Gua de

Aprendizaje
Aprendo a descubrir el ritmo
de las palabras
Asignatura: Msica

Nombre
Curso

Fecha

Msica / Unidad Temtica: Organizacin del sonido

El ritmo de las palabras

Desde siempre nos rodea
Como una mgica idea
Pronuncia el abracadabra
Es hora de que t abras
Y despliegues tu atencin
Esa ser la misin
La aventura entretenida
Al encontrar las medidas
que estn en la tradicin.

Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

Hago con cuidado y limpieza

cada actividad que realizo. La
seal de que realmente quiero
aprender, es mi preocupacin
por la obra bien hecha.

Si alguno de mis compaeros

no aprende, ninguno de
nosotros ha aprendido.

Completa las siguientes canciones con tus compaeros.

Arroz con leche

Me quiero casar

Corre, corre la
huaraca

Tengo una mueca

Vestida de azul

El mundo de las canciones depende del ritmo que pueden formar las
palabras. En esta gua trabajaremos descubriendo sus posibilidades.

01

Msica / Unidad Temtica: Organizacin del sonido

Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

Los pulentos. promo somos cabros chicos.

Link: http://www.youtube.com/watch?v=CT7KknUMsGw

31 minutos-Freddy Turbina-Equilibrio Espiritual

Link: http://www.youtube.com/watch?v=ASRn1c_Jj24

02

Msica / Unidad Temtica: Organizacin del sonido

Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

1. Las palabras tienen diferentes medidas. A continuacin marca el ritmo de

estas palabras y descubrirs sus tamaos.
Marca un punto por cada golpe que haces en cada palabra. Cuenta los golpes
y escrbelos a continuacin.

Sol

Luna

Estrella

Universo

03

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Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

Mar

Barco

Sirena

Marinero

04

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2. Conoces este juego? Sigue las instrucciones.

Chocochocolala
Chocochocotete
Chocola, chocote
Chocolate.

3. Encuentra junto a tus compaeros palabras de cuatro golpes y tu profesora

las anotar en la pizarra.

4. Escoge una de las palabras y crea un juego de palmas basado en el ejemplo

anterior.

5. Conoces este juego?

Manzanita del Per

Cuntos aos tienes t

Todava no lo s

Pero pronto lo sabr

05

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Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

6. Escucha los siguientes versos e invntales junto a tus compaeros un final.

Manzanita del Per

cuntos aos tiene ya.

Manzanita del Per

cuntos aos tiene usted.

Manzanita del Per

Cuantos aos yo tendr

Junto a tu familia escribe a continuacin algunos refranes populares.

06

Msica / Unidad Temtica: Organizacin del sonido

Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

1. Presenta tus refranes al curso.

2. Junto a tus compaeros, en grupos de cinco, elijan grupalmente un refrn y

memorsenlo.
3. Elijan un instrumento de percusin y practiquen los refranes siguiendo el
ritmo de sus palabras.
4. Experimenten y busquen otras formas rtmicas cambiando la duracin,
rapidez de sus golpes en cada palabra.
Como puedes escuchar, las palabras las podemos percutir ms rpido o ms
lento. Para ordenar los ritmos que formamos con cada palabra utilizamos el
PULSO.
El pulso es una percusin de igual tamao o duracin que se repite
una y otra vez sin parar.
5. Utilizando las siguientes palabras trata que entren en un pulso al tocarlas.
Sigue los ejemplos que da tu profesora.
Casa

Fuego

Flor

Rey

Gato

Plato

Pan

Nuez

rbol

07

Msica / Unidad Temtica: Organizacin del sonido

Gua de Aprendizaje: Aprendo a descubrir el ritmo de las palabras

6. Utiliza las siguiente palabras en el orden que tu quieras y perctelas formando

diferentes ritmos. Recuerda que todas las palabras deben durar un pulso.

Trabajo grupal.
1. Escriban cinco palabras y cuenten sus slabas.
palabra 1
palabra 2
palabra 3
palabra 4
palabra 5

2. Con las palabras que utilizaron escriban un texto de cuatro versos.

Cada verso debe tener ocho slabas. (Cada lnea representa un verso)

3. Utilizando los instrumentos de percusin, percutan el texto explorando sus

diversos ritmos.

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1. Cada grupo expone su trabajo frente al curso.

2. Grupalmente escojan en el curso los tres textos que ms les hayan gustado.
3. Junto a tu profesora trabajen escogiendo el ritmo definitivo que tendrn estos
textos, utilizando un golpe y dos golpes por cada pulso.

1. En tarjetas de colores escriban los versos y representen la rapidez de sus golpes.

2. Compartan estos textos rtmicos con sus compaeros menores y vern cmo se
convierten en divertidos juegos.

Gua elaborada por: Profesora Carolina Bianchi Silva

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