CIENCIA Y

AMBIENT
E
-ANUALSACO OLIVEROS
PRIMARIA
CEL :997046733

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

RGANOS DE LA PLANTA
Las plantas superiores (Fanergamas) presentan rganos como:

Escribe el nombre que corresponda:

1
1
2
2

3
4

5
5
Escribe 3 razones de la importancia de las plantas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

SACO OLIVEROS

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3 PRIM.

CONOZCAMOS LOS RGANOS DE LAS PLANTAS

La raz es el rgano que sirve para fijar la planta al suelo. A travs de esta parte, la
planta absorve el agua y las sustancias nutritivas.
Observa el dibujo y completa:

Anotamos algo sobre:

CUELLO ________________________________________________
RAZ PRINCIPAL ________________________________________
_________________________________________________________
RACES SECUNDARIAS____________________________________
_________________________________________________________
PELOS ABSORVENTES ____________________________________
__________________________________________________________
COFIA____________________________________________________
__________________________________________________________

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3 PRIM.

L A S F U N C IO N E S D E L A R A Z
Son:

F ija c i n
A b s o r c i n
R e serv a
C irc u la c i n
R e s p ir a c i n

Realiza un dibujo para cada funcin:

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3 PRIM.

1.- Fija la planta al suelo y la sostiene...

2.- Funcin de la raz...
3.- Raz alimenticia...
4.- La savia elaborada se relaciona con los vasos...
5.- La raz toma el oxgeno del...
6.- La raz toma el agua del....

CMO ABSORBE LA RAZ!

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3 PRIM.

QU NECESITAMOS?
Una zanahoria, azcar, un frasco o un vaso, los palitos mondadientes, agua y
un cuchillo.

CMO LO HACEMOS?
1.

Corten con el cuchillo la parte superior de la zanahoria.

2.

Ahuequen la parte central de la zanahoria.

3.

Rellenen el hueco con azcar.

4.

Coloquen los dos palitos a ambos lados de la zanahoria, a un

centmetro del borde superior.

5.

Llenen el frasco de agua.

6.

Ubique la zanahoria en el agua de manera que se sostenga con los palitos.

7.

Esperen un da y observen.

QU OBSERVAMOS?

Qu sucedi con el azcar en la zanahoria? Por qu?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

QU NECESITAMOS?
Semilla de frijol y semillas de maz, un vaso y algodn.

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3 PRIM.

CMO LO HACEMOS?
1.

Remojen en agua las semillas una noche.

2.

Humedezcan el algodn y forra con l interior del vaso.

3.

Coloquen las semillas entre el algodn hmedo y el vaso.

4.

Djenlo en un lugar clido y ventilado.

QU OBSERVAMOS?
Completen la siguiente tabla:
F e c h a e n q u e ...

S e m i l l a d e fr i j o l

S e m illa d e m a z

A p a r e c i la r a z
A p a r e c i e l t a ll o
L a r a z ti e n e 2 c m
L a r a z ti e n e 4 c m
E l ta llo ti e n e 2 c m

EN EL CUADERNO
Describan cmo son las races de la zanahoria, el maz y el frijol Se ven los
pelos absorventes?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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3 PRIM.

E L T A L L O : P a rte s

E l ta ll o e s e l r g a n o d e la p l a n ta q u e s o s ti e n e n a la s
r a m a s , h o ja s , fl o r e s y fr u to s .
C r e c e n e n s e n t id o in v e r s o a l a r a z .

Une el concepto con la parte del tallo que corresponda:

Abultamiento distribuido a lo largo del tallo donde nacen

Las

ramas.
las hojas.
Espacios entre nudo y nudo.

* Las yemas.

Cuerpecitos ovoides, protegidos por escamas especiales,

El

tronco.
que van a dar origen a ramas, hojas

y flores.

Ramificaciones del tallo principal.

Es el tallo principal que sirve como eje de la planta

* Los nudos.
*

Los

entrenudos.
SEALA LAS PARTES DEL TALLO

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3 PRIM.

R e s p o n d e ...

1.

Qu es el tallo?
_____________________________________________________________
__________________________________________________________

2.

Para qu sirven las yemas?

_____________________________________________________________
______________________________________________________

3.

Averigua qu clases de yemas existen.

_____________________________________________________________
__________________________________________________________

4.

1 .3 .4 .6 .-

Completa el crucifcil.

H O R IZ O N TA L E S
P a r te d e la p l a n t a q u e s o s t i e n e r a m a s , h o j a s , fl o r e s y f r u to s . . .
C u e r p e c i t o s o v o i d e s p r o te g i d o s p o r e s c a m a s . . .
Y e m a s q u e s e e n c u e n t r a n s i t u a d a s a l e x t r e m o d e l ta l lo . . .
A b u lt a m i e n to s d i s t r i b u i d o s a lo la r g o d e l ta l l o . . .

