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Victimizacin
Victimizacin
Primaria
Victimizacin
Secundaria
Dada por:
1. la familia
2. Instituciones:
Hospital
Centros especializados
Oficinas Periciales
mbito Judicial
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Victimizacin y VIF
Violencia
Directa
Violencia
Indirecta
(testigo)
Indirecta:
Se considera cuando la agresin ha
ocurrido en su presencia, y tambin an
cuando no estn presentes, pero no
pueden tomar distancia de sus
progenitores.
Oyen disputan, discusiones, perciben
terror
Principales Consecuencias
Consecuencias Fsicas: retraso en el
crecimiento, alteraciones del sueo y de
alimentacin, retraso en el desarrollo
psicomotor.
Alteraciones emocionales: ansiedad,
depresin, baja autoestima, trastorno de
estrs post traumtico.
Problemas Cognitivos: retraso en el
lenguaje, ausentismo y/o fracaso escolar,
etc.
Problemas de Conducta: falta de
habilidades sociales, agresividad,
inmadurez, delincuencia, toxicomana, etc.
Impacto de la
victimizacin
Variables
Caractersticas
personales
de la vctima
edad, desarrollo,
vulnerabilidad, si
padece alguna
discapacidad
Circunstancias
del maltrato
cronicidad, tipologa,
gravedad, severidad de
ste, as no es lo mismo
presenciar amenazas,
que un parricidio
Impacto de la
Victimizacin
Segn etapa del
desarrollo del nio/a
Embarazo
Parto prematuro, bajo
peso al nacer,
mortalidad perinatal;
tienen menos
seguimiento del
embarazo, hay ms
interrupciones
voluntarias del mismo, y
participan menos en la
preparacin para el
parto. Adems hay ms
posibilidades de
consumo de alcohol y
ansiolticos por parte de
la madre
Infancia
Temprana
Relacionadas con el
desarrollo del apego.
falta o una
desorganizacin en el
apego, se observan
adems trastornos de
relacin con sus
iguales, conductas de
retraimiento y retrasos
cognitivos.
Primera
Infancia
Pueden creer que son
ellos la razn del conflicto,
se culpan y tienen
sentimientos de inutilidad
y ansiedad.
comprender miedo, se
sienten desamparados e
impotentes y creen que
pueden morir durante las
agresiones, ansiedad,
inseguridad, dudas,
expectacin, actitudes de
negacin y de regresin,
tristeza.
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Impacto de la
Victimizacin
Segn etapa del
desarrollo del nio/a
Adolescencia
Segunda
Infancia
Ansiedad, depresin y
cognicin (fantasas), a
medida que el nio
crece, aumenta su
capacidad para
comprender y asimilar la
realidad; se puede
presentar alianza con
uno de los progenitores,
culpabilizacin del otro,
enojo, hostilidad.
aislamiento en el
entorno escolar y social
para mantener en
secreto "su problema"
Pre
Adolescencia
Frustracin y desamparo.
Pueden ser violentos o
comportamiento antisocial y
mala conducta en la
escuela, algunos son
provocadores y agresivos
para adquirir sensacin de
poder, otros son evitadores
de relaciones. Pueden
adoptar posiciones
prematuramente adultas de
proteccin a sus madres y
hermanos/as puede
aumentar el desapego,
embotamiento y bloqueo.
Actitudes de responsabilidad
excesiva en el hogar, se
interponen delante de la
madre cuando el padre
intenta golpearla, recibiendo
ellos mismos los golpes,
llegando ellos mismos a
agredir a sus propios padres.
Niveles bajos de autoestima,
niveles altos de ansiedad y
depresin y problemas
acadmicos. Hacerse sentir
necesitados, buscan ser
aceptados. Cambios
radicales de estilo de vida, se
escapan mediante el sexo o
delincuencia. Pueden llegan
al embotamiento emocional, 7
frialdad e indiferencia.
