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pasan de lo externo
PENSAMIENTO
EMPIRICO
Se conciben
Punto de partida
Importancia
Carece de profundizacin y
sistematizacin en el
aprendizaje.
Que hace
Reproduce
Los conocimientos
En la comparacin
Se elaboran mediante la
representacin de los
objetos y comparacin
entre ellos
Aqu se separan las
propiedades
Ascensin de lo
En las representaciones
Concreto a lo abstracto
reflejan las propiedades
mediante el razonamiento externas de los objetos
seleccionando ilustraciones
Como se fijan los
conocimientos
PENSAMIENTO
TEORICO
Mundo conceptual del
pensamiento. Lo pensado
Se profundiza y se
sistematiza en los
aprendizajes,
Se reinventa poniendo la
atencin en el desarrollo de
modelos, esquemas,
smbolos,
Reproduce la esencia del
objeto estudiado
Conceptos
Surgen del proceso de
anlisis del papel y la
funcin base
Se descubre la relacin del
sistema integral como su
esencia
Surgen de la
transformacin mental
Y deduce y explica las
particularidades a partir de
su fundamento
Con ayuda de medios
simblicos y semiticos
De acuerdo con la idea del realismo cientfico, los objetos de estudio existen en el
mundo emprico (tangible) la realidad cercana al alumno, lo concreto pero la teora
pertenece al mundo conceptual del pensamiento. Si el docente acepta esta visin,
debe hacer lo posible para que existan conexiones entre estos dos mundos.
Resolver una tarea tericamente quiere decir resolverla no solo para el caso
particular dado sino para todos los casos semejantes.
BIBLIOGRAFA:
1.
2.