GENERAR AMBIENTES MOTIVACIONALES QUE MINIMICEN LA

DECESRCION ESCOLAR CON LA AYUDA DE LAS TIC

LUZ IRENE CASTAEDA LONDOO

BEATRIZ CEBALLOS
LUZ MIRIAM DURANGO ESCOBAR

DIPLOMADO TIC Y EDUCACION COMPUTADORES PARA EDUCAR

PEQUE ANTIOQUIA

INTRODUCCION
La desercin escolar es un fenmeno psicosocial y, como tal, es
complejo. En l se conjugan aspectos culturales, sociales,
comunitarios, familiares e individuales. Tiene relacin con la
estructura econmica-social y con la ideologa del sistema
dominante que sustenta el Estado afectando la vida del hombre y la
sociedad. Sin embargo, generalmente, la responsabilidad del
fracaso escolar se ha atribuido, en distintas investigaciones, a la
escuela, a los padres, a los docentes. Si se piensa que todos los
hechos sociales estn relacionados unos con otros formando una
totalidad inseparable, en la medida que, a la vez son parte y forman
un todo complejo y, al mismo tiempo, son resultado de su acontecer
histrico; el fenmeno de la desercin escolar se debe pensar
desde una perspectiva holstica y dialctica. La desercin es el
resultado de una serie de sucesos que influyen en la decisin del
individuo de abandonar o declinar en su meta inicial. Cuando se
produce la desercin escolar, algo sucede en la relacin entre lo
individual y lo social. La gran preocupacin por esta temtica se debe, a
que la desercin se mantiene a pesar de todas las reformas
educacionales, los cambios en la programacin curricular, la
capacitacin docente, la adecuacin de los establecimientos
educativos y el desarrollo de materiales didcticos y tecnolgicos
aplicados a la educacin.

1. TITULO GENERAR AMBIENTES DE MOTIVACION QUE

MINIMICEN LA DESERCION ESCOLAR 1.1 DESCRIPCIN
DEL PROYECTO
Los Centros Educativos Rurales del municipio de Peque son
caracterizados por estar lejos de la cabecera municipal, por ende
seales como internet y celular son pauprrimas, sumado a esto el
poco compromiso de los padres hacia con los recintos
educativos.Uno de los problemas que tiene la sede es la desercin
de los estudiantes esto se debe a:

El cambio de domicilio de los padres, o comnmente conocidos

como poblacin Flotante.

El trabajo en el campo que no les permite continuar estudiando.

Escasos recursos econmicos de los padres. La desercin escolar es una

problemtica que afecta tanto a los estudiantes que tienen que dejar la
escuela como a las Instituciones Educativas que se ven afectadas
por tal accin. Los motivos para que este suceso se d son diversos

1.2 JUSTIFICACIN
La escuela hace parte de la formacin integral del ser humano en
muchas comunidades dentro de su cosmovisin no es tan
importante lo que vemos en nuestra escuela es frecuente ver la
desercin de los estudiantes porque es ms importante cultivar,
trabajar, tener hijos por falta de apoyo en casa donde no es
importante el mejoramiento de la calidad de vida lo cual conlleva el
atraso social y econmico. La desercin se entiende como dejar de
asistir a la escuela sin haber concluido el nivel de estudios iniciado,
ya sea bsico, medio o superior; asimismo, no importa si el
abandono o desercin es transitorio o definitivo
En vista de lo anterior, la finalidad de este estudio se fundamenta en
la construccin de un modelo estratgico que promueve la
asistencia a clases y en consecuencia el aprendizaje

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA.

Como generar ambientes motivacionales en el aula de clase, con

el fin de reducir la desercin escolar

OBJETIVOS 1.3.1 GENERAL

Generar ambientes de motivacin que minimicen la desercin
escolar de los CER del municipio de Peque Antioquia
1.3.2 ESPECFICOS

Invitacin a padres y nios al adelanto de un taller para desarrollar

habilidades que aumenten los factores preventivos.

Establecer las causas de desercin escolar en el sector occidental

de la Vereda Quince Letras.

Determinar alternativas de solucin que permitan la permanencia

del estudiante en la institucin

Algunos Aportes sobre la Desercin Escolar

. Entre los diferentes autores que han realizado investigaciones
sobre el problema de la desercin escolar, se han recopilado
algunos aportes, considerados como elementos bsicos que
permiten clarificar y esquematizar la problemtica anterior como un
elemento integrante dentro de una estructura social y econmica.
MUOZ, Carlos y Otros. El sndrome del atraso escolar y el
abandono del
sistema educativo (1982), identifica el sndrome del atraso escolar
como
un fenmeno mediante el cual aumenta la desercin escolar en
tanto dificulta la adquisicin de conocimientos y destrezas,
condiciona la actitud del alumno que no rinde satisfactoriamente,
que desaprueba grados, que
repite el ao
THOMAS, Pierre. Rendimiento acadmico y desercin
(1970), afirma que el
primer factor de desercin es el sistema educativo en prctica.
Todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades y
limitaciones, se encuentran sometidos a un mismo rgimen de
enseanza (Programas tcnicos nicos) en el que no se toman en
absoluto las consideraciones de diferencias tanto intelectuales
como
Socioeducativas del joven

