Trabajo de Reconocimiento

CALCULO DIFERENCIAL
100410

Presenta
SANDRA MILENA GALINDO SANCHEZ
Cod.38.143.253

GRUPO: 100410_284

Ingeniero
Edgar Alonso Bojaca
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

CEAD La Dorada
1 Septiembre de 2014

INTRODUCCION

En el desarrollo de esta actividad se realizara reconocimiento general del curso Calculo

Diferencial, tambin se tendr en cuenta la exploracin del aula y conocimiento de los participantes
del grupo colaborativo.

Una vez despus del reconocimiento y exploracin del curso se proceder realizar un mapa
conceptual con el fin de familiarizarnos con las unidades y temas del curso.

CONTENIDO

1. Elaborar un mapa conceptual de mximo dos (2) hojas de contenido, dnde muestre la
estructura del curso de clculo diferencial.

2. Elabore una tabla con los datos de sus compaeros de grupo colaborativo.

3. En los siguientes enlaces encontrar dos ejercicios resueltos por el Ingeniero Julio Ros:
uno de derivadas implcitas de una expresin y el otro de la derivada de una funcin usando
los conceptos de lmites; debe transcribirlos en Word usando un editor de ecuaciones y
anexarlos al producto final.

1. Elaborar un mapa conceptual de mximo dos (2) hojas de contenido, dnde muestre la estructura del curso de clculo diferencial.

2. Elabore una tabla con los datos de sus compaeros de grupo colaborativo.

3. En los siguientes enlaces encontrar dos ejercicios resueltos por el Ingeniero Julio
Ros: uno de derivadas implcitas de una expresin y el otro de la derivada de una
funcin usando los conceptos de lmites; debe transcribirlos en Word usando un editor
de ecuaciones y anexarlos al producto final.

3 2 5 + ()2 = 4
Derivamos implcitamente
1
1
3. 2 + 3 . 2. 5 + ()2 . () = 0
2
1
1
2

3 + 6 5 + .
1 . (1. + . ) = 0
2 ()2
3 2 + 6 5 +

3 2 + 6 5 +

6 +

1
2

. ( + ) = 0

= 5 3 2

=0

2
2

. (6 +
) = 5 3 2
2
2

6 +
2

5 3 2
=

10 6 2
2
12 +
2

10 6 2
=

12 +

( + ) ()
0

() = lim

( + ) = 5( 2 + 2 + ()2 7( 3 + 3 2 () + 3()2 + ()3 )

( ) = 5 ( )2 7 ( )3
( + ) = 5 ( + )2 7 ( + )3
( + ) = 5[ 2 + 2() + ()2 ] 7 [ 3 + 3 2 () + 3 ()2 + ()3 ]
( + ) = 5 2 + 10() + 5()2 7 3 21 2 () 21()2 7()3
( + ) ()
= [5 2 + 10() + 5()2 7 3 21 2 () 21()2 7()3 ] (5 2 7 3 )
= 5 2 + 10() + 5()2 7 3 21 2 () 21()2 7()3 5 2 + 7 3
( + ) () = 10() + 5()2 21 2 () 21 ()2 7()3

10() + 5 ()2 21 2 () 21 ()2 7 ()3

0

() = lim

. ( 10 + 5. 21 2 21. 7()2 )
0

() = lim

() = lim 10 + 5. 21 2 21. 7 ()2

0

() = lim 10 + 5 (0) 21 2 21(0) 7 (0)2

0

() = 10 21 2

CONCLUSIONES

Se logr el reconocimiento de los entornos que componen el curso Calculo

Diferencial.

Se elabor el mapa conceptual del curso e identificamos a cada uno de los

participantes del grupo colaborativo.

BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Progresi%C3%B3n
http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T09.pdf
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Derivada_de_un
a_funcion/Derivada_de_una_funcion.htm
http://www.youtube.com/watch?v=PjaYdAERPXQ
http://www.youtube.com/watch?v=xx6bIjehplA