AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD

ALIMENTARIA

Plan del Proyecto Educativo Ambiental Estudiante de Simn Bolvar

Promotores del Cuidado del Medio Ambiente Plantando una Vida
Presentacin:
La Institucin Educativa Simn Bolvar de Ayaccocha, consciente de la necesidad de
formar las nuevas generaciones de manera integral pretende integrar el contexto social y el
inters en preparar a nuestros estudiantes para contribuir a la generacin de conciencia ciudadana
a partir del conocimiento de su contexto, de la vivencia de experiencias, el desarrollo de
competencias y la formacin de valores de tal forma que puedan actuar en forma responsable
para resolver los problemas ambientales presentes y futuros; El Proyecto Educativo Ambiental
estudiante de Simn Bolvar promotores del cuidado del medio ambiente plantando una
vida con esta propuesta tiene el propsito de brindar la oportunidad a los alumnos y alumnas
Bolivarianos de motivarse y sembrar estmulos suficientes para convertirse en el futuro en
dinamizadores ambientales y promotores del cuidado del medio ambiente plantando una vida
El presente plan tiene un propsito fundamental de la educacin ambiental es lograr que
tanto los alumnos y alumnas como la poblacin comprendan la naturaleza compleja del medio
ambiente (resultante de la interaccin de sus diferentes aspectos: fsicos, biolgicos, sociales,
culturales, econmicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades
prcticas para participar responsable y eficazmente en la prevencin y solucin de los problemas
ambientales y en la gestin de la calidad del medio ambiente.
En esta lnea, debe impulsar la adquisicin de la conciencia, los valores y los
comportamientos que favorezcan la participacin efectiva de la poblacin en el proceso de toma
de decisiones. Ha de ser una prctica educativa abierta a la vida social para que los alumnos y
alumnas participen, segn sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las
relaciones entre la humanidad y su medio.
I. Datos referenciales :
1. Direccin regional de Educacin

: Huancavelica.

2. UGEL

: Huancavelica.

3. Institucin Educativa

: SIMON BOLIVAR

4. Lugar

: AYACCOCHA.

5. Nivel y/o Modalidad

: SECUNDARIA Menores

6. Director

: Zenn Castellanos De La Cruz

7. Responsables

: Prof. Edgar Lenidas Huamn Quinto

II. OBJETIVOS:
2.1. Generales:

Conciencia: Concienciar a toda la Comunidad Educativa de Simn Bolvar sobre la

importancia de asumir un papel constructivo en el proceso de la conservacin del
medio ambiente.

Conocimientos: Ayudar a los estudiantes y la poblacin social a adquirir una

comprensin bsica del medio ambiente en su totalidad, lo que entraa una
responsabilidad crtica.
Actitudes: Orientar a los estudiantes como promotores del cuidado del medio
ambiente plantando una vida y adquirir valores sociales y un profundo inters por
el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su proteccin y
mejoramiento. Necesarias para resolver los problema ambientales.
Capacidad de evaluacin: Ayudar a los estudiantes a evaluar las medidas y los
programas de educacin ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos,
econmicos, sociales, estticos y educacionales.
Participacin: Orientar las alumnas y alumnos a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atencin
a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas
al respecto.

2.2. Especficos:

Realizar actividades que permitan el conocimiento crtico y analtico frente a los

fenmenos de destruccin de la naturaleza

Motivar mediante diferentes mtodos y estrategias, la participacin activa del

estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental.

Desarrollar en el estudiante una actitud cientfica acorde con el contexto y con la

situacin actual de su grupo social, incentivando la participacin ciudadana a travs
de la solucin de problemas ambientales en la institucin.

Reforzar en el estudiante la actitud positiva hacia el cuidado del medio ambiente, la

salud y las diversas formas de vida a travs del estudio de la Biologa, la Qumica y la
Fsica.
Incentivar el trabajo cientfico a travs de la experimentacin y el estudio de
fenmenos Biolgicos, Fsicos y Qumicos dados en la vida diaria, desarrollando la
capacidad de participacin con argumentos dados desde los cinco aspectos de la
Ciencias (Biologa, Qumica, Fsica, Medio Ambiente y Salud.

III. BASES LEGALES:

|Constitucin poltica del Per

Reglamento Interno de la institucin Educativa.

Programa curricular bsico, diversificado

IV. EQUIPO RESPONSABLE:

Director de la Institucin Educativa Simn Bolvar

Profesor Edgar L Huamn Quinto

Alumnos de la I.E. Simn Bolvar

V. METAS:

Personal directivo, administracin y docentes

Personal de servicio

Abarcara a toda la poblacin educativa

VI. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9

ACTIVIDADES
Elaboracin y planificacin del
plan.
Coordinacin con los alumnos
de la institucin educativa
Charla sobre reas verdes en la
institucin educativa
Adquisicin de maceteros
Aplicacin de pintado de los
maceteros
Preparacin de tierra para las
plantas
Inicio Plantando de una vida
por alumno (un rbol)
Charla sobre medio ambiente,
salud y contaminacin
Exposicin de los alumnos
sobre el Proyecto Educativo
Ambiental estudiante de
Simn Bolvar promotores del
cuidado del medio ambiente
plantando una vida

RESPONSABLES
- Equipo
responsable
- Equipo
responsable
- Equipo
responsable
- responsable
- Equipo
responsable
- Equipo
responsable
- Equipo
responsable
- Equipo
responsable

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
X
X
X
X
X
X
X
X
X

- Equipo
responsable
X

10

Charla de estrategias de
sostenimiento las reas verdes
en la I.E.

- Equipo
responsable

11

Proceso de autovaloracin en
mantenimiento de reas verdes.

- Equipo
responsable

VII. RECURSOS:
Materiales: Plan especfico, videos, maquetas, maceteros, cartulinas, papeles, peridicos.
etc.
Econmicos: Aporte de grupo responsable y de docentes, gestin
Potencial Humano:

Director de la Institucin Educativa Simn Bolvar

Equipo de responsables.

Profesionales y tcnicos

Trabajadores de la institucin Educativa.

VIII. EVALUACION:

De las actividades programadas

Del cronograma

De los objetivos

Huancavelica, Mayo del 2013

---------------------------------------------Prof. Edgar L. Huamn Quinto

--------------------------------------------Zenn Castellanos De La Cruz

DIRECTOR

I.E. SIMN BOLVAR DE AYACCOCHA

PROYECTO: Mejoramiento de la Educacin Ambiental en el Departamento de Huancavelica
MATRIZ PARA LA DIVERSIFICACIN CURRICULAR SOBRE EL CONTENIDO TRANSVERSAL SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE: AGUA Y CONTAMINACIN AMBIENTAL
CONTENIDOS PROPUESTOS PARA EL REA DE ..
COMPONENETE

CONTENIDO
TRANSVERSAL

MUNDO FSICO,
Agua

Contaminacin
Ambiental

EL MUNDO
VIVIENTE,
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE

Agua

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO
-El agua es fundamental
para todas las formas de
vida, lo que la convierte en
uno de los recursos
esenciales de la
naturaleza
-En la actualidad, es
alarmante la constante
prdida de agua potable.
-La comunidad debe
conocer la importancia de
la "calidad" de agua y
encargarse de su cuidado
y preservacin. Los
primeros en contaminar
las aguas son los
pesticidas, llevados hasta
los ros por la lluvia y la
erosin del suelo, cuyo
polvo vuela hacia los ros
y contamina. Adems, los
campos pierden
fecundidad por abuso de
las tcnicas agrcolas.
. La falta de agua potable
es una realidad de todos
los das.
-El mundo sin agua, es un
mundo sin vida
. Los ecosistemas de agua
dulce se han degradado
seriamente.

