ANTONWEBERN

Estiloyobras
Datosgenerales
WebernnacienViena,Austriaen1883,yfuebautizadoAntonFriedrichWilhelmvonWebern.Despusde
pasarbuenapartedesujuventudenGrazyKlagenforty,WeberningresalaUniversidaddeVienaen1902.
EstudiMusicologaconGuidoAdler,ypresentunatesissobrelosChoralisConstantinusdelcompositor
renacentista HeinrichIsaac.Esteintersporlamsicaantiguainfluiramuchoensutcnicacompositiva
aosmstarde.TenaveintinaoscuandoconociaSchoenberg,yconAlbanBergformelncleodel
grupodediscpulosquesecongregentornoalmaestro.WebernestudiconSchoenbergdesde1.904hasta
alrededorde1910.
Suobracompositiva
SegnClaudeRostand,autordellibroAntonWebern,ycitandounesquemaacercadelaspocascreadoras
y
estilsticasdadasporRobertCraft,quienrealizen1955laprimeragrabacinintegraldelaobradeWebern,
existenunasdiezetapas:
Loscomienzos:ubicadoaneneluniversotonal:Op1y2
Sobrepasodelotonal:Op3,4y5
Lapocaatonaldelapiezabreveopequeaforma:Op7a12
Epocadetransicin:Op13a16.Estasobrasseresistenalagrupamientoporestarenconstanteevolucin
hacialaetapasiguiente.
Adopcindelmtododecomposicindelosdocesonidos:Op17
Lasobrasdifciles:Op18y19.Estasobrascorrespondenalaaplicacindelmtodoyaunabsquedade
flexibilidad.
Lalucha:Op20.Setratadeencontrarlaverdaderaformadelporvenirdelaserie,superandolaretrica
conservadadelpasadobeethovenianoybrahmsiano.
Perododeconsolidacinyexplotacinlibreyvivadelasadquisicionesprecedentes:Op21a25.
Lastresgrandesobrasmaestrasinstrumentales:Op27,28y30
Lastresgrandesobrasmaestrasconcoro:Op26,29y31.
ElmismoautorcitaademslasntesishechaporPierreBoulezacercadelaobracompositivadeWebern:
Op1(1908):Fuertevnculoconlatradicinposromntica.
Op2(1908):Intervalosligadosanalmundotonal,nocentradosobrelasrelacionesestrictamente
tonales.Empleodelcanoncomoprincipioorganizadordelaestructuradeunapieza.
Op3y4(19071909).Progresohaciafueradelatonalidad.Comienzaporobrasvocales.
Op5a7(19091910):Predileccinporlapequeaforma,nosoloporlocortasinoporloconcentrada.
Op9a11(19111913):Exaltacinyexploracindeesteuniversomicrocsmico.
Op13a19(19141926):Unicamenteobrasvocales,influenciadasporelPierrotLunaire,dondeeltexto
ledalassealesformalesfueradelasfuncionespuramentemusicales.Adopcindelaseriecomo
principioorganizadordelamsica(apartirdelOp17)
Op20a24(19271934):PerodoqueBoulezcalificadedidctico.Establecimientodelaserie.
Op26a31(19351943):Flexibilizacindelvocabularioydelasintaxisquelellevanadescubrirmedios
deescrituradesconocidos.
Concepcinformal
SehadichoqueelamordeWebernporlanaturalezaylabotnicalepusieronencontactoconlasideasde
Goetheyqueestasinfluyerondecisivamenteen elconceptodeWebernsobreelartecomoalgounitario,
comprensibleyque surgedeunaclulabsicaquesedesarrollaenmltiplesvariantes.Elconceptoque

