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GUA

PLANIFICACIN DEL TALLER DE REFLEXIN

PEDAGGICA SESIN A SESIN
En las instituciones educativas es necesario contar con un espacio permanente y sistemtico para
la reexin pedaggica, pues desarrolla profesionalmente al equipo docente y permite mejorar las
prcticas educativas y formativas, junto con propiciar un compromiso compartido por el logro de
mejores aprendizajes y bienestar de todos.
Este instrumento de trabajo invita al Equipo Coordinador de la Convivencia a planicar cada sesin
del taller de reexin pedaggica. Es un instrumento complementario a la herramienta Valoras UC
Planicacin anual de talleres de reexin pedaggica.
Destinatarios
Instancias de uso
Objetivos
Conduccin

computador y proyector, para trabajarlo conjuntamente (de no ser posible,

una copia para cada participante).
Copia en versin digital de la herramienta Valoras UC Planicacin anual de
talleres de reexin pedaggica ya desarrollada por el equipo coordinador
del establecimiento. (De no ser posible, una copia para cada participante).
Insumos que el equipo considere relevante para trabajar la planicacin de
Talleres de reexin pedaggica.

Recursos

Tiempo requerido
Idea original
Colaboradores

Equipo coordinador de la convivencia.

Reuniones de equipo.
Planicar una sesin del taller de reexin pedaggica.
Modelar la planicacin de sesiones de taller de reexin pedaggica.
Un profesional del equipo coordinador de la convivencia.
Idealmente, este instrumento en versin digital con apoyo de un

1 hora cronolgica.
Isidora Mena, 2007.
Paula Gessner, 2008. - Gloria Carranza (edit.).

...PASOS A SEGUIR
1.

En base a la planicacin anual realizada para el desarrollo de los talleres de reexin pedaggica (se recomienda
usar como gua la herramienta Valoras UC Planicacin anual de talleres de reexin pedaggica), y seleccione
una de las sesiones del taller para trabajar en equipo sobre ella.
Considere que sta es slo una propuesta de planicacin, entre otras de diverso tipo. Lo invitamos a adaptarla
a sus necesidades y estilos, para que sea de utilidad a su comunidad educativa.

2.

Desarrolle de manera conjunta la pauta de trabajo adjunta, de acuerdo a la sesin seleccionada (Anexo 1). Esto permitir
contar con el diseo de objetivos y pasos operativos para el desarrollo de la sesin elegida.

3.

Se sugiere realizar una evaluacin de la sesin diseada de acuerdo a la pauta propuesta (Anexo 2). Ella tambin puede ser
ajustada a cada una de las sesiones en funcin de los objetivos.

IDEAS FUERZA PARA EL CIERRE

El cuidado y respeto por el otro tambin se reeja en una comprometida y esmerada planicacin de las actividades a trabajar.
La planicacin cuidadosa de cada una de las sesiones del taller de reexin pedaggica, predispondr a la comunidad a
trabajar positivamente. La organizacin y planicacin tambin se aprende por modelaje, por lo que resulta relevante instalar
estos procesos de apoyo a la gestin como una prctica institucional.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Al nalizar la actividad, el equipo coordinador podr planicar con claridad la sesin del taller
de reexin pedaggica respecto de los siguientes aspectos centrales:
Nombre del taller
Objetivos
Metodologa
Actividades
Sistema de evaluacin

MATERIAL COMPLEMENTARIO
DOCUMENTOS:
- Propuesta general Valoras (2008). Documento Valoras UC
FICHAS:
- Talleres de Reexin Pedaggica
- Equipo Coordinador de la Convivencia (2008). Ficha Valoras UC.
OTRAS HERRAMIENTAS:
- Planicacin anual del taller de reexin pedaggica
- Qu me aburre de los talleres de reexin pedaggica?
- Conformando el Taller de reexin pedaggica

PALABRAS CLAVES
Taller-Comunidad Docente; reexin pedaggica; prcticas docentes; mejoramiento continuo; planicacin.

Planicacin del taller de reexin pedaggica sesin a sesion

Instrumento de construccin conjunta.
N Taller:__________________________________________________________________________________________________
Nombre del taller: _________________________________________________________________________________________
Objetivos Generales:________________________________________________________________________________________
Tiempo: _________________________________________________________________________________________________

Actividades

Objetivos de dicha actividad

Recursos necesarios

Apertura, motivacin

Actividad Central

Cierre
(Usar el modo de cierre que ms se
ajuste a lo que pas en el taller)

Cmo evaluaremos la sesin?

Para evaluar la sesin del taller diseado

1.

El tema abordado en el taller de reexin pedaggica, era de su inters? por qu?

2.

Le pareci que el taller fue bien conducido? qu cambios propone a la conduccin?

3.

Se le aclararon algunas dudas previas o aprendi algo sobre el tema tratado?

4.

A su juicio, qu fue lo mejor del taller?

5.

Qu fue lo que menos le gust?

6.

Cules son los temas que quisiera abordar en los prximos talleres?

7.

Sugerencias generales para el prximo