3. Internalizacin de roles
que no corresponden a
su edad
4. Problemas de autocontol
5. Escasa tolerancia a la
frustracin. Explosiones
Desarrollo Cognitivo y
Moral
1. Problemas de
egocentrismo cognitivo y
social
2. Problemas de atencin,
memoria y concentracin
3. Juicios morales
heternomos
4. Legitimidad en el uso de
la violencia
6. Baja autoestima
7. Indefensin aprendida
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Desarrollo
Social
3. Inhibicin y miedo
8. Inseguridad,
desconfianza, falta de
integracin
9. Conductas antisociales,
delincuencia
4. Dificultades para
interpretar las claves
sociales
5. Falta de habilidades de
resolucin de problemas
sociales o resolucin de
conflictos
6. Tendencia a interpretar
de forma hostil la
conducta del otro
7. Aislamiento y soledad
1. Cauteloso al
contacto fsico
2. Aprensivo cuando
otros lloran
3. Agresividad o
rechazo
4. Miedo a otros
5. Lesiones
abdominales. Ej.
Dolor, vmitos
6. Retraso en la
estatura
7. Intoxicaciones
recurrentes
5. Informa que un
adulto le ha causado
lesin
6. Agitacin o
excitacin
7. Trastornos del sueo
o alimentacin
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3. Ocultan la lesin
5. Se refieren al nio/a
en forma negativa
6. Utilizan disciplina
rgida y no acorde al
desarrollo del nio/a
7. Abuso de alcohol o
drogas
4. No permiten que el
nio/a relate lo
sucedido
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1. Excesivamente
complaciente, pasivo,
nada de exigente o
por el contrario, muy
rabioso, muy exigente
o agresivo
2. Conductas
extremadamente
adaptativas (adultas) o
muy infantiles
3. Intentos de suicidio
2. Trastornos
relacionados con
la alimentacin,
sueo o el
control de
esfnter
4. Extrema falta de
confianza en si
mismo
5. Necesidad
exagerada de
ganar o sobresalir
6. Demanda excesiva
de atencin
7. Mucha pasividad o
agresividad ante
otros nios
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1. Educacin intimidadora al
momento de poner lmites
5. Fros, rechazantes y
niegan amor
6. No muestran inters
por los problemas del
nio/a
7. Tienen expectativas
inalcanzables
castigndole por no
lograrlas
8. Toleran todo
comportamiento del
nio/a sin ponerle
lmites
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4. Presenta problemas
fsicos o
necesidades
mdicas sin tratar
2. Sufre repetidos
accidentes domsticos
5. Sufre de
intoxicaciones
recurrentes
6. Inasistencia repetida
y no justificada a la
escuela
4. Llega temprano y
se va muy tarde de
la escuela
5. Dice que no hay
nadie que lo cuide
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1. Abusa de drogas o
alcohol
2. La vida del hogar es
catica
7. No proporciona
alimentacin o vestimenta
adecuada ni higiene al
nio/a
3. Muestra evidencia de
apata o inutilidad
4. Est mentalmente
enfermo o bajo nivel
intelectual
5. Tiene una
enfermedad crnica
6. Fue objeto de
negligencia en su
infancia
hijos),
Experiencia Traumtica
criterio de
reexperimentacin
Revive la experiencia en
forma de pesadillas,
imgenes, y recuerdos
frecuentes e involuntarios
criterio de
evitacin
evitar o huir de lugares o
situaciones relacionadas
con el hecho traumtico, e
incluso rechazan pensar o
hablar de este
criterio de
activacin
muestran una respuesta de
sobresalto exagerada que
se manifiesta en dificultades
de concentracin, insomnio
e irritabilidad
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Conclusiones
Las caractersticas emocionales de las vctimas
y/o testigos de la violencia son variadas, y
dependen entre otras, de:
Caractersticas personales previas
Tipo de violencia
Relacin con el victimario/a
Periodicidad y Duracin
Edad
Red de Apoyo
Bibliografa
Pool, Alejandro. Anlisis Desde el Modelo Traumatognico de los Indicadores
Grficos Asociados a Agresiones Sexuales Infantiles en la Prueba Persona Bajo
la Lluvia. Psykhe. [online]. mayo 2006, vol.15, no.1 [citado 11 Octubre 2007], p.45-55
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Valdebenito, Lorena; Larran Soledad. El Maltrato deja Huella: Manual para la
deteccin y orientacin de la Violencia Intrafamiliar. Unicef, Programa PUENTE,
FOSIS, Mayo, 2007.
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