tenaWeberndelanaturalezaeraeldeuntodoorgnicoquecreceprogresivamenteyseexpandedesdelas
clulas pequeas hasta el Creador como una contnua metamorfosis. Esto se relaciona adems con el
conceptodeformamusicalpromovidoporGuidoAdlerenlaUniversidaddeViena:eldesarrolloorgnicode
unaideamusicalapartirdeunaclulaomotivoqueseexpandeprogresivamente.
DurantetodasuvidahaestadoWeberndominadoporestaideadeunidadenlavariedad.Comolmismolo
dijo:Desarrollartodaclasedeideasdiversasapartirdeunaideaprincipal:ahestlamximaunidad"o"
Siemprelamismacosaqueaparecebajomilaspectostodosdiferentes".
EstaconcepcindelmotivocomoclulabsicasometidaavariacindesarrolladacristalizaenWebernel
empleodepequeasclulasdetresocuatrosonidos(clulaquegeneralmentecuentadedosintervalos3ray
2da) que estn como base de mltiples de sus obras del perodo del Atonalismo Libre y Serial para
configurarelmaterialmusical.
Elesprituanalticodelcompositorleimpulsabaacrearlamsicadeunaformalgicaycoherente,esto
queda claro en las siguientes palabras el propiocompositor:" Entiendoque la palabra arte significa la
facultad de presentar un pensamiento de la forma ms clara y simple, es decir, de la forma ms
comprensible".Esestemismoesprituanalticoelquelellevaalestudiotenzdelviejocontrapuntodela
escuelaflamencaparacompletarsusestudiosdeMusicologa,conlaconsecuenciadesuentusiasmoportodo
locontrapuntstico:formasdepasacalle,canon,imitaciones,formasreflejas,variaciones,etc,quedomina
todasuobra.
Juntoaestastcnicasparalaconfiguracinformal,aparece laconcentracinylareduccindelmaterial
hastaeltotalsilenciocomocaractersticaesencialdesumsica.Laindividualizacindelprocesotemticoen
unnicosonidoaislado,revestidodetodoslosparmetrosmusicalesantesreservadosatodaunafraseo
fragmentomusicalylaconcentracindelaexpresin,seconvirtironenalgocaractersticodesuestilo,yde
muchoscompositoresposteriores.
Elcontenidodesudiscursomusical.
Webernrespondaalaparteradicaldeladoctrinaschoenbergiana,talcomoBergexplotsuselementosms
conservadores.Delostresmaestrosdelaescuelavienesamoderna,fueelquemscompletamenteseliber
delpasadotonal.Weberndesarrollunestiloextremadamentenovedosoypersonalyaquerepresentabala
msminuciosaelaboracindelosprincipiosenquebasabasuarte.Esteestiloevolucionhaciaunidealde
mxima pureza y economa en la articulacin del pensamiento musical. Basndose en la doctrina
schoenbergianadelavariacinperpetua,Webernsuprimitodarepeticindelmaterial.Unaveziniciado,
eltemaexpresatodocuantotienequedecir,escribi.Debeseguirloalgonuevo.Estacreenciaencarnaba
sudeseoderenovacinconstanteenelprocesocreador.Abandonlasampliasformasclsicasenbeneficio
deunacompresinextrema.Webernllevesteanhelodebrevedadmuchomslejosquesuscolegas.
NomenosnovedosoeseltejidomusicalconelqueWebernvistisusideas:existeunintersconcentradoen
lasposibilidadesdecadasonidoindividual.Esolehizoatriburelmximovalorexpresivoacadasonoridad.
Suspartiturasexigenlasmsdesusadascombinacionesinstrumentales.Cadanotatieneasignadasufuncin
especficaenelesquemageneral.Losinstrumentos,usadosensusregistrosextremos,amenudotocandea
unoporvez,ymuypoco.Estatcnicadaporresultadounaextremadaatomizacindeldiscursomusical,que
confierealasonoridadindividualunaimportanciaquenuncahabatenidoanteriormente.
Unacordedecuatronotas,porejemplo,sedistribuirentreotrostantosinstrumentos,quetoquenenregistros
diferentes.Webernaplicelprincipioschoenbergianodelanorepeticindealturasalcolor:haypasajesde
sus obras enlas cuales cadanotade unalnea meldica est a cargo de un instrumentodiferente Este
procedimiento puede rastrearse en el concepto schoenbergiano de la klangfarbenmelodie o meloda de
timbres.Estapreocupacindelsonidoporelsonidomismoesunadelasmarcasdistintivasdelenfoque
contemporneodelamsica.
LapresenciadelContrapuntoenlaobradeWebern
Acontinuacin,presentaremosalgunasobrasdeWebern,conunbrevecomentariodeellas,queejemplifican,
enlasdiversasetapascompositivasdelautor,lapresenciadelContrapuntocomotexturaycomotcnica
compositiva,atravsdelautilizacindesusoperacionesyprocedimientos.