2 .5 .-

V E R T IC A L E S
P a r te d e l ta llo .. .
D i v i s i o n e s d e l ta llo p r i n c i p a l. . .

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3 PRIM.

CLASIFICACIN DEL TALLO

POR SU CONSISTENCIA
a)

Tallos Leosos: Son tallos duros y resistentes: viven muchos aos, como el
roble, el cedro.

b)

Tallos Carnosos: Son tallos gruesos y cargados de agua; como el cactus.

c)

Tallos Herbceos: Son tallos delgados, flexibles y de color verde. Son

propios de plantas que viven poco tiempo, como los cereales, el tomate, la
manzanilla, etc.

SACO OLIVEROS

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1.

3 PRIM.

Qu son los tallos?

a)

Areos

: ______________________________________________

__________________________________________________________
b)

Subterrneos : ______________________________________________
__________________________________________________________

c)

Herbceos

: ___________________________________________

__________________________________________________________
d)

Leosos

: __________________________________________

__________________________________________________________
2.

Cules son las clases de tallos subterrneos?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Buscar y encerrar las diferentes clases de tallos.
A
C
U
A
T
I
C
O
S
M
N
R

E
X
M
P
Q
R
A
E
O
Z
S
O

R
L
C
A
R
N
O
S
O
S
T
M

E
U
I
L
A
B
C
D
E
F
G
N

O
P
E
E
L
I
J
K
L
H
M
W

S
U
B
T
E
R
R
A
N
E
O
S

A
S
U
N

I
R
H
Z
R
P
L

L
Z
L
O
O
Z
A
O
O
B
M
B

M
R
B
P
S
O
I
J
P
A
U
E

O
O
O
I
O
M
Z
A
I
C
N
R

N
P
S
C
S
A
Y
S
M
E
X
L

T
E
C
O
N
S
U
E
O
O
F
O

T
U
B
E
R
C
U
L
O
S
E
S

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3 PRIM.

F U N C IO N E S D E L TA L L O

1)

Cules son las funciones del tallo?

a) __________________

2)

b) ________________

c) _________________

En qu consiste la funcin de sostn del tallo?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3)

Cules son los tallos alimenticios?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4)

Qu tallos medicinales conoces?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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5)

3 PRIM.

Dibujar tallos de uso industrial.

1 . - E l s o s t e n e r a l a s r a m a s , h o j a s , fl o r e s y
fr u to s e s la fu n c i n d e . ..
1

2 . - L a f u n c i n q u e tr a n s p o r ta la s a v i a
b r u ta p o r lo s v a s o s le o s o s h a s ta la s
h o ja s e s ...
3 . - T a llo q u e a lm a c e n a n s u s t a n c i a s d e
re se r v a ...

4 . - T a llo a lim e n t ic i o . . .
5 . - T a llo m e d i c i n a l. . .
6 . - E l li n o e s u n ta llo . . .

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3 PRIM.

P O R E L TA L L O S U B E E L A L IM E N T O
Qu necesitamos?
*
Un frasco transparante.
*
Tinta de color.
*
Un cuchillo.

*
*

Un tallo de apio.
Agua.

Cmo lo hacemos?
1.- Tomen el tallo del apio y lvenlo bien, corten el
extremo.
2.- Echen agua en el frasco y adanle unas 20
gotas de tinta. Agiten el lquido para que se
mezcle bien.
3.- Sumerjan el tallo de apio en el frasco con agua
coloreada y djenlos ah dos das.
4.- Al cabo de los dos das, con el cuchillo, corten en
pedazos de dos centmetros el tallo de apio.
Qu observamos?
*

El apio se colore todo?

______________________________________
_________________________________________

Por dnde subi la tinta?

__________________________________
________________________________

Qu ves en cada corte

__________________________________________________________
__________________________________________________________

La tinta lleg hasta las hojas del apio?

Cul

es

la

funcin

del

tallo?

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3 PRIM.

M A T E R IA S U S TA N C IA L

Es aquella que tiene como principal propiedad LA MASA.

Dibuja 3 ejemplos de materia sustancial:

J u g u e te

V e g e ta l

Con qu instrumento medimos la masa?

A n im a l

____________________________

Dibuja 3 tipos:

B a la n z a M e c n ic a

R om ana

B a la n z a E le c tr n ic a

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3 PRIM.

