1

UNIVERSIDAD TECNICA FEDERICO SANTA MARIA

ACTA AUTORIZADA

CONSEJO ACADMICO N335

(17 de Noviembre de 2014)

I.

ASISTENCIA
Asisten:
Don Darcy Fuenzalida OShee,
Don Eugenio Gonzlez Vergara,
Don Vctor Albornoz Sanhueza,
Don Luis Pablo Barros Lafuente,
Don Rodrigo Delgadillo Sturla,
Don Agustn Gonzlez Valenzuela,
Don Gilberto Leiva Henrquez,
Don Jerome Mac Auliffe Franklin,
Don Harold Daz,
Doa Javiera Yez,

Rector
Vicerrector Acadmico
Consejero
Consejero
Consejero
Consejero
Consejero
Secretario General
Representante FFEE
Mesa Interina C. Vitacura

Excus su asistencia:
Don Patricio Vargas Cantn,

Consejero

Asisten invitados:
Sres. Ricardo Simpson y Sergio Almonacid ambos del Departamento de
Ingeniera Qumica y Ambiental.

II.

ACTAS
Las Actas Nos. 333 y 334 se aprueban con observaciones a ser subsanadas en las
versiones definitivas.

III.

CUENTAS
Sr. Rector.
Destaca su participacin e intervencin en la Comisin Mixta de Presupuesto 2015,
realizada en el Congreso Nacional. En esa ocasin plante la posicin de las
universidades tradicionales no estatales (Grupo G9) que se han visto discriminadas
presupuestariamente lo que no se compadece con el rol clave que han jugado como
instituciones pblicas en el desarrollo del pas, papel que es necesario continuar
desempeando. Alrededor de 9 parlamentarios de gobierno y oposicin se
mostraron en contra de la discriminacin del G9, validaron el rol de estas
universidades donde el Estado no lo hizo, de la necesidad de fortalecer el CRUCH,
de no confundir lo pblico con lo estatal, que no se debe hacer polticas pblicas a
travs del presupuesto, etc, por lo que plantearon al gobierno que rechazaran la
propuesta si esta no viene consensuada con los rectores. Slo tres parlamentarios
respaldaron la discriminacin.

Sr Vicerrector Acadmico (VRA).

En su Cuenta se refiere a: 1. Programa de Ingeniera 20/30. Se han retomado las
conversaciones con CORFO y se realizarn reuniones con evaluadores
internacionales y con la P. Universidad Catlica de Chile (18 y 21 de Noviembre de
2014). Se proceder por CORFO a una evaluacin de los 5 proyectos que se han
presentado y se otorgar un espacio para hacer observaciones y revisar la asignacin
de recursos. Indica adems que se reanudarn las visitas a los Departamentos de la
USM a fin de socializar el Programa e invitarlos a integrarse a esta gran iniciativa.
Seala que el hito crtico se producir el 15 de enero del 2015 determinante para
resolver sobre su continuidad.
Expresa que la disminucin de recursos para el proyecto alcanza al 35% lo que
llevar a reevaluar la capacidad de ejecutar todas las bases, 5 pilares con sus
respectivos jefes de proyecto, 17 programas y 54 actividades, lo que requiere
designar responsables que puede demandar un 30% de los profesores dedicados solo
a este trabajo. En definitiva se contar con ms informacin para analizar y evaluar
todo lo relativo a este Proyecto.

Sres. Consejeros

El Representante Estudiantil Harold Daz informa que la semana pasada se zanj

en el Comit de Coordinacin Docente (CCDD) el tema de los crditos cmo carga
acadmica mxima, mantenindose la regla de los 15 crditos pero flexibilizando el
criterio sobre asignacin del nmero mximo de crditos por tomar. Se refiere
asimismo al petitorio estudiantil acadmico consultando cundo podr ser visto por
este Consejo. Informa que el proceso electoral para la nueva mesa directiva de la
Federacin de Estudiantes de Casa Central se encuentra en curso y se realizar una
segunda vuelta, si fuere necesario, en la semana subsiguiente. Por ltimo seala que
el mircoles pasado se recibi el resultado de la asignatura MAT 023 con tasas de
reprobacin en el primer certamen de un 40% y de un 30% en el segundo. Los
alumnos plantearon una serie de dificultades en relacin con este ramo, como
problemas en las ayudantas, coordinacin, estructura del ramo, cronograma y
planificacin, los que fueron tratados con el Director del Departamento de
Matemtica. Sobre el punto propusieron una serie de medidas al Coordinador
Docente, entre otras, nuevas reglas para los certmenes recuperativos que fueron
aceptadas, no as la rebaja voluntaria que regul este Consejo en el ao 2012.
Explica que este problema se arrastra desde hace varios aos y requiere ser
evaluado, pudiendo presentarse al Consejo Acadmico los resultados de las medidas
con el objeto de resolver lo que corresponda.
La Representante Estudiantil Javiera Yez entrega antecedentes de la asignatura
MAT 024 en Campus Santiago Vitacura y San Joaqun manifestando la
preocupacin por el alto nivel de reprobacin, de 195 alumnos que rindieron el
certamen, solo 16 la aprobaron. Hubo paralelos que nadie aprob. Esta situacin
implica riesgos de prdida de becas o retiro de la USM por lo tanto apoya la
solicitud de Harold Daz de congelar por el ao 2014 el VTR.
Informa adems sobre solicitud de los alumnos del Campus Vitacura de coordinar
los horarios y avisos de suspensin de actividades en funcin de las dificultades
derivadas del transporte desde y hacia el Campus en la ciudad de Santiago. En tal
sentido se requiere mejorar la agilidad y oportunidad de las comunicaciones.
Se intercambian opiniones sobre la pertinencia de tratar en el Consejo la situacin
de la asignatura de Matemtica antes mencionada. Sobre el punto el Consejero
Leiva estima que el Consejo puede abocarse al anlisis de las Ciencias Bsicas con

la informacin, entre otras, que proporcione el Departamento de Matemtica, pero

no corresponde que este Consejo reciba reclamos por procesos acadmicos o
negociacin de regalas con un Departamento. Que se trate como tema general pero
no en la contingencia. El Consejero Albornoz considera necesario examinar lo que
ha ocurrido histricamente para definir y cree pertinente tratarlo en el Consejo.
Otras opiniones se orientan a que la materia sea tratada en una primera instancia por
el CCDD y luego por este Consejo en lo fuere procedente. En la informacin que se
solicite al Departamento debe agregarse el listado de profesores y calidad
contractual e incluir a los coordinadores.
En definitiva el CCDD analizar con la informacin respectiva, si resuelven esta
problemtica o la derivan a este Consejo. El Departamento de Matemtica
informar sobre el proceso de mejoras a partir de los cambios en la dictacin de las
asignaturas de matemtica.

IV.

TABLA
DTEREMINAR EL ALCANCE EN LA APLICACIN DELA
MODIFICACION DEL ARTCULO 44 DEL REGLAMENTO GENERAL N
1 (ACUERDO N 748)
Debate del Consejo Acadmico.
El Vicerrector Acadmico explica que mediante el Acuerdo N 748 se introdujo
una modificacin en el Art. 44 del Reglamento General N 1 en el sentido de que
los alumnos que reprueben una asignatura debern tomarla en el semestre
inmediatamente siguiente en que tal asignatura sea dictada en la carrera respectiva.
Seala, no obstante, que ha quedado pendiente determinar por este Consejo el
alcance en la aplicacin concreta de esta modificacin, pues resta establecer si se
aplica a los alumnos que actualmente cursen las asignaturas o a partir del ao
acadmico 2015.
Se ofrece la palabra sobre el aspecto mencionado. El
Representante Estudiantil Harold Daz expresa que entendieron que se aplicara a
partir del ao 2015 slo a los alumnos nuevos.
El Secretario General ante consulta sobre la legalidad de aplicarlo a partir del ao
2015 seala que el impedimento legal es que se aplique a alumnos que actualmente
cursen una asignatura que luego reprueben, los que estn amparados por la norma
vigente a la fecha de la modificacin en comento, no as a todos los alumnos a partir
del 2015, pues en tal caso la norma tiene aplicacin general para todos los que
tomen asignaturas en ese perodo acadmico.
El VRA precisa que la asignatura reprobada debe ser cursada nuevamente en la
primera oportunidad en que se dicte en la carrera respectiva. El Consejero Albornoz
estima que deben modificarse las mallas de aquellas carreras en que existen
asignaturas de 2 aos que no son prerrequisito de otras, evitando con ello
postergaciones nefastas que terminan afectando al propio alumno. El Rector sugiere
que la posicin de una asignatura en la malla de la carrera requiere de anlisis
porque no tiene sentido que alguna de stas no sea necesaria y se pueda ir
postergando hasta el final de la carrera. La oportunidad de cursarla en determinado
etapa de la carrera debe responder a la lgica de que esos conocimientos sean
necesarios para el alumno. La Representante Estudiantil Javiera Yez seala que
el porcentaje de tiempo que se dedica a los ramos de matemtica, obliga a
reacomodar la carga que toman los alumnos.
Sobres este punto se opina que la discusin de las mallas es de competencia del
Consejo de Departamento y en consecuencia es la instancia para ese anlisis.

Tambin, que debieran considerarse en ese estudio las carreras de Ingeniera

conducentes a Licenciatura y ttulo profesional.
En definitiva se somete a la consideracin del Consejo la propuesta de aplicar la
modificacin del Art 44 a todos los alumnos a partir del ao 2015.
Se acuerda por 6 votos a favor y una abstencin que la modificacin del Art. 44 del
Reglamento General N 1 consistente en que los alumnos que reprueben una
asignatura debern cursarla en la oportunidad inmediatamente siguiente en que se
dicte en la carrera respectiva, se aplique a todos los alumnos a partir del ao
acadmico 2015.

4.2. TEMAS ACADMICOS DE ALUMNOS. CICLO BASICO Y RETIRO

VOLUNTARIO DE ASIGNATURAS (BOTON DE PANICO). Consejo
Acadmico.
Se reanuda el debate sostenido en sesiones anteriores del Consejo respecto de la
existencia y nmero de oportunidades en que se puede aplicar el retiro voluntario de
asignaturas (RVA). El Consejero Leiva teniendo en consideracin los antecedentes
histricos, percibe este mecanismo como una reprobacin por desinscripcin.
Estima que los puntos a debatir son los siguientes: 1 Existencia de la modalidad. 2
Oportunidad y Cantidad. El Consejero Barros se pregunta qu hay detrs de esta
medida, qu es lo que permite y qu pretende promover y en qu etapa del
desarrollo de la carrera se debiera aplicar.
El Rector percibe esta herramienta como un medio del que disponen los alumnos
para corregir sus excesos en la inscripcin de asignaturas, para nivelarlas o por
error al no tener un cabal conocimiento de su contenido y poder retirarla cuando hay
dificultades graves en la evaluacin de la asignatura.
Sobre el punto se intercambian opiniones del siguiente tenor: Desinscripcin de
ramos debiera ser ms temprana que tarda; Alumnos usan el sistema en promedio
2,33 veces, segn medicin efectuada entre los aos 2006-2010. Actualmente el
nmero de oportunidades se rebaj a 3 que parece razonable, lo que puede
reevaluarse hoy, sin perjuicio del riesgo que la autoridad lo pueda eliminar; Anlisis
debe considerar un ajuste de los tiempos y un examen del uso ms intenso del RAV;
Rebaja de carga acadmica no est contemplada en lo normativa institucional, la
que debe ser respetada y no crear mecanismos compensatorios en algunas
asignaturas; No se informaba adecuadamente el nmero de desinscripciones y en
que oportunidades se efectuaban. Mejorar el mecanismo trasladndolo a la norma
oficial, al igual que el tema de los 18 crditos de carga mxima, que son tema de
fondo que no se han abordado en su integridad.
Herramienta puede ser til, si se emplea en etapas tempranas de la carrera, pero no
para encubrir una reprobacin. Estudiantes serios se esfuerzan por aprobar sus
ramos, pero no se retiran; Estudiar el problema y posibles medidas de mitigacin,
dado que el mecanismo actual daa a los Departamentos pues alarga las carreras y
motiva el retiro de la carrera; La respuesta a este problema est en el CIACC, el
cual puede transformarse en obligatorio y por esta va nivelar a todo el Ciclo
Bsico; Existen diagnsticos en asignaturas de matemtica, fsica y qumica y
quienes tienen menor nivel pasan al CIACC, que funciona bien en Casa Central,
pero no en Campus y Sedes, lo que debe remediarse. Se sugiere incorporar el
CIACC como futuro tema de Tabla; Mayor formalidad y comunicacin a los
profesores cuando se usa el RAV.
Se procede a votacin de los siguientes aspectos del tema: 1. Mantener o eliminar el
mecanismo. Se acuerda mantenerlo por 6 votos a favor y uno en contra. 2. Nmero
de veces y oportunidad para aplicarlo. Se acuerda por 6 votos a favor y una

abstencin que la oportunidad para ejercer el retiro hasta 9 semanas de iniciado el

semestre y hasta 3 veces durante la carrera.
En consecuencia se acuerda lo siguiente:
1 Validar y mantener el uso del Retiro Voluntario de Asignaturas RAV. 2 Esta
modalidad podr utilizarse hasta por 3 veces durante la carrera y dentro de las nueve
semanas de iniciado el semestre respectivo. 3 Las otras condiciones para ejercer
este derecho se mantienen sin alteracin (en uso segn SIGA)

4.3 DESARROLLO DE BIOTECNOLOGIA EN LA UTFSM.

Presenta Sr. Michael Seeger. Director del Centro de Biotecnologa CBDAL.
Apoyo PPT.
El expositor efecta su presentacin basado en la documentacin distribuida a los
Consejeros abordando los siguientes aspectos:
Plan de Desarrollo del Centro de Biotecnologa
Estrategia para la creacin de una Unidad Acadmica en Biotecnologa en la USM.
Fundamentos. Situacin al ao 2014 y Estrategia.
Se ofrece la palabra para consultas u observaciones. El Consejero Albornoz consulta
sobre el tipo de unidad acadmica en que se ha pensado para el desarrollo del rea
en la Universidad. El expositor precisa que puede ser la figura de un Instituto, a fin
de evitar las complejidades de un Departamento y formalizar de mejor manera los
apoyos requeridos. El Rector observa que la aspiracin de crear una Unidad de
Biotecnologa deber seguir los cursos institucionales. Generar una Unidad que se
haga cargo de la Biotecnologa, manteniendo el CBDAL, para articular con las otras
reas de la institucin.
El profesor Sergio Almonacid expresa que resolver el problema de la contratacin
de acadmicos comprometidos con el MECESUP es el nudo crtico que enfrentan
en lo inmediato. El Consejero Barros se refiere al debate ya sostenido en el Consejo
respecto de este tema y las posibilidades de crear unidades con modalidades
adecuadas a estos fines. El Consejero Delgadillo observa que nunca se prohibi la
contratacin de acadmicos, sino que se estableci que se adscribiran a Unidades
Acadmicas.
El expositor indica que las Unidades rechazaron la adscripcin de profesores que
pudieran alterar los equilibrios internos de la Unidad, por ejercicio de sus derechos
polticos. El profesor Almonacid advierte sobre las consecuencias de no poder
contratar a los profesores que concursaron en el proyecto MECESUP, entre otras
devolucin de los recursos, perdida del proyecto, etc. El Rector manifiesta que el
Consejo Acadmico no puede actuar bajo presin, contrataciones debern
cumplirse. Entiende que lo que plantea es desarrollar las actividades del rea de
Biotecnologa a travs de una Unidad Acadmica regular, cuya creacin cabe
abordar segn normas institucionales.
Sobre este punto se intercambian diversas opiniones que en sntesis plantean:
Creacin de la Unidad Acadmica pero conservando aparte el CBDAL.
Revisar lo acordado por el Consejo respecto de la contratacin de profesores
buscando una frmula para lo inmediato y trabajar en el camino formal para
la creacin de una Unidad, sin descartar la aprobacin de un Magister que
refuerce el rea.
Adscripcin a unidades no acadmicas tiene sus complejidades y por tanto
deben buscarse soluciones en el corto plazo, sin prescindir de las miradas de
largo plazo.
A la luz de las normas institucionales no hay otras opciones que la creacin
de una Unidad regular.

Examinar compromisos con MECESUP y consecuencias para la USM en

caso de no cumplir las contrataciones.
Biotecnologa ha hecho esfuerzos y trabajado para posicionarse, con poco
reconocimiento interno al capital humano formado y falta de apoyo a las
actividades del rea.
El Consejo Acadmico no ha pensado en restar apoyo a Biotecnologa,
acuerdo sobre adscripcin de profesores fue motivado por otras razones y
sin nimo de perjudicar a CBDAL. Se solicit a Rectora tomar decisiones y
no corresponde asociar el trabajo de Biotecnologa a un problema
administrativo circunstancial.
Es necesario dar formalidad a las decisiones en esta materia, especialmente
respecto del proceso de adscripcin, que hubiera permitido respuestas
oficiales de los Directores de las Unidades que rechazaron esa modalidad.
Se aprecia positivamente el desarrollo de la actividad de Biotecnologa en la
UTFSM y su proyeccin a constituirse en una Unidad Acadmica
conservando la actividad multidisciplinaria.
En definitiva se adopta el siguiente acuerdo:
1 Tomar conocimiento de la presentacin efectuada por el Centro de Biotecnologa
CBDAL.
2 Se formalice la solicitud de adscripcin de acadmicos contratados en el
Proyecto MECESUP a las Unidades Acadmicas correspondientes.
3 El Centro de Biotecnologa CBDAL presentar una propuesta formal de
creacin de una Unidad que recoja las problemticas de corto, mediano y largo
plazo.

V.

ACUERDOS

ACUERDO N 759
Se acuerda por 6 votos a favor y una abstencin que la modificacin del Art. 44 del
Reglamento General N 1 consistente en que los alumnos que reprueben una
asignatura debern cursarla en la oportunidad inmediatamente siguiente en que se
dicte en la carrera respectiva, se aplique a todos los alumnos a partir del ao
acadmico 2015.
ACUERDO N 760
1 Validar y mantener el uso del Retiro Voluntario de Asignaturas RAV. 2 Esta
modalidad podr utilizarse hasta por 3 veces durante la carrera y dentro de las nueve
semanas de iniciado el semestre respectivo. 3 Las otras condiciones para ejercer
este derecho se mantienen sin alteracin (en uso segn SIGA)
ACUERDO N 761
1 Tomar conocimiento de la presentacin efectuada por el Centro de Biotecnologa
CBDAL.
2 Se formalice la solicitud de adscripcin de acadmicos contratados en el
Proyecto MECESUP a las Unidades Acadmicas correspondientes.
3 El Centro de Biotecnologa CBDAL presentar una propuesta formal de
creacin de una Unidad que recoja las problemticas de corto, mediano y largo
plazo.
Prxima sesin ordinaria el da 22 de Diciembre de 2014.

Jerome Mac Auliffe Franklin

Secretario General