Opus1.Passacaglia
Siendo tonal, el Opus 1 de webern contiene ya claramente los rasgos caractersticos de lo que ser la
personalidadoriginalyrenovadadelcompositor.Esla ltimapartituracompuestaduranteelperodode
trabajobajoladireccindeSchoenberg.Lainfluenciadeesteltimoessensible,noalniveldelaimitacino
lareminiscencia,sinoenlamedidaenqueWebernabordayresuleveenellaunproblemadecomposicin
segnelmtodoschoenbergiano,esdecir,condensacinyunidadenladiversidad.
Mencionaremos acontinuacin algunos de los rasgos compositivos de Webern observados enesta obra
temprana:
laeconomadeltemaenrem:comportadocesonidosdeloscualesningunoserepite(salvolatnica
inicial yfinal). La no repeticin sera una de las preocupaciones fundamentales de la Escuela
Vienesa;eltemaestorganizadoentressegmentos,ylossonidos4,5y6sonlasecuenciacontrariaa
lossonidos1,2y3;ylossonidos7y8formancadencia.
Elplanteoanteriorimplicaunavoluntadcontrapuntsticaquepermanecercomounodelosrasgos
esencialesdelarteweberniano.Elestilodeescrituracontrapuntstica,sinembargo,noseorientar
hacialaexuberanciaornamental,sinoaunaextremaparquedad.
Unaprofusautilizacindetresillos,loquemarcareldesarrollodelartmicaenWebern.
Unaorquestacinquetiendehacialatransparenciayalasimplificacin.
Lautilizacindelsilencioentrelasnotas.Elsilenciojugarunimportantepapelcomoelementode
vocabularioydecomposicindelarteweberniano.
Laconstanterenovacin,objetivoquelaformavariacinpermitellevaracabomejorqueningunaotra.Los
elementosderenovacinpodrnserlosjuegoscontrapuntsticos,losritmos,lostimbresylosmatices.La
renovacinconstanteserunadelaspreocupacionesincesantesdelaescuelavienesa,tantoqueWebern
llegarmuylejoseneserigordelanorepeticin.
Opus5.CincomovimientosparaCuartetodeCuerdas
LaorientacininnovadoradelartewebernianosehacetotalmenteevidenteenestosCincomovimientospara
CuartetodeCuerdas,queenlasobrasvocalesprecedentes.Lamaterialidaddelsonidoesmscmodamente
modificablecuandosetratadeinstrumentosquefueradelempleotradicionalposeenrecursosinfinitamente
msnumerososquelavoz.LanecesidaddecrearseunvocabulariosonoronuevoconduceaWebernautilizar
unosefectosinstrumentalesqueelnohainventado,peroquelconsiguidarlesunusomsextenso.Los
pizzicatti,loscollegno,lossulponticello,lostrmolos,nosonsloutilizadosdemodomsextremo,sino
quemodificasucarcterfuncional,esdecir,daalossonidosunasignificacinfuncionalyexpresivanueva,
enelespritudelaexplotacindeltimbreensmismo.Enesteaspectoelrefinamientosonorodeestoscinco
movimientosconstituyeunodelosprimerosdocumentosdelatransformacinqueseoperaradesdeentonces
enladialcticadelostimbresmusicales.
EsteOp5sedestacaporunpuntoms:
laconfirmacindelatendenciadeWebernhacialapiezacorta.Elnacimientodelapequeaforma
concentradaentraaunaconcentracineneltratamientodelosmotivosqueyanodanlugaralos
desarrollosextensos,quecaracterizabaneltrabajotemtico.Esteaspectovaunidoalavoluntadde
norepeticinydevariacinincesantementerenovada.
Opus16.Cincocnonessobretextoslatinos
Setratadecincocnonesparasoprano,clarineteyclarinetebajocompuestosenlosaos19231924.Esla
ltimaobradeatonalismolibreescritaporWebernantesdelaadopcindelatcnicadodecafnica.Es
importante ya que refleja la orientacin contrapuntstica del arte weberniano. Toda esta coleccin ser
cannica.Observemosacontinuacinelprocedimientocannicoencadaunodelaspiezas:
1. Laprimerapieza,Christusfactusest...estescritasobreelGradualdeJuevessanto.Utilizalavoz
yelclarineteyclarinetebajo.Esuncantodealabanzaenelquelasimitacionescannicasseutilizan
en dos tipos de movimiento: contrario y paralelo, por intervalo de 2da menor. El canon por
movimientocontrariovadesdeelcompsalcompsyelpormovimientoparalelodesdehasta.
2. Lasegundapieza,DormiJesu,esundoapacibleentrelavozyelclarinete.Eltextoesuna
especiedecunamarianatomadadeunaviejacancinpopular.Laimitacincannicaseutilizapor

