cumpla el doble de
aos.
La edad que tena hace x aos atrs

En lenguaje Algebraico

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Curso: 5 bsico
Asignatura: Matemtica.
Profesor/a: Katherine Pavez Meneses

Objetivo: Reconocer que una amplia gama de problemas se pueden expresar, plantear y
resolver utilizando expresiones algebraicas simples.
III -tem de seleccin mltiple.
1. Encierra la alternativa que mejor complete la oracin. (4 Pts).
1.1
A.
B.
C.

La igualdad que contiene un valor desconocido, recibe el nombre de:

Incgnita
Inecuacin
Ecuacin

1.2.-El valor desconocido en una igualdad, lo llamaremos:

A. Inecuacin
B. Incgnita
C. Trmino
1.3- Una ecuacin est formada por:
A. 1 trmino
B. 2 trminos
C. 3 trminos
1.4- El rea del rectngulo, en Lenguaje Algebraico, queda expresado como:
2
A. 2X +4
B. 2+ X
x
C. X-2
IV.-tem de Verdadero o Falso.
1. Determina si las siguientes igualdades son verdaderas (V) o falsas (F),
para ello resuelve cada lado de la igualdad y si obtienes el mismo valor en
ambos casos es verdadera, si no es falsa. (3 Pts)
a.)

-3 (-2) + 5 = -6 + 5 1

b.)

-50 : 5 10 = 1 5 4 1

c.)

-9 + 3 : (-2 + (-1)) = -(3 -1) 6

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Objetivo: Reconocer que una amplia gama de problemas se pueden expresar, plantear y
resolver utilizando expresiones algebraicas simples.
V. tem de Respuesta Corta.
1.1 Escribe la ecuacin que represente lo que est en cada balanza. (3 Pts.)
=1

Balanza

=?

Ecuacin

VI. tem de Base Comn.

1.-Resuelve los siguientes problemas a travs de una ecuacin.(6ptos.)

Identifica la incgnita.(subryala).(1 pto)

Asgnale una letra..(1pto)
Plantea la ecuacin. ..(1 pto)
Resuelve la ecuacin. ...(1 pto)
Comprueba. ..(1 pto)
Da respuesta al problema. (1 pto)

Un rectngulo tiene un largo que es el cudruplo de su ancho, si su

permetro es de 80 cm., Cul es su largo?

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Profesor/a: Katherine Pavez Meneses

Objetivo: Reconocer que una amplia gama de problemas se pueden expresar, plantear y
resolver utilizando expresiones algebraicas simples.
1.2-Inventa un problema que se resuelva con la ecuacin dada y encuentra la
solucin. (5 Pts)
Ecuacin

Problema

Solucin

7 . a = 420

VII. tem de base comn

1-Lee comprensivamente la siguiente situacin problemtica y luego crea la
Ecuacin correspondiente, utilizando para la incgnita el nombre propuesto,
resulvela (es decir despeja la incgnita utilizando la segunda forma que
hemos estudiado) y redacta tu respuesta. (2 Pts)
a.) Carlos pag con $1000 un kilogramo de naranjas y recibi de vuelto
$170, cunto le costaron las naranjas que compr?
Nombre de la incgnita

Ecuacin y Resolucin

Respuesta