Ficha de trabalho sobre Gramtica

Unidade 1

L o texto seguinte.

A histria da bicicleta verde

Era uma vez uma rapariga que queria pintar a sua bicicleta e escolheu a cor verde.
A rapariga gostava muito de verde, mas o seu irmo mais velho disse-lhe: Nunca vi
nenhuma bicicleta verde como a erva. Tens de pint-la de vermelho, assim que fica
bonita. A rapariga tambm gostava de vermelho. Assim, pegou na tinta vermelha e
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pintou a bicicleta, mas outra rapariga disse-lhe: Toda a gente tem uma bicicleta vermelha! Porque que no a pintas de azul? A rapariga pensou e pintou a bicicleta de
azul, mas o filho do vizinho disse-lhe: Azul? Fica muito escuro. O amarelo mais
alegre!. E, de repente, tambm pareceu rapariga que o amarelo era mais alegre e
foi buscar tinta amarela, mas uma mulher disse-lhe: Que amarelo mais asqueroso!

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Escolhe um azul-celeste. Este muito giro!. E a rapariga pintou a sua bicicleta de

azul-celeste, mas o seu irmo voltou e gritou-lhe: Mas se querias pint-la de vermelho! Azul-celeste, que cor mais esquisita! Escolhe vermelho, vermelho!. Ento a
rapariga comeou a rir, e foi buscar a lata de tinta verde e pintou a bicicleta de verde,
verde como a erva. E j no se importava com o que os outros diziam.
Ursula WLFEL, 2007. 28 Histrias para Rir. Lisboa: Kalandraka (2. ed.)

1. Divide as slabas das palavras seguintes, de acordo com o exemplo:

era

e-ra

uma

rapariga

queria

pintar

sua

bicicleta

escolheu

verde

gostava

muito

irmo

nunca

nenhuma

vermelho

assim

bonita

vizinho

repente

asqueroso

esquisita

buscar

importava

diziam

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Ficha de trabalho sobre Gramtica Unidade 1

1.1. Ordena alfabeticamente o grupo de palavras do quadro que completaste em 1.

1

13

19

14

20

15

21

10

16

22

11

17

23

12

18

24

2. Tendo em conta as regras de translineao, divide as slabas das palavras seguintes:

rapariga

assim

bicicleta

tambm

gostava

vizinho

mais

escuro

velho

pareceu

disse-lhe

buscar

erva

mulher

pint-la

importava

3. Coloca as palavras abaixo transcritas na coluna da respetiva classe.

rapariga
verde
bonita
voltou

asqueroso

queria
cor

escuro

bicicleta
esquisita
pego
u

filho
mulher

escolheu
velho

celeste
irmo

vizinho

alegre

importava
tinta

Adjetivo

gente

giro

rir
Verbo

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3.1. Identifica a subclasse dos nomes em que se inserem todos os exemplos transcritos.

3.2. Refere o tempo, o modo e a pessoa das formas verbais registadas no quadro.

3.2.1. Conjuga esses verbos, se possvel, na primeira pessoa do plural do tempo e do

modo em que se encontram.

4. Atenta nas frases seguintes e transcreve para o quadro abaixo as alneas correspondentes
a cada tipo de frase.
a. Nunca vi nenhuma bicicleta verde como a erva. (ll. 2-3)
b. Toda a gente tem uma bicicleta vermelha! (ll. 5-6)
c. Porque que no a pintas de azul? (l. 6)
d. Este muito giro! (l. 10)
e. Escolhe vermelho, vermelho! (l. 12)
Frase declarativa

Frase exclamativa

Frase interrogativa

Frase imperativa

4.1. Justifica as tuas opes.

5. Assinala com um X a opo correta, classificando as frases seguintes como afirmativas ou

negativas.
Frase afirmativa

a. A rapariga tambm gostava de vermelho. (l. 4)

b. O amarelo mais alegre! (ll. 7-8)
c. Escolhe vermelho, vermelho! (l. 12)
d. E j no se importava com o que os outros diziam. (l. 14)
5.1. Transforma as frases afirmativas em frases negativas.

Frase negativa

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6. Rel a frase seguinte: Toda a gente tem uma bicicleta vermelha! (ll. 5-6)
6.1. Classifica sintaticamente todos os elementos da frase.

7. Assinala como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.

Afirmaes

a. Na frase A rapariga pensou e pintou a bicicleta., a expresso sublinhada desempenha

a funo sinttica de sujeito.
b. Na frase O filho do vizinho disse-lho., a funo sinttica de sujeito desempenhada
pelo nome vizinho.
c. O predicado da frase A rapariga pintou a bicicleta. a funo sinttica
desempenhada pela expresso sublinhada.
7.1. Corrige as afirmaes falsas.

8. L as tiras de banda desenhada seguintes.

Mick KIRKMAN e Jerry SCOTT, 2008. No Princpio eram os Verbos. Lisboa: Bizncio

8.1. A Zoe falou com os pais de forma muito rpida. O seu pai perguntou at, quando

que aprenderiam a pontuao na escola Tu podes ajudar! Separa as palavras da Zoe

e pontua corretamente as frases.