E X P E R IM E N T A

Con una balanza o una romana determine la masa de lo siguiente: un grupo de 4

cuadernos, un grupo de 5 libros y un grupo de 2 cuadernos y 2 libros. Anota tus
mediciones.

a)

Cuatro cuadernos pesan

_____ kg

b)

Cinco libros pesan

_____ kg

c)

Dos cuadernos y 2 libros pesan

_____ kg

Establece el promedio de las mediciones:

Promedio (sumar y dividir entre 3)

3 =

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3 PRIM.

U N ID A D E S D E M A S A

Segn el Sistema Internacional (S.I.) la unidad de masa es el _____________________,

tambin hay otras unidades como : _________________, _____________________

01. La cantidad de materia que presenta un cuerpo es:

a) materia

b) volumen

c) masa

d) tiempo

e) extensin

c) aire

d) a y c

e) tiempo

02. Es materia sustancial:

a) agua

b) alegra

03. Materia es todo aquello que existe en el universo y cuya caracterstica

fundamental es:
a) masa-masa

b) masa-tiempo

d) masa-volumen

e) a y b

c)

tiempo-espacio

04. Es la unidad de la masa segn el S.I.

a) gramo

b) tonelada

c) kilogramo

d)

decgramos

e) miligramo

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3 PRIM.

T R A B A J O M E C N IC O

OBSERVA Y DESCRIBE:

___________________________
__________________________
________________________

_________________________
___________________________
___________________________

TRABAJO ES: _________________________________________

________________________________________________________
COMPLETA EN LOS RECUADROS LOS ELEMENTOS DEL TRABAJO.

Ahora ...!
Para que un cuerpo realice trabajo es necesario: ____________ y _________________.

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3 PRIM.

U N I D A D E S D E T R A B A J O E N E L S .I .

Es el J __ __ L __ (J)

SABAS QU?
J O U L E e s e l t r a b a j o r e a l i z a d o p o r u n a fu e r z a
d e u n N e w to n q u e a p lic a d o a u n c u e r p o lo
d e s p la z a la d is ta n c ia d e 1 m .

La frmula es : ; dnde:
J = Joule

, N =,________________ y m = ___________________

INFRMATE:
Otras unidades de trabajo son:
* Ergio

: ___________________________________________________________

___________________________________________________________
* Kilogrmetro

___________________________________________________________
___________________________________________________________

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3 PRIM.

Indica en cuales de las siguientes actividades se est realizando

fsicamente trabajo:
a)

Transportar

un

bulto

muy

pesado

por

una

carretera

horizontal:

______________
b)

Transportar el mismo bulto por una escalera inclinada que forma un

ngulo de 30 con la horizontal: ___________

c)

Ascender verticalmente con el bulto a la espalda y sujeto a una cuerda:

_________

d)

Subir el bulto utilizando una polea y ejerciendo la fuerza hacia abajo:

__________

e)

Atar una piedra a una cuerda y hacerla girar en un plano horizontal:

_________

d)

Dejar

caer

un

cuerpo

libremente

desde

cierta

altura:

_____________________

A H O R A T
Mediante un dibujo representa el trabajo mecnico.

SACO OLIVEROS

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3 PRIM.

SACO OLIVEROS

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3 PRIM.

RGANOS DE LAS PLANTAS

01. Qu es la hoja?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
02. Partes de la hoja:

L im b o

P e c io lo
V a in a

3.

Intenta un concepto de:

LIMBO :

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

PECIOLO:

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

VAINA

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

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4.

3 PRIM.

Coloca los nombres de la nube donde corresponda:

LAS HOJAS Y SUS ADAPTACIONES

Las hojas pueden tener tamaos muy diversos: desde las enormes hojas de
nnufer gigante (Victoria amazonica), que puede tener un dimetro de 2,4 m,
hasta las pequeas hojitas de las lentejas de agua flotante (Wolffia angusta), que
miden 0,3 mm de ancho. Tambin pueden tener formas completamente distintas
que van desde las espinas adaptaciones para evitar la prdida de agua, como las
de los cactus, hasta las de hojas suculentas adaptadas para almacenar agua,
como las de sedum. En algunas plantas los peciolos se vuelven carnosos y
gruesos, como el apio y la acelga.
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3 PRIM.

RGANOS DE LAS PLANTAS

FUNCIONES DE LA HOJA:
La hoja realiza las siguientes funciones:

re s p ir a c i n
1)

tr a n s p ira c i n

fo to s n te s is

Funcin de respiracin:

To m a
o x g e n o

E lim in a
a n h d r id o c a rb n ic o

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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3 PRIM.

_____________________________________________________________

2)

Funcin de transpiracin:

Vapo r
de agua
E s to m a

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3)

Funcin cloroflica o fotosntesis:

Es el proceso por el cual las plantas pueden
elaborar

sus

propios

alimentos,

mediante

la

energa solar.
Para que realice las fotosntesis tienen que existir
los siguientes factores: agua, sustancias minerales,
anhdrido carbnico, clorofila y energa solar.
Las

hojas

absorben

el

agua

el

anhdrido

carbnico, con ayuda de la luz solar y la clorofila,

entran en una serie de transformaciones, dando
lugar a la formacin de sustancias, como el
almidn y otros compuestos.

A gua

S u s ta n c ia s
M in e ra le s

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3 PRIM.

CUESTIONARIO:
1.- Qu funciones realiza la hoja?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2.- Cmo se realiza la funcin de respiracin?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.- Cmo se realiza la funcin de transpiracin?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.- Cules son los factores que intervienen en la fotosntesis?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Por qu mueren las hojas?

a mayor parte de los rboles pierden sus

hojas

al

finalizar

el invierno.
A comienzos del otoo crece un conjunto de
clulas similares al corcho, que forman en el
peciolo un anillo impermeable que imposibilita el
paso de la savia. Cuando esto sucede, las hojas
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

ya no pueden funcionar, mueren y caen al suelo. El color oscuro de las hojas en

otoo proviene de la prdida de clorofila.

C L A S IF IC A C I N D E L A H O J A

Por el
b o rd e
d e l lim b o

Relaciona cada dibujo con su clasificacin:

e n te ra

aserrad a

d e n ta d a
SACO OLIVEROS

fe s t o n a d a

lo b u la d a

p a r tid a

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

RGANOS DE LAS PLANTAS

L a fl o r e s e l r g a n o d e l a p l a n t a
m s v is to s o p o r s u s c o lo re s
v a r ia d o s. S u fu n c i n e s la
re p ro d u c c i n .

PARTES DE LA FLOR:
Coloca el nmero en el cuadrito que corresponda:
1

2
3

C O RO LA

5
PE D N C U LO

P IS T IL O

E S TA M B R E S
C L IZ

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE
a)

El

cliz,

es

la

3 PRIM.

primera

envoltura

de

hojitas

verdes

llamadas

b)

La corola, es la envoltura de hojitas de colores llamadas

Tanto el cliz como la , son rganos protectores de
la flor.

c)

Los

estambres,

forman

el

rgano

masculino

de

la

flor

llamado:

Un estambre est compuesto por:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : E s u n a b o ls a o
s a q u i to q u e c o n ti e n e e l p o le n .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : E s u n p o l v i ll o
a m a r i ll o e n c a d a g r a n o e s u n a c l u la m a s c u l i n a .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : E s u n h ilo m u y
d e lg a d o q u e s o s t i e n e a l a a n t e r a .

L a A n te r a

d)

E l F ila m e n to

E l P o le n

El pistilo, es el rgano femenino de la flor tiene forma de botella, y est

compuesto por:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : e s la p a r te a lta y
te r m i n a l d e l p is tilo ( e l p ic o d e la b o te lla ) .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : e s u n c o n d u c to
h u e c o y c i l n d r i c o ( c u e l l o d e b o te l la ) .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : u n a b u lta m ie n to
e n f o r m a d e b o t e l la q u e c o n t i e n e lo s v u lo s .
SACO OLIVEROS

E l E s tig m a

E l O v a r io

E l E s tilo

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e)

3 PRIM.

El pednculo, es la porcin delgada que une la flor al tallo.

el

Japn,

donde

siempre

importancia

se

concede

gran

la jardinera, disponer las flores en un jarrn se

1

2
3
considera
todo un
arte, y era una de las prcticas
4
habituales
de los samurai y los monjes.

El arte delicado se llama ikebana, y es7 uno de los temas que aparece con
frecuencia en la pintura.
6
5
8
9

H O
1.
4.
5.
6.
8.
9.

R IZ O N TA L E S
r g a n o f e m e n i n o d e l a fl o r . . .
F o r m a n e l r g a n o m a s c u l i n o d e l a fl o r . . .
E n v o l t u r a fl o r a l f o r m a d a p o r p t a l o s . . .
H ilo d e lg a d o q u e s o s tie n e la a n te r a . ..
H o j i t a s d e c o l o r e s d e l a fl o r. . .
U n e l a fl o r a l t a l l o . . . .

VE
1.
2.
3.
7.

R T IC A L E S
C l u l a m a s c u l i n a d e l a fl o r. . .
F o r m a n e l c li z . ..
S u f u n c i n e s la re p r o d u c c i n d e la p la n ta . . .
r g a n o m a s c u l i n o d e l a fl o r . . .

SACO OLIVEROS

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3 PRIM.

E X P E R IM E N T A
OBSERVACIN DE UNA FLOR
En esta experiencia estudiars las partes de una flor, y as comprenders mejor
cmo se realiza la reproduccin sexual en las plantas superiores.
Material
* Una flor.
* Lupa.
a)

* Pinzas.
* Lpices de colores.

Escribe en tu cuaderno como se llama la planta cuya

flor vas a examinar.

b)

Observa ahora los spalos, generalmente de color

verde, que forman el cliz Cuntos spalos tiene la
flor que t estudias?

c)

Por dentro de cliz se encuentra la corola, que est

formada por ptalos de colores. Cuntos ptalos tiene
flor?

d)

Haz un dibujo de la flor y escribe los nombres que se

han mencionado anteriormente.
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE
e)

3 PRIM.

Separa con las pinzas el cliz y la corola. (Dibujo N1). En la flor quedarn los
rganos reproductores, es decir, el pistilo y los estam-bres. Cuntos
estambres tiene tu flor?

f)

Extrae un estambre con las pinzas, u obsrvalo con la lupa (Dibujos N 2 y

3).Dibjalo en tu cuaderno sealando el lugar donde se en-cuentran los
granos de polen. Observa los gra-nos de polen con la lupa.

g)

Arranca con las pinzas los estambres y deja bien visible el pistilo. Dibjalo en
tu cuaderno. Observa su extremo superior con la lupa: probablemente tendr
un aspecto felpudo o pegajoso. abes por qu? (Dibujo N 4).

M A T E R IA N O S U S TA N C IA L

L a m a te r i a n o s u s t a n c i a l s e p r e s e n t a e n f o r m a d e
E N E R G A , la c u a l n o e s p e r c e p t i b l e .

B IP B IP
B IP B IP

O b s e r v a y e s c r i b e l a s fo r m a s d e e n e r g a

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

Ahora t dibuja 2 ejemplos donde se manifesta la ENERGA

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

P o d r a s i r a l m e r c a d o y p e d i r 1 k g d e e l e c tr i c i d a d ?
_ _ _ _ , c la r o p o r q u e la e le c tr ic id a d e s E N E R G A y n o
tie n e m a s a n i v o lu m e n e s M A T E R I A N O S U S T A N C I A L .

Responde:
1)

Qu necesita el pjaro para volar?

La ______________________________

2)

Qu requiere el agua para hervir? La __________________________________

3)

Qu necesita la planta para madurar sus frutos? La ________________________

4)

Qu necesita el joven para saltar? La ___________________ _______________

La respuesta es una sola

SACO OLIVEROS

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3 PRIM.

Necesitan:

Qu es la energa?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

La energa produce cambios en la materia.

La energa no se crea ni se destruye slo se transforma.

Completa el Crucigrama (en forma horizontal):

1
2
3
4
5
6

SACO OLIVEROS

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3 PRIM.

1.

Capacidad de los cuerpos para producir trabajo...

2.

Energa almacenada en los alimentos...

3.

Energa que causa el movimiento de la materia...

4.

Energa representada por el flujo de electrones a travs de un conductor...

5.

Rayos X, infrarrojos, son energa...

6.

Energa que se obtiene por fusin o por fisin nuclear...

EXPLICA Lo que a t te parece ms importante de cada una de

estas formas de energa:
F O R M A S D E E N E R G A

C O M E N TA R IO

Energa mecnica

___________________________________________

Energa calorfica

___________________________________________

Energa elctrica

___________________________________________

Energa hidrulica

___________________________________________

Energa nuclear

________________________________________

ESCRIBE de acuerdo al grfico OTRAS FORMAS DE ENERGA:

E n e rg a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
E n e rg a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

SACO OLIVEROS
E n e rg a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

M EN TES EN
A C C I N

Escribe un breve concepto de energa.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2)

Cmo se utiliza la energa?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3)

De dnde proviene la energa?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

_____________________________________________________________
4)

De dnde procedi originalmemente la energa?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

RGANOS DE LAS PLANTAS

1.

Completa el mapa conceptual:

EL FR U TO
es el

y
y c o n ti e n e

El fruto se forma al desarrollarse la parte interior de la flor, despus de que el

polen entra en el pistilo.
2.

Partes del Fruto:

Se divide en dos partes:

F
R
U
T
O

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3.

3 PRIM.

Transformacin de la flor en fruto.

E p ic a rp io
M e s o c a rp io

vu lo

FLO R

a)

S e m illa

FR U TO

El pericarpio, es la parte del fruto que envuelve a las semillas. En el se

distinguen, tres regiones:
El epicarpio : ________________________________________
______________________________________________________
El mesocarpio : ________________________________________
______________________________________________________
El endocarpio : _______________________________________
______________________________________________________
E p ic a r p io

b)

La semilla, es el vulo fecundado y maduro.