movimientocontrarioconuncompsdeintervalo.
3. Latercera,Cruxfidelis...tomasutextodeunhimnodelaLiturgiadelViernessanto.Setratade
unalentayexpresivaplegariaalacruzquesetraduceenuncanonatresvoces,porintervalode
onceavaycuartaaumentada.
4. Lacuartapieza,Aspergesme,vuelvealaformacindedo,vozyclarinetebajo.Setomaparael
textoelSalmo51(lasolicituddel perdnylapurificacin),reflejndoloenunmovimientode
carctervivoydeentonacinmordiente.Elmovimientoesttratadoencanonala8vaaumentadaa
distanciadedoscorcheas.
5. Laltimapieza,Crucemtuamadoramus...estcompuestasobreunantiguotextopopularsagrado,
un texto de glorificacin, la cual est expresada en la msica mediante grandes intervalos
meldicos.Setratadeuncanonatresvoces,otravez,dondeadistanciadedoscorcheas,ypartiendo
desdeleclarinetebajo,lasvocesseimitanala8vaaumentadayenmovimientocontrario,consaltos
deunaexpresinmuyviva.
Opus27.Variacionesparapiano
ElttulodadoaestaobradeVariacionespuedeconsiderarsesimblico,yaqueelOpus27sepresentaen
trestrozosseparadosyconservalaprimerafisonomaqueledestinabaelautorcomounapequeasuite.
Perocadaunodelostrozosdelasuiteseaplicaaunaarquitecturadada,conprocedimientosdevariacin
diferentesyapropiados.
Anlisis.
123456789101112
mi

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O5

I1

I9

I11

I8

I10

I4

I5

I6

I2

I3

I7

AcercadelaSerie:

IntervalosqueconponenlaSerieOriginal:
Tres2dasmenores

Dos2dasMayores
Una3ramenor
Tres3rasMayores
UnaCuartaAumentada.

PrimerMovimiento:Sehrmig
Laestructuradebasedelprimermovimiento,estexpuestaenloscompases1a18.Estaexposicinsedivide
asuvez,endosepisodios1a10y11a18,dondejuegaconstantementeelprincipiospiegelbild(imagenenel
espejo)queesunodelosusostadicionalesenelcontrapunto,peroqueenelestiloserial,cobramayor
riquezadeposibilidades.Lesiguendespusdosvariaciones.Laprimeraseextiendedesdeloscompases19a
36yutilizaelmismoprincipio.AestaprimeravariacinsuelellamrselelaseccinBodedesarrollode
estapieza.Enestasegundaseccinaumentaladensidadcronomtrica.Lasegundavariacinesigualmente
de18compases(37a54)yvuelvealtempoinicialyposeeunafisonomamuyparecidaalosprimerosocho
compasesdelaprimeraseccin,oloquesuelendenominarexposicindeltema.Laanalogaentrela
exposicinylasegundavariacinseencuentraenlaescrituradelpianoylosmatices,siendoelelementode
variacinlainversindelavoces.
AqusetratadeunmovimientoenquesesuperponenlasdiferentespresentacionesdelaSerie.
SegundoMovimiento:Sehrschnell
EstesegundomovimientosetratadeunCanonenespejo,oCanonrigurosopormovimientocontrario.Las
SeriesutilizadasparasuconstruccinsonunaTransposicindelaOriginaldesdeelSol# ysuInversin
transportadadesdeelSib.Observmosla:
EjemploA

EjemploB

Estemovimientoesdiferenteporsutemporpidoylatensinconstantequereinaenl,comoenunScherzo.
Estambinelmsbrevedelostres:Veintidscompasesendosepisodiosde11,quesoncadaunoobjetode
unarepeticin.Sedestacantambinlosmaticescontrastados.