Professional Documents
Culture Documents
LA VRSTA PRECOLAR
Noua orientare a nvmntului romnesc urmrete dezvoltarea
gndirii critice a copiilor prin folosirea metodelor i tehnicilor
activ-participative noi, care pun accentul pe participarea copilului i l
plaseaz pe acesta n centrul procesului de nvare.
A gndi critic nseamn a emite judeci proprii, a accepta prerile
altora, a fi n stare s priveti cu simul rspunderii greelile tale i s le poi
corecta, a primi ajutorul altora i a-l oferi celor care au nevoie de el.
Capacitatea de a gndi critic se dobndete n timp, permind copiilor s se
manifeste spontan, fr ngrdire, ori de cte ori exist o situaie de nvare,
fr s le fie team de reacia celor din jur, de prerile lor i le d putere si
ncredere de analiz i reflexie.
Toi copiii , indiferent de dezvoltarea intelectual sau de vrst, pot
contribui la elucidarea situaiei necunoscute, spunndu-i preririle. Ei
trebuie nvati de mici s asculte i s accepte, fcndu-i s neleag c n
cadrul dezbaterilor i al schimbului de opinii nu se critic copilul ci ideea.
Soluiile problemelor supuse rezolvrii presupun colaborare si cooperare.
Copiii trebuie nvai cum s abordeze probleme sociale complexe, cum ar
fi :
cum s defineasc problema aprut
ce sistem de valori trebuie s aplice
ce msuri publice trebuie luate
ce aciuni trebuie ntreprinse
Pregtirea copiilor pentru a deveni ceteni eficieni ntr-o societate
democratic presupune dobndirea de ctre acetia a unor abiliti cognitive,
formarea i exprimarea unor opinii proprii, dezvoltarea capacitii de
argumentare logic a unor idei. A-i nva pe copii s gndeasc critic
nseamn a-i nva s gndeasc democratic; nseamn a le dezvolta
gndirea multicauzal, care-i va face pe copii s gseasc soluii multiple la
situaiile multiple n care se vor gsi, la un moment dat, n via.
Dei unii consider c dezvoltarea gndirii critice este un proces prea greu
pentru copiii precolari datorit stadiilor dezvoltrii inteligenei copilului
(descrise de J.Piaget) acest lucru este posibil cu ajutorul suportului intuitiv.
ntrebrile care se pun sunt :
Gndirea critic nu grbete n mod inutil maturizarea copiilor ?
Nu cumva li se rpete micilor copii copilria ?
Bibliografie
1. J.S.Bruner, Procesul educaiei intelectuale, Ed.tiinific, Bucureti, 1970
2. Zig Zigler, Putem crete copii buni ntr-o lume negativ!, Ed. Curtea
Veche Publishing, 2000
Alba Iulia
10.10.2005
DAN DORINA
Educatoare
Membru ALSDGC
Grdinia nr.17. Alba Iulia
e-mail: dandorina53@yahoo.com
site web: www.gradinita17.as.ro
telefon : 0745/433078