S e m illa

SACO OLIVEROS
M e s o c a r p io
E n d o c a r p io

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

C L A S IF IC A C I N
D E LO S FR U TO S

M a n z a n a , p l ta n o ,
fre s a , d u r a z n o , e tc .

F re jo l, m a n
le n te ja s , a r r o z , e tc .

Escribe 10 frutos carnosos y 10 frutos secos:

a)

Frutos Carnosos: _________________________________________

_________________________________________
___________________________________________
________________________________________

b)

Frutos Secos :

____________________________________________
__________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

L a fr u ta e s e l f r u to c a r n o s o y c o m e s ti b l e s i n c o c in a r. A l m a d u r a r
l a f r u ta , s e c a r g a d e s u s ta n c i a s a z u c a r a d a s y v ita m i n a s q u e l e
d a n c a r a c te r s ti c a s e s p e c i a l e s . L o s r b o l e s q u e p r o d u c e n f r u ta s ,
s e l e s l la m a n r b o l e s fr u t a l e s .

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

En esta sopa de letras encuentra 8 palabras relacionadas con los

frutos, partes y clases:

o todos los frutos son comestibles, y los hay

incluso
venenosos, por lo que hay que ir con mucho
cuidado con lo que se encuentra en los bosques o
jardines, pues una baya de atractivo aspecto puede ser
txica. El fruto del ricino, por ejemplo, contiene una
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

sustancia venenosa llamada ricina. Naturalmente, al preparar el aceite de ricino,

que es un conocido purgante, se elimina la ricina.

RGANOS DE LAS PLANTAS

S E M IL L A
es el

Partes de la semilla:

L A S E M IL L A
c o n s ta d e

Te gu m e n to
A lb u m e n
a)

El tegumento, _______________________

b)

El embrin, ___________________

C o t il e d n
Yem a
Ta llu e lo

SACO OLIVEROS

R a d c u la
S e m i ll a d e
u n a C o tile d n e a

S e m i ll a d e
u n a M o n o c o tile d n e a

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

comprende: la raicilla, el tallito, la yema o gmula y los cotiledones.

Cuando

la

plantita

tiene

un

solo

C o tile d n

cotiledn, como el maz, se le llama

monocotilednea.

R a d c u la

Tambin el arroz, la cebada, el trigo,

Ta llu e lo

gladiolo, achira , etc.

Cuando

la

plantita

tiene

dos

R a d c u la

C o tile d o n e s

cotiledones como el frijol, se llama

dicotilednea.

Tambin: pallares, lentejas, sauce, ortiga, higuera, paico, cucarda, eucalipto,

culantro, etc.

c)

El albumen, _______________________________________________
________________________________________________________

1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .-

E n v o ltu r a q u e p r o te g e la s e m illa .. .
P l a n ti t a e n m i n i a t u r a . . .
P a r te d e l e m b r i n . . .
P l a n ta c o n u n c o t i l e d n . . .
S e m i l l a q u e s e u s a d e c o n d i m e n to . . .
S e m i l l a q u e s e s i r v e p a r a a l i m e n ta r n o s . . .
S e m i l l a q u e s i r v e p a r a l a i n d u s tr i a . . .

11
22

3
3

55

66

4
4

7
7

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

ACTIVIDAD
Cuntas preguntas puedes contestar?
1.

Cules son las partes de una semilla?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

En qu se parece una semilla dicotilednea a una monocotilednea? En qu se

diferencian? ____________________________________________________________
________________________________________________________________

3.

Nombra algunas semillas que empleas en tu alimentacin?

________________________________________________________________
____________________________________________________________

4.

Algunas semillas enterradas a gran profundidad no germinan por qu?

__________________________________________________________________________________
__________________________________

5.

Por qu es importante remover la tierra antes de sembrar las semillas?

________________________________________________________________
____________________________________________________________

6.

Qu condiciones ambientales son necesarias para que la semilla salga de su

estado de reposo?
________________________________________________________________
____________________________________________________________

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE
7.

3 PRIM.

Es la luz, factor importante para la germinacin de las semillas? Con qu

experiencia sencilla demostraras tu opinin?
________________________________________________________________
____________________________________________________________

8.

Para poder observar la maravilla de la germinacin construye un sencillo

germinador? (pregunta a tu profesor/a. Observa y anota los cambios.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

LA MATERIA POR DENTRO

D IV IS I N D E L A M A T E R IA
Observa:
M a te r ia

Si

Si

P+

n
e-

P a r tc u la s s u b a t m ic a s

Completa:

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE
D IV IS I N
1

3 PRIM.
S e d iv i d e e n ...

A t r a v s d e m e d io s ...

