ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 : Taller Campaa educativa

Descripcin:
Despus de leer el material dispuesto para la fase II - Aspectos
fundamentales de la pedagoga humana en nuestra calidad de vida,
complemente leyendo los archivos que estn en el men
Documentos de Apoyo; Luego abra un archivo de Word y
desarrolle lo siguiente:
Teniendo en cuenta lo aprendido en esta fase, realice una campaa
educativa con la cual promover la mejor calidad de vida para un
grupo de personas aplicando su propia pedagoga.
Para ello debe:
- Aplicar la colorimetra
- El impacto de las imgenes
- Mensaje corto de impacto educativo para nios jvenes y adultos
Enve el taller a travs del men Evidencias de la fase II en la opcin
>> Ver/Completar actividad:
Taller Campaa educativa.
NOTA: Si al momento de enviar un archivo (taller), el sistema
genera el error: "Archivo Invlido", debe tener en cuenta que este
error, se debe a que:

- En el momento que esta adjuntando el archivo lo tiene abierto,

cirrelo y pruebe nuevamente adjuntndolo en Adjuntar archivo
local, Examinar.

SOLUCION DEL TALLER 2 PEDAGOGIA HUMANA

La vida es solo una, la importancia esta en nuestra superacin da a
da, tenemos que entender que vivir no es solo respirar
Los aprendizajes bsicos para la vida se pueden clasificar en tres
grupos para facilitar su exposicin, de acuerdo a los objetivos
predominantes y a los aspectos principales de la vida a que se
refiere, aunque debemos tener siempre presente que estn
ntimamente relacionados constituyendo un sistema. Son los
grupos siguientes que forman el sistema de aprendizajes para
aprender a vivir, que corresponden a las actitudes y relaciones
fundamentales que tiene el hombre en la vida: aprender a vivir
consigo mismo, aprender a vivir con los dems y aprender a
afrontar la vida; pensar, valorar y crear.
A) APRENDER A VIVIR CONSIGO MISMO
Aprender a auto-cuidarse y promover la salud integral
Aprender a conocerse a si mismo y mejorar la autoestima
Aprender a actuar, dirigirse, tomar decisiones y controlarse a s
mismo.
Aprender a orientarse, formar una jerarqua de valores o sentido de
la vida y a elaborar proyectos de vida.
B) APRENDER A CONVIVIR Y A COMUNICARSE CON LOS OTROS

Aprender a socializarse, a ser una persona social y miembro activo y

participante creativo de la sociedad: de la pequea patria que es la
comunidad en que se vive y de la grande que es el pas de uno. Sin
olvidar que en ltima instancia Patria es Humanidad como deca
Mart.
Aprender a expresarse y a comunicarse con los dems.
Aprender a convivir amistosa y cooperativamente con los otros
(familiares, compaeros, pareja, etc.)
Aprender a elegir ocupacin o profesin y a trabajar creativamente
Aprender a elegir pareja y establecer una unin sexual amorosa,
matrimonial y familiar estable y satisfactoria.
Aprender a mejorar las relaciones humanas y las comunicaciones
interpersonales.
C) APRENDER A AFRONTAR LA VIDA: A PENSAR, VALORAR, CREAR
Aprender a estimar, disfrutar y crear los valores positivos de la vida:
belleza, amor, bondad, verdad, justicia, dignidad, felicidad, etc.
Aprender a pensar, trabajar y crear
Aprender a enfrentar positivamente las situaciones de la vida
Aprender las conductas racionales y constructivas frente a los
problemas
Aprender a enfrentar, compensar, vencer y superar los problemas,
las frustraciones, el estrs y los fracasos de la vida.
Aprender que nuestro punto de vista no es el nico, sino que se
complemente con las perspectivas de las otras personas; esto es al
aprendizaje de la tolerancia.
Al saber escuchar es la buena base de una comunicacin, sabemos,
conocemos.
Toma clases de alguna disciplina (msica, baile, dibujo, etc.)

 Realiza algn pasatiempo.

Cra alguna mascota.
Lee libros de autoayuda.
El conocer de Dios es de suma importancia para la superacin de
nuestro ser tambin una buena lectura de libros de superacin
personal de abren senderos hacia la perfeccin de nuestras vidas
Ayuda a alguna persona en desventaja.
Las personas que usan su tiempo libre para ejercer alguna actividad
incrementa notablemente su calidad de vida. He aqu algunos
principios:
1. darse cuenta que el ser humano es un animal de hbitos.
!!!!EL DE APRENDER A SER Y SABER VIVIR! EN NUESTRO CUERPO,
CON NUESTRA MENTE Y
DESDE NUESTRO ESPRITU
2. la importancia de una actitud positiva hacia la vida.
CALIDAD DE VIDA:
Los estilos de vida moderna poco favorecen la calidad de vida; con
seguridad conoces personas que viven muy estresadas, algunas que
tienen hbitos de vida poco recomendables como el cigarrillo, licor,
el sedentarismo, uso de alucingenos, poco comprometidos con la
vida, con frustraciones y traumas sin sanar e incluso adictos al
sufrimiento.
Hay quienes transforman el color de su piel con medios artificiales,
o se exponen riesgosamente
al sol, otros descuidan su alimentacin comiendo a deshoras en
forma indiscriminada y /o exagerada, otros utilizan tratamientos
muy severos para adelgazar y caen en desordenes nada
recomendables para su vida, como la bulimia y la anorexia.

El objetivo final de la pedagoga del ser y del valor.

El objetivo final de la pedagoga del ser, de la preparacin para la
vida, no tiene, por lo tanto, la meta ltima en el propio individuo,
sino que lo sobrepasa y supera proyectndose, por la fuerza del
amor y la creatividad hacia los valores superiores mas all de su
propia vida, como puede ser otras personas, causas importantes, la
patria, la humanidad, la bondad, la justicia, la ciencia, el arte, la
cultura, porque el despliegue y desarrollo del sujeto lo convierte en
trnsito, afluente o tributario del ro mayor de la sociedad y en este
sentido, no solo Patria es humanidad, como deca Mart, sino YO es
humanidad.
Este aprendizaje de la trascendencia se hace a travs de la
autorrealizacin, que es una profunda necesidad existencial que
implica liberarse de las ataduras individuales, ensanchar las
fronteras del yo y crecer y trascender hacia los valores de la
humanidad y la cultura. Este es otro y el principal aprendizaje para
una vida de superior calidad que consiste en una vida tica, buena,
digna, excelente, fuente de todos los valores superiores.
__ Aprender a actuar voluntaria y autnomamente (Ser hombre
piloto y no robot).
__Aprender a orientarse, darle un sentido a la vida y formar una
jerarqua de valores o escala de importancias, fuente de los actos
voluntarios.
__ aprender amar para haci ser amado.. ( empesar por amarte a ty
mismo,para brindar amor a quienes estn contigo y a quienes lo
necsitan).

Los primeros son los que deben dirigir nuestra vida y los segundo
debemos convertirlos en aliados y colaboradores, servidores de
nuestros propsitos conscientes, de nuestra voluntad, la cual, para
que sea cabal y eficiente debe constar de todas las etapas que la
constituyen (propsito, deliberacin, eleccin, decisin,
confirmacin o ratificacin, planificacin y programacin y
direccin de la ejecucin). La voluntad constituye el centro rector
ejecutivo del nivel superior de la personalidad.
!!! Vive la vida.. por que esta es solo una