Professional Documents
Culture Documents
maj 2009
WIEDZA O TACU
POZIOM PODSTAWOWY
KLUCZ PUNKTOWANIA
ODPOWIEDZI
Nr
zadania
Odpowied
A Miasin folklor
B Petipa utwr literacki
C Niyski antyk, staroytno,
D Niyska folklor
Tace poowieckie,
Duch ry
Pietruszka
3.1 A
3.2 C
3.3 C
3.4 B
Punktacja
8
Za kad poprawn odpowied 1 punkt.
3
Za kad poprawn odpowied 1 punkt.
4
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
4
5
Balet nocy
5.1 G. Balanchine
5.2 J. Jarzynwna-Sobczak
5.3 M. Bjart
1
3
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
6.1 C
6.2 B
6.3 D
6.4 B
6.5 C
6.6 D
6.7 B
1. Forma ruchu
pooenie rk, doni, pooenie gowy, ustawienie
korpusu, uoenie stp.
2. Kompozycja ruchu:
taniec zespoowy,
taniec taczony po linii prostej,
4 osoby w tym 3 taczce lub 4 osoby taczce,
jedna stoi z boku i akompaniuje na tamburynie,
osoby taczce ustawione do siebie i od siebie, jedna
za drug,
pierwsza i ostatnia taczca trzyma rk na biodrze.
3. Charakter ruchu:
spokojny, lekki, swobodny, pynny, taneczny, oywiony.
Za podanie co najmniej 2 okrele 1 punkt. Razem 2 punkty.
63
8.1 A
8.2 C
2
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
9.1 fasz
9.2 fasz
9.3 prawda
9.4 prawda
9.5 fasz
10
10.1 Coppelia
10.2 Giselle
10.3 Dziadek do orzechw
10.4 Don Kichot
10.5 pica krlewna
10.6 Crka le strzeona
5
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
6
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
11
3
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
12
12.1 fasz
12.2 prawda
12.3 prawda
12.4 fasz
12.5 prawda
12.6 fasz
12.7 prawda
12.8 fasz
13
14
14.2
14.4
14.5
15
A krakowiak
B mazur
C kujawiak
D oberek
E polonez
tace w parach
tace zespoowe
3
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
16
16.1 B, e
16.2 C, a
16.3 A, d
16.4 E, c
8
Za kad poprawn odpowied 1 punkt.
64
17
17.1 C, b
17.2 D, a
17.3 G, d
17.4 F, g
17.5 A, c
10
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
18
18.1 B
18.2 F
18.3 D
18.4 E
4
Za kad poprawn odpowied 1 punkt
Razem
65
100 pkt
Egzamin maturalny
maj 2009
WIEDZA O TACU
POZIOM ROZSZERZONY
KLUCZ PUNKTOWANIA
ODPOWIEDZI
Nr
zadania
Odpowied
Punktacja
(20 pkt)
Struktura kompozycji
1.1
1.2
brak fabuy
typowy taniec dla taca
taniec jest wartoci sam w sobie.
01
69
08
Cechy ruchu
ruch ostry, dynamiczny, kontrolowany, swobodny, wolny
czste zmiany tempa
powtrzenia ruchu
01
Za podanie co najmniej 2 okrele mona przyzna 1 pkt.
Kompozycja ruchu
grupy tancerzy wykonuj te same kombinacje,
tancerze wykonuj te same elementy ruchu
nie ma podziau na taniec mski i eski
wystpuj czste pozy w rnych pooeniach
ruch unisono
neutralno partnerw
brak kontaktu wzrokowego
brak kontaktu cielesnego.
04
1.3
Kompozycja przestrzeni
ruch rozwinity w przestrzeni,
czste zmiany kierunkw ruchu
ruch odbywa si po liniach prostych lub w ustawieniach geometrycznych
poszczeglni tancerze odczaj si od grupy i wracaj z powrotem
wyszkoleni tancerze, kobiety i mczyni
rne konfiguracje: solo, duety, trio, grupa
02
Warstwa dwikowa
1.4
01
70
1.5
71
03
03
03
A. menuet
4
B. kadryl
03
5.1 prawda
5
5.2 fasz
03
5.3 prawda
Za kad podan odpowied 1 punkt.
03
7.1 krakowiak
7
7.2 oberek
03
7.3 mazur
Za kad podan odpowied 1 punkt.
02
72
Zadanie 9.
Temat 1. Na podstawie baletu Wesele do muzyki Igora Strawiskiego porwnaj rodki artystyczne, ktre wykorzystali Bronisawa Niyska
i Jii Kylin, tworzc wasne wersje baletu.
