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PRUEBA DE EVALUACIN 4 ESO

DESTREZAS BSICAS EN MATEMTICAS


Pregunta 1.-

La proporcin entre el rea coloreada y el rea total de ese cuadrado, puede


expresarse mediante la fraccin:

A.

B.

C.
D.

7
8
3
4
5
8
2
3

Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes.
C.1. Identificar y clasificar figuras y cuerpos geomtricos.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc.)
H. Razonar matemticamente.

Pregunta 2.-

Calcula el resultado de la siguiente operacin:

(5 3 )

A.
B.
C.
D.

25
9
0
8
10
4

4 . 2

1 2
+ :
2 3

Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
A.2. Interpretar y ejecutar correctamente las operaciones. Jerarqua y prioridad.
A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes.
A.4. Conocer y aplicar las potencias y sus reglas operatorias.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc.)

Pregunta 3.-

Los padres de Ana tienen una

finca rectangular de 200 m de largo por 150 m de


ancho.
a) Si quisieran vallar toda la finca, cuntos
rollos de alambre metlico, de 35 m cada rollo,
necesitaran?
A.
B.
C.
D.

10
15
20
30

3.- Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
B.2. Interpretar y manejar frmulas.
C.1. Identificar y clasificar figuras y cuerpos geomtricos.
C.2. Reconocer y describir elementos y propiedades caractersticas de las figuras planas y
los cuerpos elementales.
D.4. Calcular longitudes, reas y volmenes aplicando las frmulas usuales.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

Dentro de la finca desean colocar una piscina, de forma rectangular triple de larga que de
ancha, con una superficie de 108 m2 y una profundidad de 2 m. y medio.
b) Cules son las dimensiones, ancho y largo, de la piscina?
3b.- Destrezas matemticas que mide:
A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
B.1. Expresar simblicamente enunciados verbales, propiedades, relaciones y regularidades.
B.2. Interpretar y manejar frmulas.
B.3. Operar con polinomios y otras expresiones algebraicas sencillas.
B.4. Transformar y simplificar expresiones algebraicas sencillas.
B.5. Plantear y resolver ecuaciones con una incgnita.
C.2. Reconocer y describir elementos y propiedades caractersticas de las figuras planas y
los cuerpos elementales.
C.3. Representar figuras geomtricas en el plano y en el espacio.
C.6. Identificar la semejanza de figuras y cuerpos en general. Determinar la razn de
semejanza.

D.1. Conocer el sistema mtrico decimal.


D.3. Expresar correctamente el resultado de las medidas.
D.4. Calcular longitudes, reas y volmenes aplicando las frmulas usuales.
D.5. Obtener indirectamente medidas aplicando relaciones mtricas conocidas.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc. )
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

c) Cuntos litros de agua son necesarios para llenar la piscina? (Cuidado con las unidades)
A.
B.
C.
D.

270.000
180.000
350.000
270

3c.-Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
B.2. Interpretar y manejar frmulas.
D.1. Conocer el sistema mtrico decimal.
D.2. Transformar unas unidades en otras.
D.4. Calcular longitudes, reas y volmenes aplicando las frmulas usuales.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

Pregunta 4.-

Esta grfica muestra la evolucin de la audiencia de radio en Espaa en un

da del ao. El porcentaje se refiere a toda la poblacin espaola mayor de 14 aos.

a) Entre qu horas se realiza la medida?

4a.-Destrezas matemticas que mide:


E.2. Interpretar la informacin recogida en una grfica para analizar y describir el
fenmeno o situacin que representa.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc. )

b) Cul es el mximo porcentaje?

A qu hora se alcanza?

4b.-Destrezas matemticas que mide:


E.1. Conocer las caractersticas bsicas de las funciones sencillas (constante, lineal, afn,) a
travs de su grfica o expresin algebraica.
E.2. Interpretar la informacin recogida en una grfica para analizar y describir el
fenmeno o situacin que representa.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc. )

c) Cul es el porcentaje de oyentes a las 14 h.?


4c.-Destrezas matemticas que mide:
E.2. Interpretar la informacin recogida en una grfica para analizar y describir el
fenmeno o situacin que representa.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc. )

El peso de un paramecio es 073 10-6 gramos, mientras que el peso de


un elefante es de 2920 Kilogramos. Cuntos paramecios han de juntarse
para conseguir el peso de un elefante? ( Cuidado con las unidades )

Pregunta 5.-

A. 4.000
B. 4.1012
C. 400.000.000
D. 4 .109
Destrezas matemticas que mide:
A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
A.2. Interpretar y ejecutar correctamente las operaciones. Jerarqua y prioridad.
A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes.
A.4. Conocer y aplicar las potencias y sus reglas operatorias.
D.1. Conocer el sistema mtrico decimal.
D.2. Transformar unas unidades en otras.
D.3. Expresar correctamente el resultado de las medidas.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

Pregunta 6.-

El precio de una entrada de circo es de 10 para un adulto


y 4 para un nio. Ayer asistieron al circo 275 personas entre adultos y
nios y la recaudacin fue de 1.550 . Averigua cuntos adultos y nios
haba.

