ESCUELA SECUNDARIA S.N.T.E. No.

2, SECCIN 53
CLAVE: 25EESO136L

ZONA ESCOLAR: 006

AV. LAURELES S/N, COL. RAUL ROMANILLO, LOS MOCHIS, SINALOA

PLANEACIN DIDCTICA DE TECNOLOGA

NOMBRE DEL PROFESOR(A):
TECNOLOGA ENFASIS EN:

DENISSE AIDA JUREZ GNDARA

OFIMTICA

ESCUELA:

ESCUELA SECUNDARIA S.N.T.E. No. 2, SECC. 53.

CICLO
ESCOLAR:

2014-2015

GRADO Y
GRUPO:

TERCERO A

FECHA:

10-ENE-2015

BLOQUE N:

TURNO:

NOMBRE DEL BLOQUE:

VESPERTINO

Innovacin tcnica y desarrollo sustentable.

TEMA:

Innovacin tcnica y desarrollo sustentable.

SUBTEMAS
:

Visin prospectiva de la tecnologa: Escenarios deseables.

SOLUCIN DE PROBLEMAS: Interpretan la situacin presentada participando activamente para disipar

dudas, aportando ideas para apropiarse de los conocimientos en cuestin. GESTIN: Se organizan en
equipos para planear la forma de realizar las actividades de investigacin, sealando los roles de cada uno.
DISEO: Los elementos del equipo interactan, buscando estrategias para investigar e integrar las tareas
solicitadas y disear la o las posibles soluciones. INTERVENCIN: Tienen una visin ms clara de las
actividades a desarrollar al momento de realizar un proyecto productivo, lo que se reflejar en los resultados
del mismo.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:

APRENDIZAJE
S ESPERADOS:

Distinguen las tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin y las reproducen para solucionar problemas tcnicos.

Plantean soluciones a problemas tcnicos y elaboran proyectos de innovacin.

Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovacin con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la
naturaleza.

CONTENIDO:

Introduccin al tema.

CONCEPTOS:

Desarrollo sostenible. Impacto ambiental.

TIEMPO

RECURSOS

MODALIDAD DE TRABAJO

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO
Actividad Permanente.
Bienvenida.
Presentar el propsito y el aprendizaje esperado.
Comentar los propsitos y aprendizajes esperados del bloque.
Reconocer los conocimientos previos, responder brevemente por medio de
lluvia de ideas (plenaria).
Presentar los conceptos relacionados del bloque para una mayor comprensin
del mismo.
DESARROLLO

15
MIN

Aula
Pintarrn y Plumn
Borrador
Cuaderno y Pluma

15
MIN

Aula de medios
Computadora
Pintarrn y Plumn
Borrador
Cuaderno y Pluma

Anlisis de las competencias as como los aprendizajes esperados.

Anlisis de los conceptos relacionados para un mejor entendimiento del bloque.
Anlisis de lecturas del libro de educacin tecnolgica para comprender el tema,
haciendo nfasis en las herramientas ofimticas.

EVALUACIN

Asistencia.
Preguntas generadoras.
Cuaderno de trabajo.

Preguntas generadoras.
Cuaderno de trabajo.

CIERRE
15
MIN

Libro de texto
Cuaderno y Pluma

Realizan las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando

sus respuestas y enfatizndolo en ofimtica.

Cuaderno de trabajo.

PRODUCTOS:
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
OBSERVACIONES:

Asistencia 10% - Productos 25% - Cuaderno y participacin 25% - Prcticas 20% - Examen 20%
Actividades permanentes: Pase de lista, Fomento de valores, Salud alimenticia, Prevencin de adicciones.

DENISSE ADA JUREZ GNDARA

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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

PROFR.
RAFAEL ARREDONDO CHINCHILLAS
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NOMBRE Y FIRMA DEL

COORDINADOR(A) ACADMICO

PROFR. IGNACIO RODRGUEZ GMEZ

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NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR