CAMPO DE FORMACIN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA

CONCICENCIA
Secuencia didctica
Actividades para las clases de Educacin Fsica en Educacin Primaria
Nombre de la escuela:
Nombre del practicante (a):
Diana Laura Riojas de Colosio
Hernndez Peinado Evelyn Itzel
Competencias:
Fecha:
Control de la motricidad para el desarrollo de la accin Del
24
de
creativa.
Noviembre al 06 de
Diciembre
del
2014.
Aprendizaje esperado:
Grupo:
Intercambia opiniones con sus compaeros para establecer 2 A"
acuerdos que beneficien el trabajo colaborativo.
Contenidos:
Bloque II:
Apreciacin de la capacidad para escuchar a los dems Ahora
s,
como elemento primordial para trabajar colaborativamente.
juguemos a los
retos!
Aprender a escuchar: cmo entenderse con los dems?
En colectivo trabajamos mejor?
Tiempo estimado:
En el juego debe haber comunicacin grupal?
60 minutos.
Intencin pedaggica:
Sesin:
Trabajaremos con la finalidad de comunicarnos grupalmente _1_ de _1_
para realizar diferentes actividades.
Estrategia didctica
Exploracin de conocimientos previos:
Tendr una charla con los alumnos antes de salir a la cancha a realizar las
actividades y los cuestionare Qu actividades para trabajar en equipos?, Cules
son? Y Para qu nos sirven?.
Actividades
Qu y
Recursos
cmo evaluar?
didcticos
Se evaluar:
Para el maestro:
Tiempo estimado: 20 Min.
disciplina,
- Saludar a los nios y realizare La
INICIO:
participacin.
ejercicio de activacin.
Para el alumno:
La actividad consiste en que cada
Instrumento:
alumno diga lo siguiente:
Me llamo (cada alumno dir su Una lista de
nombre) y me pica aqu (alguna cotejo.
parte del cuerpo que seleccione).
Luego cada nio a su derecha, Tcnica:
del
repetir lo que dijo su compaero Anlisis
y sumar su frase con su

movimiento. As hasta que todos desempeo.

hayan pasado.

DESARROLLO:

CIERRE:

Tiempo estimado: 20 Min.

-Mencionar al grupo que en la
siguiente actividad jugarn con un
globo. Se trata de que ste no
toque el piso, para evitarlo pueden
usar cualquier parte de su cuerpo,
exceptuando las manos. Una vez
que uno de los alumnos toqu el
globo con sus manos debe
sentarse. Con la finalidad que
trabajen grupalmente.

Se evaluar:
Para el maestro:
La
particin, Globos.
disposicin
y
disciplina.
Para el alumno:
Instrumento:
Un
registro
anecdtico.
Tcnica:
Observacin.

-Formare cuatro hileras, cada una

ser un equipo. Los primeros
tendrn que correr cuando usted
suene el silbato y tocar la pared o
un objeto al otro lado del patio y
regresar a tocar la mano de su
compaero para que repita el
recorrido. Gana el equipo que
termine primero.
- Realizare una breve sesin de Se evaluar:
estiramiento para relajarse.
La disposicin.

Para el maestro:

Instrumento:
Para el alumno:
Diario
de
trabajo.
Tcnica:
Observacin.
Evaluacin:
Evaluar el desempeo de los alumnos durante la sesin tomando en cuenta los
siguientes pasos:
-El alumno llega a acuerdos para solucionar retos.
-El alumno trabaja en equipo.
-El alumno da su punto de vista y respeta las opiniones de sus compaeros
-El alumno utiliza sus capacidades motrices para superar los retos.
-El alumno se esfuerza y colabora para lograr un fin comn.
-El alumno comprende la importancia de la alimentacin y el ejercicio.

Logros obtenidos:
Observaciones:
Aqu se anotarn los logros, fortalezas y
debilidades que yo observ en mis
alumnos al evaluar las tres etapas de la
secuencia de aprendizaje, argumentando
y validando todo el proceso de manera
crtica y reflexiva.
Anticipacin de dificultades:
Adecuaciones curriculares:
Poca participacin en las
actividades.
Que la maestra titular no asista.
No mantener la disciplina.

ALUMNO
PRACTICANTE

ENCARGADO
DEL GRUPO

Hernndez Peinado Paloma Guadalupe

Evelyn Itzel
Ibarra R.

VO.BO DEL
DIRECTOR

VO. BO.
PROFESOR

Manuel Romn
Esquer

Celia Leticia
Jurez Camacho

Evaluaciones
Lista de cotejo para la evaluacin de inicio
Indicadores

Si

No

A los alumnos les llamo a atencin la actividad?

Se identificaron con algn miembro de su familia?
La mayora de los alumnos participaron?

Alumno(a):

Registro anecdtico para la evaluacin de desarrollo

Fecha:

Lugar:

Hora:
Actividad evaluada
Descripcin de lo
observado

Interpretacin de lo
observado

Diario de clase para la evaluacin de cierre

Diario para la clase de_________________________________________________
Da ________________________________________________________________
Conceptos vistos en clase: _____________________________________________
Dudas: _____________________________________________________________
Comentarios:______________________________________________________