AMARTYA KUMAR SEN (3 DE NOVIEMBRE DE 1933 HASTA ACTUALIDAD)

Fue un Filsofo y economista hind estudio en el Trinity College de la Universidad de

Cambridge .
Amartya Sen dedicado a estudiar la economa desde el punto de vista humanista y no como la
economa clsica se orientaba en su entonces (utilitarismo, conceptos econmicos
propiamente dichos PBI, etc.) Para ello sen ha ideado varios estudios en donde pone en
nfasis el desarrollo humano como idea capital y el desarrollo de sus capacidades como
indicador de desarrollo.
Sen analiza sus estudios sobre las hambrunas, la teora del desarrollo humano,
la economa del bienestar con el objetivo de innovar el anlisis de cmo identificar el avance
de una nacin no solo con los conceptos materiales y exportaciones eficientes sino tambin
con el crecimiento humanstico en cada nacin ya que este es el que prima.

Los estudios de amartya sen sirvieron de influencia para los trminos de IDH de los programas
de las naciones unidas para el desarrollo (PNUD)
Obtuvo el Premio nobel de economa de 1998. Y tiene como principal obra Pobreza y
hambruna: Un ensayo sobre el derecho y la privacin

Donde demuestra que el hambre no es consecuencia de la falta de alimentos, sino de

desigualdades en los mecanismos de distribucin de alimentos.
Opinin personal: amartya sen es un hombre ejemplo de innovacin con respecto a los
estudios vanguardistas. El diseo un plan de estudios donde enfocaba ideas muy distintas a
las que gobernaban en su poca como por ejemplo (desarrollo comercial, PBI , ETC ) en esa
poca mientras se priorizaba el desarrollo principalmente monetario amartya sen oriento su
teora en torno al desarrollo cabal de los habitantes de cada nacin como requisito especial y
primordial fue precursor de IDH gracias a sus ideas

IDH (ndice de Desarrollo Humano)

Indicador estadstico acuado por el pakistan Mahbub ul Haq a travs del programa de las
naciones unidas para el desarrollo (PNUD) bsicamente este indicador mide el avance de tres
parmetros los cuales son:
1) Esperanza de vida al nacer. Analiza el promedio de edad de las personas fallecidas en un
ao.
2) Educacin. Recoge el nivel de alfabetizacin adulta y el nivel de estudios alcanzado
(primaria, secundaria, estudios superiores)
3) PIB per Cpita (a paridad de poder adquisitivo). Considera el producto interno bruto per
cpita y evala el acceso a los recursos econmicos necesarios para que las personas puedan
tener un nivel de vida decente.
Este ndice vara desde 0 a 1 donde 0 es el mnimo y 1 el mximo gracias a este ndice el PNUD
clasifica a los pases de esta forma:
Pases con Alto desarrollo Humano (High Human Development). Tienen un IDH mayor de
0,80.
Pases con Medio desarrollo Humano (Medium Human Development). Tienen un IDH entre
0,50 y 0,80.
Pases con Bajo desarrollo Humano (Low Human Development). Tienen un IDH menor de
0,50. Opinin: En 2013 el ndice de desarrollo humano (IDH) en Per fue 0,737 puntos, lo que
supone un mejor aspecto referente al 2012, en el que se situ en 0,734.
Si ordenamos los pases en funcin de su ndice de desarrollo humano, Per se encuentra en
el puesto 77 del ranking de desarrollo humano (IDH) esto nos informa que an no estamos
en el estado ptimo como nacin pero estamos camino a ello es responsabilidad de todos
generar mejor esperanza de vida de calidad de educacin y sobretodo una adecuada
salubridad y salud pblica.