DISEO DE ACTIVIDADES EAN

Caso
No.

Ubicacin /
Programa
Lenguas
Modernas

PROPSITO

PRODUCTOS

CONDICIONES / CRITERIOS DE CALIDAD

RECURSO DE
APRENDIZAJE

Los esquemas pueden ser mapas conceptuales, ideogramas u otra

herramienta de uso similar.

Antes
de
leer
la
fundamentacin terica
del caso, construya, un
esquema en el cual de
respuesta (a partir de sus
saberes previos), a las
siguientes preguntas:

En cada esquema se debe dar respuesta concreta a cada una de las

preguntas propuestas.
El primer esquema debe ser realizado solamente a partir de lo que el
estudiante sabe acerca de comunicacin.

Construir su
propia
conceptualizacin
(previa y
cualificada) de
comunicacin.

A qu conjunto temtico
ms cercano pertenece la
comunicacin? (es un tipo
de)

El segundo esquema, debe corresponder a la cualificacin del primero,

con base en bibliografa autorizada (por lo menos tres fuentes,
debidamente citadas).
Esquema
conceptual
acerca de la
comunicacin.

Debe incluirse una breve reflexin (no ms de una cuartilla) acerca de la

vivencia personal producto del ejercicio, en trminos de: cmo planeo la
elaboracin del esquema, los errores conceptuales identificados y
corregidos, los aspectos que ahora resultan ms claros, las ganancias y
dificultades del ejercicio.
Adems, debe escribirse un prrafo dirigido a compaeros y docente,
encaminado a permitirles entender su propuesta esquemtica
conceptual.

INSTRUCCIONES

AEROLNEAS
EAN

Cules
son
las
caractersticas esenciales
de la comunicacin?
Cules son sus elementos
y procesos implicados?
Qu se suele confundir
con comunicacin?
Qu
tipos
de
comunicacin existen?

Posteriormente, realice la
bsqueda de por lo menos

tres fuentes autorizadas

sobre el tema.
Luego
de
leerlas
cuidadosamente,
construya
un
nuevo
esquema a partir de la
bibliografa consultada.
Elabore
un
prrafo
descriptivo, acerca de
cmo interpretar o leer su
esquema.

Lenguas
Modernas

Suba los documentos a la

plataforma.
Intercambie
esquemas
finales con un compaero
de su curso.

La evaluacin versa sobre la segunda propuesta de esquema conceptual

de un compaero, es decir, la propuesta mejorada y basada en la
bibliografa.

Planear y llevar a
cabo la
evaluacin del
producto
intelectual de un
compaero.

Evaluacin
cuantitativa y
cualitativa de la
propuesta
conceptual de
un compaero.

El instrumento de evaluacin debe calificar los siguientes parmetros:

-Respuesta a las cinco preguntas planteadas.
-Claridad en la informacin.
-Concrecin en lo presentado.
-Ortografa y composicin gramatical adecuadas.
-Intuitividad (es fcil de leer y comprender, sin necesidad de pedirle
explicaciones adicionales al autor).
-Sustento terico.
Cada factor debe ser evaluado de 1 a 3, siendo 1: por mejorar, 2:
aceptable y 3: excelente

AEROLNEAS
EAN

Elabore una tabla de

evaluacin de esquemas
conceptuales acorde con
los criterios dados.
Planee cmo le va a
comunicar
a
su
compaero
sus
observaciones, de manera
que la calificacin no sea
simplemente cuantitativa,
sino predominantemente

Debe incluir un apartado de sugerencias para el compaero evaluado, las

cuales deben ser formuladas de forma respetuosa y constructiva, con el
objetivo de ayudarle a mejorar su esquema.

cualitativa.
Enve a su compaero sus
sugerencias y acuerden
una cita para ampliar sus
impresiones, compartir la
experiencia y aclarar
inquietudes.