TERCEDR GRADO

CUARTO GRADO
-El agua es fundamental
para todas las formas de
vida, lo que la convierte en
uno de los recursos
esenciales de la
naturaleza
-En la actualidad, es
alarmante la constante
prdida de agua potable.
-La comunidad debe
conocer la importancia de
la "calidad" de agua y
encargarse de su cuidado
y preservacin. Los
primeros en contaminar
las aguas son los
pesticidas, llevados hasta
los ros por la lluvia y la
erosin del suelo, cuyo
polvo vuela hacia los ros
y contamina. Adems, los
campos pierden
fecundidad por abuso de
las tcnicas agrcolas.
-La falta de agua potable
es una realidad de todos
los das.
-El mundo sin agua, es un
mundo sin vida
. Los ecosistemas de agua
dulce se han degradado
seriamente.

QUINTO GRADO

Contaminacin
Ambiental

SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA
YAMBIENTE

Agua

Contaminacin
Ambiental

-Se estima que casi la

mitad de los humedales
del planeta han
desaparecido y que se ha
extinguido ms del 20%
de las 10 mil especies de
agua dulce conocidas.
-Muchas otras, se
encuentran amenazadas y
en peligro de extincin.
- En realidad, siempre hay
una contaminacin natural
originada por restos
animales y vegetales y por
minerales y sustancias
gaseosas que se
disuelven cuando los
cuerpos de agua
atraviesan diferentes
terrenos.

-Se estima que casi la

mitad de los humedales
del planeta han
desaparecido y que se ha
extinguido ms del 20%
de las 10 mil especies de
agua dulce conocidas.
-Muchas otras, se
encuentran amenazadas y
en peligro de extincin.
-- En realidad, siempre
hay una contaminacin
natural originada por
restos animales y
vegetales y por minerales
y sustancias gaseosas
que se disuelven cuando
los cuerpos de agua
atraviesan diferentes
terrenos.

-Los materiales orgnicos,

mediante procesos
biolgicos naturales de
biodegradacin en los que
intervienen
descomponedores
acuticos (bacterias y
hongos), son degradados
a sustancias ms
sencillas. En estos
procesos es fundamental
la cantidad de oxgeno
disuelto en el agua porque
los descomponedores lo
necesitan para vivir y para
producir la
biodegradacin.
-Hay un gran numero de
contaminantes del agua
que se pueden clasificar

-Los materiales orgnicos,

mediante procesos
biolgicos naturales de
biodegradacin en los que
intervienen
descomponedores
acuticos (bacterias y
hongos), son degradados
a sustancias ms
sencillas. En estos
procesos es fundamental
la cantidad de oxgeno
disuelto en el agua porque
los descomponedores lo
necesitan para vivir y para
producir la
biodegradacin.
-Hay un gran numero de
contaminantes del agua
que se pueden clasificar

de muy diferentes
maneras. Una posibilidad
bastante usada es
agruparlos en los
siguientes ocho grupos

.
DOCENTE RESPONSABLE

de muy diferentes
maneras. Una posibilidad
bastante usada es
agruparlos en los
siguientes ocho grupos

PLAN LECTOR
AO: 2 A y B C.T.A. 4 C.T.A y PP.FF.RR.HH
DOCENTE
AREA
TITULO
AUTOR

EDITORIAL

Edgar Leonidas
HUAMAN QUINTO

Persona Familia y
Relaciones Humanas

- El Ser EXCELENTE
Lectura 4 Grado.

- Miguel ngel Cornejo

- Grimaldo S.A. DEC.V.

Segunda Edicin 2007Peru.
Mexico.D.F.

Edgar Leonidas
HUAMAN QUINTO

Ciencia Tecnologa y
Ambiente

- El Origen de la Vida
Lectura 2 A y B
- La Ciencia su Mtodo y
su Filosofa 4 Grado

- A.I OPARIN

- San Santiago S.R.L.

- Mario Bunge

- Edic. SIGLO VEINTE

Buenos Aires

ALUMNOS - COLEGIO MARIN ARISTA-SECUNDARIA E.B.R.