MARCO CONTEXTUAL
En las veredas del Municipio de Peque, existe desercin
acadmica. Algunos estudiantes que han finalizado cuarto primaria;
deberan matricularse en el grado 5, sin causa aparentemente justa
no prosiguieron sus estudios, motivo por el cual se ha tomado la
determinacin de realizar una investigacin. Si se logra detectar los
factores que influyen en la desercin Acadmica y los correctivos a
aplicar llenan las expectativas, podemos lograr que la nios,
contine sus estudios y entregar a la sociedad jvenes de bien y
servidores a la Patria, encaminados dentro del marco legal,
cumplidores de la Constitucin y las Leyes

2.3.1 Estructura Socioeconmica

. El estrato socioeconmico que predomina es el uno y el dos, con
bajo nivel educacional donde el ingreso depende principalmente del
cultivo, ganadera, obreros, tenderos, se concentran en el cultivo y
se viven toda clase de problemas sociales.
2.4 ENFOQUE CONCEPTUAL
En el colegio se pueden dar las siguientes formas de ausentismo:

Ausentismo Fsico: Se produce cuando el joven no concurre a la

escuela.

Ausentismo Curricular: Se produce cuando el programa curricular

no se puede desarrollar de manera eficaz, estando presente el
joven en la escuela.

La No existencia de Grado: Cuando la institucin no ofrece el grado

inmediatamente superior al que est cursando el joven.

La No existencia del Docente: Cuando el docente est ausente,

el joven no recibe el servicio educativo

Variables Concurrentes de la Desercin Escolar

. Teniendo en cuenta los estudios mencionados anteriormente,
enmarcados dentro de una tipologa semejante a la realidad
econmica y social de Colombia; el presente trabajo ha definido
algunas variables que considera significativas en el fenmeno de la
desercin escolar:

Sexo.

Estructura composicional familiar.

Factores econmicos familiares.

Expectativas de xito escolar.

Retraso escolar.

Sector educativo.

3. DISEO METODOLGICO
El presente trabajo se inscribe dentro de una investigacin
descriptiva, se caracteriza por observar y describir un grupo
determinado para obtener informacin acerca del estado actual de
los fenmenos, en el caso citado buscar causas que generen
desercin escolar. Para obtener esta informacin se aplicaron los
siguientes tipos de estudios: Encuestas, entrevistas, anlisis
documental, observacin directa y anlisis de tendencias. La
metodologa se bas en la descripcin ya que sta dio la posibilidad
de aplicar encuestas con el fin de detectar las causas que

producen la desercin y el grado de importancia que la comunidad

educativa tiene acerca del impacto social que puede producir.
INSTRUMENTOS
Los instrumentos aplicados para recoger la informacin fueron: La
encuesta a rectores, Encuesta aplicada a docentes. Encuesta
aplicada a estudiantes. Encuesta aplicada a padres de familia,
Encuesta aplicada a desertores.
4. LOGROS Y RESULTADOS OBTENIDOS Causas de Desercin
Escolar
. Al pedir a los encuestados sealar las tres principales causas de la
desercin; ellos consideraron que la situacin econmica, la
necesidad de laborar, la inestabilidad familiar y la despreocupacin
de los padres de familia, con un 59.2%, 53.4%, 43.7% y 42.7%
respectivamente, son las principales causas de que los estudiantes
abandonen sus estudios.
Soluciones para evitar la Desercin
. Al pedir a los encuestados sealar las posibles soluciones que son
necesarias para evitar la desercin escolar el mayor promedio lo
alcanza el fomento del deporte y la concientizacin de los padres
para promuevan las buenas relaciones familiares con un 74%,
seguido por el mejoramiento econmico y la concientizacin de la

importancia de la educacin a los padres con un 71% y 69%

respectivamente

Otras soluciones a tener en cuenta son: La concientizacin de los

estudiantes de la importancia de la educacin (64%), campaas de
motivacin (60%), los padres tomen conciencia (54%)

CONCLUSIONES

El problema de la desercin, es evidente en la sede quince letras,

no es ajeno l. En este sector las causas ms evidentes de este
factor es la situacin econmica identificada por rectores, docentes,
estudiantes, padres de familia y desertores, confirmada por la
necesidad de los estudiantes de trabajar. Como esta es la mayor
causa de desercin escolar los mismos desertores manifiestan que
ellos reincidiran sus estudios para terminar su media vocacional si
contaran con una beca o si la situacin econmica de los padres
mejora. Dentro de las alternativas de solucin se plantean y
perciben campaas de motivacin, y concientizacin de padres de
familia y alumnos de los beneficios del estudio. Los docentes deben
estar atentos a las diferentes causas de la desercin y desde sus
clases despertar el inters y el agrado por adquirir el conocimiento.
Se debe evitar que por la desmotivacin causada por la falta de una
metodologa innovadora, falta de dilogo y de oportunidades para
mostrarse y darse a conocer como ser autnomo, capaz y nico el
estudiante se retire del sistema educativo