Gneros de texto, o que isso?

Gneros de texto so as variadas formas que as pessoas e as organizaes

utilizam para se comunicar, para orientar, ordenar, interagir. Segundo Mikhail Bakhtin
(2003), o autor mais citado quando se trata de gneros textuais, aprender a falar e a
escrever significa aprender a construir textos, porque no nos comunicamos por meio de
frases isoladas. E tambm no nos comunicamos por meio de redaes, narraes,
descries (mais da escola que da vida), e sim por meio de textos.
Jean-Paul Bronckart, outro autor que trata de gneros de texto, afirma que
[...] os textos so produto da linguagem em funcionamento permanente nas
formaes sociais: em funo de seus objetivos, interesses e questes
especficas, essas formaes elaboram diferentes espcies de textos, que
apresentam caractersticas relativamente estveis (justificando-se que sejam
chamados de gneros de texto (BRONCKART, 2004, p. 137) (grifo do
autor).
So realmente inmeros os objetivos, interesses e questes especficas que a
sociedade necessita satisfazer. E, para cada objetivo a ser satisfeito, a sociedade, as
pessoas selecionam o gnero de texto apropriado. Assim, por exemplo, os jornais, para
expressar sua opinio, servem-se do gnero editorial. Para informar fato novo, utilizam o
gnero notcia. Um cidado busca obter junto a um rgo pblico o que julga ser seu
direito por meio do gnero requerimento. J se o objetivo for registrar o que ocorre de
importante durante uma reunio de pessoas seleciona-se o gnero ata, ou memria de
reunio. E as empresas, para se comunicarem a fim de atingir variados objetivos podem
se servir das cartas, dos e-mails, etc. Enfim, quando necessitamos alcanar algum
propsito comunicativo, escolhermos o gnero de texto adequado para aquele propsito.
E por que, para atingir esses e outros variados propsitos comunicativos
servimo-nos dos gneros de texto? Para responder a essa indagao, o apoio vem
novamente de Bakhtin:
Se os gneros do discurso [de texto] no existissem e ns no
os dominssemos, se tivssemos de cri-los pela primeira vez no
processo do discurso, de construir livremente e pela primeira vez cada
enunciado, a comunicao discursiva seria quase impossvel.
(Bakhtin, 2003, p. 283)
Em outras palavras, quem necessita de se comunicar no precisa, a cada vez,
inventar a roda. Se no existisse essa relativa padronizao, teramos dificuldade de nos
comunicar, tanto por escrito como na linguagem oral. por isso que existem os gneros
de texto. Para facilitar a vida de quem quer se comunicar. Ao passar os olhos em um
texto, mesmo antes de comear a sua leitura, o leitor j vai antecipando sua expectativa
sobre o gnero de texto, observando a superestrutura, os contextualizadores e outros
elementos lingusticos e no lingusticos. Depois, essa expectativa vai se confirmando,

por meio da leitura, pelo estilo do texto e pelo modo de utilizao da linguagem. Assim
acontece com todos os gneros de texto: ata, notcia, carta, convite, e-mail, conto,
romance, etc.
Aps ter selecionado o gnero de texto adequado para o propsito que se quer
satisfazer, tem-se um conjunto de informaes que auxiliam e orientam na elaborao
do texto. Essas informaes compreendem desde a estrutura do texto global (pr-texto,
texto, ps-texto) at as estratgias lingusticas (como escrever o texto) e os
mecanismos de textualizao (como organizar o texto) prprios do gnero. Isso tudo
porque as pessoas tm guardadas em suas memrias coletivas as informaes sobre
os gneros de texto que lhes so conhecidos. Bronckart denomina de arquitexto essa
memria coletiva: O arquitexto constitudo pelo conjunto de gneros de textos
elaborados pelas geraes precedentes, tais como so utilizados e eventualmente
reorientados pelas formaes sociais contemporneas. (BRONCKART, 2004, p.100)
(Grifo do autor).
Disso se depreende que aprender a escrever significa tambm conhecer, entre
outras coisas, os gneros de texto. E se depreende tambm que, se solicitarmos a
algum que elabore determinado texto, somente conseguir atender ao que lhe foi
solicitado se conhecer aquele gnero.
Qual a diferena entre texto e gnero de texto?
Textos so unidades concretas, produtos finais, orais ou escritos. Gneros de texto so
modelos abstratos, prottipos que orientam a produo de textos. A carta de Pero Vaz
de Caminha um texto que pertence ao gnero carta. O Hino Nacional Brasileiro um
texto que pertence ao gnero hinos. Uma receita especfica que ensina como fazer
churrasco um texto que pertence ao gnero receita culinria.
Sob o aspecto didtico, e com base nos Parmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), tem-se hoje que ser proficiente em linguagem, ou, dito de maneira um tanto
simplria, saber portugus, significa dominar, cada vez, mais gneros de texto.
Significa saber produzir e decifrar cartas, relatrios, notcias, contratos, leis, bulas,
avisos, contos, romances e outras centenas de gneros que acompanham as pessoas
em todas as esferas de suas atividades e em todos os momentos de suas vidas.

Normelio Zanotto
Professor da UCS e integrante da Comisso Geral do SIGET