Destrezas matemticas que mide:


B.1. Expresar simblicamente enunciados verbales, propiedades, relaciones y regularidades.
B.3. Operar con polinomios y otras expresiones algebraicas sencillas.
B.6. Plantear y resolver sistemas de ecuaciones lineales 2x2.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc. )
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

Pregunta 7.-

Si alguien entra en el laberinto de la figura por E y avanza tomando siempre al

azar un camino entre los posibles que se le presentan, qu probabilidad tiene de acabar en A?

A.
B.
C.
D.

2
3
4
3
5
6
2
6

Destrezas matemticas que mide:


B.2. Interpretar y manejar frmulas.
F.3. Calcular la probabilidad de un suceso aplicando la regla de Laplace utilizando tcnicas
de recuento sencillas.
F.4. Asignar probabilidades en experimentos compuestos utilizando tablas de contingencia
o diagramas en rbol.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

Pregunta 8.-

En un centro comercial el precio de un

televisor LCD de 32 pulgadas es de 775 . y a lo largo de un


mes sufre las siguientes modificaciones: una subida del 5 % y
posteriormente una rebaja del 20 %.

32

a) Cul sera su precio final?


A.
B.
C.
D.

620
651
790
930

8a.-Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

b) Si esa tienda ha pagado por ese televisor 870 dlares y actualmente 1 euro se cambia por 1,45
dlares. Cuntos euros habr ganado el comercio por la venta de ese televisor teniendo en
cuenta el precio final hallado en el apartado anterior?
A.
B.
C.
D.

51
70
95
330

8b.-Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes.
B.2. Interpretar y manejar frmulas.
D.2. Transformar unas unidades en otras.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

c) Los televisores se clasifican por la longitud de la diagonal de la pantalla medida en pulgadas().


Una pulgada equivale a 25,4 mm. Cunto medir , aproximadamente, la altura de ese televisor
de 32, si la base mide 700 mm?. Expresa el resultado en cm.
A.
B.
C.
D.

32 cm.
40,3 cm.
41,3 cm.
65,23 cm..

8c.-Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
A.3. Calcular y estimar con fracciones, decimales y porcentajes.
B.2. Interpretar y manejar frmulas.
B.5. Plantear y resolver ecuaciones con una incgnita.
C.2. Reconocer y describir elementos y propiedades caractersticas de las figuras planas y
los cuerpos elementales.
C.3. Representar figuras geomtricas en el plano y en el espacio.
C.4. Conocer el Teorema de Pitgoras y otras relaciones mtricas en los tringulos.
C.5. Resolver tringulos rectngulos.
D.2. Transformar unas unidades en otras.
D.3. Expresar correctamente el resultado de las medidas.
D.4. Calcular longitudes, reas y volmenes aplicando las frmulas usuales.
D.5. Obtener indirectamente medidas aplicando relaciones mtricas conocidas.
H. Razonar matemticamente.
I. Resolver problemas.

Pregunta 9.-

Un entrevistador pregunt a 100 familias por el nmero de mascotas que hay

en su hogar, pero se le olvid anotar algn dato en la siguiente tabla. Completa dicha tabla y calcula
la media del n de mascotas en esas 100 familias.

N de Mascotas xi

N de Familias fi

15

30

Frecuencia Relativa Fi

0,15

0,30

A.

B.

1,75

C.

2,5

D.

1,85

4
10

0,25

0,10

Destrezas matemticas que mide:


A.1. Usar los distintos tipos de nmeros en diferentes contextos.
F.1. Construir tablas de frecuencias.
F.2. Calcular e interpretar parmetros estadsticos elementales.
I. Resolver problemas.

Pregunta 10.-

La siguiente frmula se aplica a un cuerpo que realiza un movimiento

rectilneo con una aceleracin constante a. El cuerpo est inicialmente en la posicin xo y tiene una
velocidad inicial vo . Pasado un tiempo, su posicin es x y su velocidad es v. Despeja v en esa
expresin.

v 2 v 02
= x x0
2a
A. v = 2ax x0 + v02

B.

v=+

C. v = +

x x0 + v02
2a

(x x0 ) 2a v02

D. v = + 2ax 2ax0 + v02

Destrezas matemticas que mide:


B.2. Interpretar y manejar frmulas.
B.3. Operar con polinomios y otras expresiones algebraicas sencillas.
B.4. Transformar y simplificar expresiones algebraicas sencillas.
G. Utilizar distintas formas de lenguaje matemtico (numrico, simblico, grfico,
geomtrico, etc. )
H. Razonar matemticamente.

Prueba de 4 de ESO
PREGUNTAS
N

Destrezas Matemticas en las que incide

A1 A2 A3 A4 BI B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 D1 D2 D3 D4 D5 E1 E2 F1 F2

3a

3b

3c

X
X

X
X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

X
X

8a

8b

8c

16

X
X

X
X

10
10

4c

4b

F4

4a

F3

14

11 10 100%

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