LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

COMPETENCIA CURRICULAR PARA EL 1er CURSO

BLOQUE I. Escuchar, hablar y conversar
SI

NO

INI

SI

NO

INI

SI

NO

INI

Comprende y se expresa en situaciones de comunicacin oral variadas, empleando

adecuadamente las habilidades tanto lingsticas como no lingsticas (*).
Discrimina sonidos en palabras escritas o en textos orales de diferente tipo (*).
Utiliza los hbitos y normas bsicas necesarias para la comunicacin y el
intercambio oral (turno de palabra, atencin, escucha, etc.) (*).
Relata experiencias y sensaciones obtenidas de los medios de comunicacin
(pelculas y documentales) identificando ordenadamente secuencias narrativas (*).
Realiza el resumen de informaciones puntuales relacionadas con el entorno
prximo, captando el sentido global del texto y la informacin relevante e
irrelevante, permitiendo la ampliacin de vocabulario (*).

BLOQUE II. Leer y escribir

Formula preguntas para comprender los textos ledos (*).

Realiza lectura de tarjetas de felicitaciones y de invitaciones para comprender la informacin
ms relevante (*).

Realiza lectura de textos para la localizacin de palabras, slabas y grafas nuevas

(*).
Usa el diccionario para la lectura de palabras desconocidas (*)

Realiza lectura de palabras sencillas sealando las letras vocales y consonantes

(*).
Construye frases sencillas utilizando los artculos determinados e indeterminados
(*).
Crea palabras nuevas mediante la sustitucin de una letra (*).
Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener y elaborar
informaciones sencillas de inters infantil (*).
Realiza composicin de textos escritos como felicitaciones, invitaciones, notas,
diarios, etc. (*)
Utiliza las normas bsicas de la escritura y aspectos grficos (convenciones de la
lengua escrita, presentacin clara y ordenada, etc. (*)
Traza las letras aprendidas siguiendo la direccionalidad y pautas adecuadas (*).
Escribe palabras utilizando las grafas maysculas y minsculas (*).
BLOQUE III. Educacin literaria

Hace lectura de textos escritos sencillos de literatura infantil (*).

Muestra inters por la audicin de textos literarios ledos por el profesor (*).

Realiza la bsqueda de textos orales y escritos de tradicin literaria de las Islas

Canarias mediante la utilizacin de la biblioteca del aula y del centro, y de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin (*).
Memoriza y recita trabalenguas, villancicos, fbulas, adivinanzas y refranes sencillos en los
que se utilicen palabras aprendidas, y lxico propio del castellano en Canarias (*).

Dramatiza textos adecuados a su edad, con el ritmo, la pronunciacin y la

entonacin adecuados. (*)
Elabora narraciones fantsticas imaginarias sencillas que tengan sentido y una
estructura lgica, a partir de modelos dados (*).
Usa la biblioteca de aula y de centro (*).
Explora las posibilidades de la lengua escrita y lengua oral, mediante la elaboracin
de poemas, cuentos, rimas y juegos de palabras, a partir de modelos dados (*).

BLOQUE IV. Conocimiento de la lengua: uso y aprendizaje

SI

NO

INI

Realiza grafas de las vocales y consonantes.

Realiza grafas de grupos de slabas (ca, co, cu, que, qui; pl, pr, bl, br, ge, gi; fl, fr,
dr, tr; cl, cr, gl, gr).
Conoce la diresis
Distingue el gnero en nombres, adjetivos y determinantes.
Usa las reglas de mb/mp.
Utiliza las normas bsicas de la escritura (linealidad, separacin de palabras,
correspondencia forma-grafa).
Observa y explora el lenguaje mediante la realizacin de diversos cambios en la oracin
(expansiones, supresiones, cambios de orden, etc.) (*).

Aplica la concordancia gnero y nmero entre artculo y nombre en las

comunicaciones orales y escritas (*).
Busca sinnimos y antnimos a partir de palabras dadas (*).
Inventa nuevas palabras a partir del cambio de una letra (*).
Elabora frases y textos sencillos a partir de esquemas dados (*).
Resuelve adivinanzas, crucigramas sencillos, etc. (*).
Utiliza el diccionario para el uso correcto del lenguaje
(*) Todas las competencias bsicas
1. Comunicacin lingstica.
2. Matemtica.
3. Conocimiento e
interaccin con el
mundo fsico.
4. Tratamiento de la informacin y
competencia digital.
5. Social y ciudadana.
6. Cultural y artstica.
7. Aprender a aprender.