M a te r ia
P a r t c u la s

2
3

P a r t c u la s

M o l c u la s

F s ic o s

Q u m ic o s

Define brevemente:
a)

Partcula :

___________________________________________________

b)

Molcula :

___________________________________________________

c)

tomo

__________________________________________________

Completa el:

EL CALOR

P a r t- S u b a t m ic a

C arga

PRO TO N ES
N EU TRO N ES

ELECTRO N ES
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.
7

1 . - P a r t c u l a s u b a t m i c a c o n c a r g a p o s i t i v a . . .
2 . - M n i m a c a n t i d a d d e m a te r i a q u e c o n s e r v a
p ro p ie d a d e s d e l c u e r p o ...
3 .- L m ite d e la d iv is ib ilid a d d e lo s c u e r p o s
o b te n i d o p o r m e d i o s q u m i c o s . . .
4 . - P r e s e n ta m a s a y v o l u m e n . . .
5 .- P o r c i n lim ita d a d e la m a te r ia ...
6 .- E s u n m e d io m e c n ic o ...
7 . - P a r t c u l a d e l n c l e o a t m i c o s i n c a r g a . . .

4
2
3

E s u n a m a n ife s ta c i n d e la e n e r g a
q u e s e t r a n s fi e r e d e u n c u e r p o a o tr o .

Completa:
La ______________________ que se transfiere de un objeto a otro debido a una
diferencia de ___________________ entre ambos se llama _________________.
El calor es la ________________________ que se transmite de los cuerpos que
tienen energa ms _____________ a los cuerpos que tienen energa ms
________.
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

b a ja - e n e r g a - c a lo r - a lta - e n e r g a in te r n a - te m p e r a tu r a
Escribe V o F :
Toda materia tiene calor.
El calor es una forma de energa.
El calor produce el aumento de la velocidad de las molculas en la materia.
El calor estar presente siempre y cuando halla diferentes temperaturas.
Cuando las temperaturas son iguales hay presencia de calor.

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

CMO EST FORMADO EL ECOSISTEMA?

OBSERVA
Encuentra los seres vivos y
no vivos y luego completa
el cuadro.

Qu necesitan los seres vivos para vivir?

_____________________________________________________________
Crees que si slo hubiera seres vivos estos podran vivir? Por qu?
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

_____________________________________________________________

LOS SERES VIVOS DE LOS ECOSISTEMAS

En todos los ecosistemas hay __________________ y ________________, un
determinado clima, mucha o poco agua, un tipo de suelo, luz de sol, etc.
Adems todos estos elementos se relacionan para que pueda haber vida.

As

un

Ecosistema

es

el

________________________

formado

por

los

___________________ de un lugar, el ______________________ de ese lugar: suelo,

agua, clima, etc. y las ________________________________ que hay entre todos los
elementos.

c o n ju n to - se re s v iv o s - a n im a le s - re la c io n e s - p la n ta s - m e d io a m b ie n te
EN LOS ECOSISTEMAS LLAMAMOS

E le m e n to s b i ti c o s

C a r e c e n d e v id a

L u z d e l so l
A ire

E le m e n to s a b i ti c o s

S e re s c o n v id a

A n i m a le s
A gua

P i n ta d e v e r d e to d o lo r e la c i o n a d o a e le m e n to s b i ti c o s
y r o jo lo r e la c i o n a d o a e le m e n to s a b i ti c o s .

L O S S E R E S V IV O S E N E L A M B IE N T E

P la n ta s
C li m a
S u e lo

COMPLETAR EL ESQUEMA
S e a g ru p a n

y e s to s e n

U n o s e a lim e n ta n
d e o tr o s f o r m a n d o

V iv e n e n
u n lu g a r

D e se m p e a n
u n a fu n c i n

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

DEFINE BREVEMENTE

POBLACIN :

_______________________________________________
_______________________________________________

COMUNIDAD:

______________________________________________
_______________________________________________

HBITAT

__________________________________________

____________________________________________

NICHO ECOLGICO: __________________________________________

__________________________________________

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

CADENAS ALIMENTICIAS
LOS SERES VIVOS SE RELACIONAN ENTRE S porque unos sirven de alimentos
para otros. De forma se consolidan las: CADENAS ALIMENTICIAS.

Indica con flechas quin es el alimento de quin y completa las

oraciones.
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

La planta sirve de alimento al ______________________.

El grillo es el alimento de la ________________________.