Kryterium
szczegowe
Nr
Prezentacja wasnego
stanowiska
Wesele B. Niyska
Choreografia
widoczna fascynacja konstruktywizmem,
choreografia prosta, surowa, oparta gwnie na konfiguracjach zespoowych,
ladowe, bardzo rzadkie popisy solistw,
grupowanie tancerzy w figury geometryczne, operowanie nimi-ywe piramidy,
jednostajno ruchu lub powtarzalno sekwencji ruchowych
wyduanie sylwetek tancerzy przy zastosowaniu point u tancerek i mocno
wyprostowanych sylwetkach tancerzy na wzr ikon starorosyjskich,
ruch ostry, szorstki, geometryczny,
wprowadzenie wspczesnych elementw sportu, gimnastyki, podskokw, zeskokw
ruch nie jest nacechowany emocjonalnie
wyrany podzia na sceny
powizanie ruchu z muzyk
stosowanie symbolicznych gestw
Scenografia, kostium
pusta scena rozplanowana na dwch poziomach
podest z dwoma cianami imitujcymi rogi izby,
drewniane awy, drzwi, przez ktre wida ko z pierzyn,
kostiumy stylizowane na chopskie, w kolorach bieli i brzu:
tancerki-proste suknie, koszule, chusty, dugie warkocze,
tancerze-koszule, spodnie,
Argumentacja
Tre pracy
Kryterium
oglne
Odpowiedzi
73
Punkty
(10)
1 pkt
Jii Kylin
Choreografia
poczenie taca wspczesnego z neoklasycznym
zastosowanie taca klasycznego indywidualnie przetworzonego i dostosowanego do
potrzeb choreografii,
formowanie dramaturgii baletu poprzez ruch,
zastosowanie pauz i akcentw,
operowanie bardzo wolnym lub bardzo szybkim tempem ruchu nieskorelowanym z
tempem przebiegu muzycznego,
wprowadzanie gestw ekspresyjnych i emocjonalnych w celu budowania akcji,
brak wyranego podziau na sceny
wyeksponowanie na pierwszy plan solistw, relacji midzy nimi.
Scenografia, kostium
Dekoracja nawizujca do wntrza wiejskiej chaty, jasne barwy,
pusta przestrze sceny
stroje tancerzy i tancerek jednakowe, w kolorach pastelowych, wykorzystywane w tacu
modern
nie korzysta z point dla tancerek.
Syntetyzowanie
wasnych rozwaa.
Poprawno
jzykowa.
01
01
RAZEM
74
10 pkt
Temat 2. Omw i oce wpyw Mary Wigman prekursorki taca ekspresjonistycznego na tworzenie podstaw taca wspczesnego w Europie.
Kryterium
oglne
Kryterium
szczegowe
Przedstawienie
tezy
Nr
1
Punkty
(10)
Odpowiedzi
Usytuowanie Mary Wigman w przedziale taca wspczesnego i wskazanie drogi rozwoju jej idei
i zaoe artystycznych.
Odniesienie si do zaoe M.Wigman
wydobycie maksymalnego wyrazu z kadego ruchu i gestu tanecznego,
wyraanie silnych, zdecydowanych uczu,
ubogie i ograniczone techniczne rodki taneczne,
cakowite zerwanie z zasadami taca klasycznego,
stosowanie przejaskrawionej mimiki, groteskowych, penych patosu ruchw, symbolicznych
gestw,
stosowanie dynamiki podkrelanej cig zmian naprania i rozluniania mini,
podkrelanie ogromnej roli improwizacji,
komponowanie tacw bez muzyki
komponowanie tacw do akompaniamentu perkusji
wana rola rytmu,
kontrast midzy ruchem i rytmem
ukadanie tacw do muzyki powstajcej razem z kompozycj,
zwracanie uwagi na perfekcyjne wyksztacenie muzyczne tancerek,
stosowanie krtkich form choreograficznych-tacw zestawianych w cykle pod wzgldem
nastroju,
zaoenie szkoy i propagowanie wasnych idei wrd uczniw i na corocznie organizowanych
kursach,
brak opracowanego systemu nauczania
przestrze niewidocznym partnerem.
02
Jzyk
Syntetyzowanie
wasnych
rozwaa
Poprawno
jzykowa i
terminologia.
Zwrcenie uwagi na konsekwencje dziaa Mary Wigman i wpywu jej idei na innych twrcw
europejskich.
01
01
RAZEM
75
10 pkt