La rana es el alimento de la ________________________.

La ______________________es el alimento del guila.

Completar:

OBSERVA:
En un ecosistema imaginario encontramos los siguientes seres.
A rb u sto
H ie rb a

M a r ip o s a
S a lta m o n te s

P ja ro

Z o rro
C o n ejo

g u ila
L a g a r tija

Con los datos del cuadro, forma en la ilustracin las cadenas alimentarias
sealando con una flecha: es alimento de:
SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

A L IM E N T O

3 PRIM.

A N IM A L

Cuntas cadenas alimentarias formaste?

____________________________________
________________________________________
De qu se podra alimentar el guila si desaparecieran los zorros?
______________________________________
Cul es el ser vivo del que no se alimenta ningn
otro?
_________________________________
____________________________________

Observa la siguiente ilustracin:

Anota el nombre de los elementos

biticos y abiticos de este

ecosistema
B I T IC O S

A B I T IC O S

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

Forma cadenas alimentarias. Utiliza los seres del costal.

Reflexiona y contesta:
Qu sucedera si no existieran insectos en la cadena A?
____________________________ Por qu? _________________________
Qu pasara en la cadena B si no hubiese coyotes?
____________________________ Por qu? __________________________
Por qu son importantes todos los seres vivos que forman un ecosistema?
_____________________________________________________________

Completa los espacios de la pirmide con las siguientes palabras:

* P r o d u c to re s
* C o n s u m i d o re s te r c i a r io s
* C o n s u m i d o re s p r i m a r i o s
* C o n s u m i d o re s s e c u n d a r io s
* D e sc o m p o n e d o re s
Observa los dibujos. Despus marca con una
correcta.

X la respuesta

SACO OLIVEROS

A . L a c o n s tr u c c i n d e l a r e p r e s a h a
p r o d u c id o e c o s is te m a .

B . E s te c a r te l s e r d e s ti n a d o a :

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

Un desequilibrio natural.

Bajar el consumo de carne.

Un desequilibrio artificial.

Evitar

la

destruccin

del

ecosistema.

EL TO M O
A h o r a v a n
a c o n o c e r m e ...!
El tomo es _____________________________________________________________
_______________________________________________________________

ESTRUCTURA DEL TOMO

EL
p re s e n ta
p a r te s
co m o

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

DIBUJA EL ATOMO ACTUAL Y SEALA SUS PARTES

EL NCLEO:

MS DATOS...

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

LA NUBE ELECTRNICA:

COMPLETA:

OTRO DATO...

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

Completa con los datos el recuadro:

La propiedad ms interesante de la luz es que nos permite ___________ los
cuerpos que nos rodean.

SACO OLIVEROS

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

La luz puede propagarse en distintos ________________ ya sea en slidos,

______________

_______________,

siempre

lo

hace

en

____________________________ y en todas ________________________.

La luz puede propagarse tambin en el ____________________________.
La luz procede de ___________

___________ como: una linterna, un

__________________, el ___________, las lucirnagas, etc.

La luz del sol se ve _________________ pero en realidad est compuesto de
__________ colores. Esto se hace notorio cuando se hace pasar la luz blanca
por un _______________.
La velocidad de la luz es aproximadamente: _______________ km/s.

m e d io s s o l
ver
lu m in o s a s s ie te ln e a re c ta

v a c o
fo c o g a s e s lq u id o s
fu e n te
3 0 0 0 0 0 b la n c a p r is m a 2 0 0 0 0 0 d ire c c io n e s

FU EN TE D E LU Z
E s to d o c u e r p o q u e e m i te lu z .

la s fu e n te s lu m i n o s a s
p u e d e n se r:

I n te rv ie n e la n a tu ra le z a .

In ve n ta d o p o r e l h o m b re :

E je m p lo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
___________________________
___________________________
___________________________

E je m p lo : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
___________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ SACO
_ _ _ _ _ _OLIVEROS
______
___________________________

CIENCIA Y AMBIENTE

3 PRIM.

Escribe si pertenece a fuente natural o fuente artificial:

*

El sol

___________________________

Las bombillas elede electricidad

Lucirnagas

___________________________

Tubos fluorscente

___________________________

Antorcha

___________________________

La vela

___________________________

Las estrellas

___________________________

*
*

Seres bioluminosos
Arco elctrico

___________________________
___________________________

___________________________

Relaciona:
Son los que dejan pasar la luz y permiten ver los objetos
Dejan pasar la luz pero impiden ver los objetos
Son los que no dejan pasar la luz e impiden ver los
objetos situados alrededor de ellos.

* Luz opaca
* Luz traslcida
* Luz transparente

SACO OLIVEROS